1、 I 课程教学大纲汇编 体育系 体育教育专业 2011 级 教务处 制 2011 年 6 月 II 体育教育专业 2011 级教学大纲 目录 运动解剖学课程教学大纲 . 1 运动生理学课程教学大纲 . 8 体育保健学课程教学大纲 . 18 运动生物化学课程教学大纲 . 29 体育概论课程教学大纲 . 37 体育心理学课程教学大纲 . 46 学校体育学课程教学大纲 . 52 中小学体育教材教法课程教学大纲 . 59 运动训练学课程教学大纲 . 67 田径课程教学大纲 . 75 体操课程教学大纲 . 86 篮球 课程教学大纲 . 94 排球课程教学大纲 .102 足球课程教学大纲 .109 武术
2、课程 教学大纲 . 117 健美操课程教学大纲 .124 人体运动科学实验课程教学大纲 .128 乒乓球课程教学大纲 .133 羽毛球课程教学大纲 .138 运动生物力学课程教学大纲 .142 体育游戏课程教学大纲 .150 体育竞赛裁判学课程教学大纲 .154 体育测量与评价课程教学大纲 .162 体育科学研究方法课程教学大纲 .169 田径专选教学大纲 .179 体操专选教学大纲 .185 篮球专选教学大纲 .191 排球专选教学大纲 .198 健美操专选教学大纲 .208 III 武术专选教学大纲 .214 乒乓球专选 教学大纲 .221 羽毛球专选教学大纲 .225 体育舞蹈专选教学大
3、纲 .233 网球专选教学大纲 .238 瑜伽专选教学大纲 .245 体育场地设施与管理课程教学大纲 .251 运动处方课程教学大纲 .258 体育统计学课程教学大纲 .265 体育专业外语课程教学大纲 .271 健康教育学课程教学大纲 .276 体育社会学课程教学大纲 .284 体育绘图课程教学大纲 .294 普拉提运动课程教学大纲 .300 拓展训练课程教学大纲 .305 瑜伽课程教学大纲 .309 网球课程教学大纲 .315 体育舞蹈课程教学大纲 .320 定向运动课程教学大纲 .324 1 运动解剖学课程教学大纲 本课程教学大纲依据体育教育专业 2011 级人才培养方案制定 一、课程说
4、明 课程名称： 运动解剖学 课程编号： 111133001 总 学 时： 48 学时 总 学 分： 3 学分 学时分配： 讲授 48学时 课程性质： 专业必修课 先修课程： 适用专业： 体育教育 开课学期： 第一学期 二、教学 目标 与要求 （一） 教学目标： 通过本课程学习，使学生 了解 人体的 基本 形态结构 、功能及其运动规律。理解运动对人体形态结构的影响， 掌握运动解剖学的基本理论、基本知识和基本 研究方法 ， 旨在培养同学们 运用运动解剖学的 相关知识解决体育运动中的实际问题，并为以后从事 学校体育 教育或科研工作奠定基 础，也为学生后续课程的顺利学习提供条件。 （二） 教学要求 :
5、 1、 在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出 运动解剖 学的实用性。有关本课程的基本概念、基本知识和基本 方法 ，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。 2、坚持理论密切联系实际， 讲授时，尽可能借助 体育运动中的 典型实例，深入浅出地阐明其基本 原理 ，旨在拓开学生的思路，并积极 培养 学生掌握 人体的基本结构和应用运动解剖学知识分析运动技术动作的能力。 3、 课堂讲授实行启发式，力求做到少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的 能力放在重要位置。 4、 坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后
6、作业，要求学生按时完成。 （三） 教学 重点 :运 动系统 、神经系统、脉管系统 （四） 教学 难点 :神经系统、运动技术动作的解剖学分析 三 、 教学内容与 目的 绪论 2 第一节 运动解剖学的概述 第二节 运动解剖学的研究方法和研究对象 第三节 运动解剖学的发展概况 第四节 运动解剖学的专业术语 教学 目的 ： 使学生了解运动学学科的特点、熟悉运动解剖学的研究对象和方法、掌握运动解剖学的专业术语。 教学重 点： 运动解剖 学的专业术语 教学 难点 ： 运动解剖学的研究方法和研究对象 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式： 名词解释、问答题 第 一章 细胞和细胞间质 第一节 细胞 第
