1、华侨大学课堂教学听课记录与评价表（技术课类）听课时间： 年 月 日，星期 ，第 节，地点： 任课教师姓名及院系： ，课程名称： 班级名及其院系： ，应到学生： 学生出勤情况：迟到 人，早退 人，无故缺席 人，请假 人一级指标 二 级 指 标 得分教书育人，为人师表，爱护学生教态端正，仪表端庄，精神饱满，讲课有热情口令清晰准确，具有感染力和号召力教学态度（15%）严格要求，对学生不当行为引导有方、管理有效课前准备活动充分，强度适中，准备活动内容新颖 理论和实践相结合，教学理论讲解清晰， 动作示范到位适度把握进度，课程各部分实践恰当， 课堂时间的利用全面且有效教学基本功（20%）教学方法得当，多种
2、教学方法综合应用课程要求明确，教学内容与教学大纲、教材相符，难 度适当教学内容充实，动作分解到位，各部分结构紧凑、合理重点突出、难点分解、深浅适度、系 统性强准备活动、基本部分、结束部分等课程结构清晰教学设计(30%)各部分衔接合理，总体强度适中注重学生健康生活方式的培养，培训学生体育锻炼兴趣语言生动，示范动作标准，课程简明流畅课堂互动好，气氛活跃授课艺术(20%)结合学生的身体素质水平组织教学活动，教学调度张弛有度能运用适当的教学方法和手段，激发学生学习兴趣教学效果(15%) 体育教育专业学生能掌握所学动作，公体课学生起到健身效果，达到了教学目标和要求总得分评分说明：1、公共体育技术课程评估注重课程内容对学生的锻炼习惯、健康生活方式的培养与引导及运动机能学习等。2、体育专业课程评估注重学生动作技能学习和教学能力培养。3、院领导听课每学期不少于 4 次/学期，系部主任不少于 3 次，任课教师不少于 2次。4、听课记录交系部负责人保存，每学期期末进行汇总公示。听课人单位： 签名： 听课记录与建议：听课人单位： 签名：