7、二节 细胞间质 教学 目的 ： 使学生了解 细胞的结构，掌握细胞间质的概念 教学重 点： 细胞间质的概念和组成 教学 难点 ： 细胞的结构 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式： 名词解释、问答题 第 二 章 基本组织 第一节 上皮组织 第二节 结缔组织 第三节 肌组织 第四节 神经组织 教学 目的 ： 使学生了解上皮组织、结缔组织的结构特点、熟悉骨骼肌纤维的超微结构、掌握肌肉 、神经元的结构和分类。 教学重 点： 肌肉组织、神经元的结构和分类 教学 难点 ： 骨骼肌纤维的超微结构 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式： 名词解释、问答题 第 三 章 运动系统 第一节 骨 3
8、第二节 骨连结和骨骼肌 第三节 人体运动的解剖学分析与应用 教学目的： 使学生了解人体的基本组成、掌握骨的组成以及肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、股骨、腓骨、胫骨和椎骨的骨性标志，掌握肩关节、肘关节、髋关节、膝关节、脊柱四的主要结构组成及特点、掌握人体四大关节的运动方式及其参与运动的肌肉，掌握运动技术的解剖学分析方法。 教学重点 ： 四大关节的组成、主要结构特点、运动方式、参与运动的肌肉名称、运动技术的解剖学分析方法 教学 难点 ： 运动技术的解剖学分析方法 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 、课堂讨论 作业形式： 名词解释、问答题 第 四 章 消化系统 第一节 概述 第二节 消化管 第三节 消化
9、腺 第四节 体育运动对消化系统的影响 教学目的： 使学生 掌握消化系统的组成、了解口腔的组成及功能、掌握胃小肠、肝的结构位置、功能。 教学重 点： 胃、小肠的位置、结构、功能 教学 难点 ： 胃、小肠、 肝的体表投影 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式： 名词解释、问答 题 第 五 章 呼吸系统 第一节 概述 第二节 呼吸道 第三节 肺 第四节 体育运动对呼吸系统的影响 教学目的： 使学生 掌握呼吸系统的组成、了解呼吸道的组成及功能、掌握肺的结构、位置和功能。 教学重 点： 肺的位置、结构、功能 教学 难点 ： 肺的结构、位置和功能 4 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式：
10、 名词解释、问答题 第 六 章 泌尿系统 第一节 概述 第二节 肾 、 第三节 输尿管道 第四节 体育运动对泌尿系统的影响 教学 目的 ： 使学生 掌握泌尿系统的组成，掌握肾的结构、位置、功能。 教学重 点： 肾的位置、结构、功能 教学 难点 ： 肾单位的微细结构及功能 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式： 名词解释、问答题 第七章 脉管 系统 第一节 心血管系统 第二节 淋巴系统 第三节 体育运动对脉管系统的影响 教学目的： 使学生 掌握心血管系统的组成、掌握肺循环和体循环的路径、掌握主干动脉的分布，掌握心脏的位置、结构、功能 教学重 点： 心脏的位置、结构、特点 教学 难点 ：
11、物质运输的途径 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式： 名词解释、问答题 第 八 章 神经系统 第一节 概述 第二节 脑和脑神经 第三节 脊髓和脊神经 第四节 内脏神经 第五 节 传导路 第六节 体育运动对神经系统的影响 教学目的： 使学生 掌握神经系统的组成、掌握中枢神经的组成及功能，熟悉脑神经的组成及功能，熟悉脊神经的组成及功能、掌握八大神经丛的组成及功能。 5 教学重 点： 中枢神经的组成及功能、八大神经丛的组成及功能，神经传导通路。 教学 难点 ： 脑神经、脊神经的组成及功能 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式： 名词解释、问答题 第 九 章 感觉器官 第一节 概述
12、第二节 视器 第三节 前庭蜗器 第四节 本体感受器 第五节 体育运动对感觉器官的影响 教学 目的 ： 使学生 了 解眼附器的构成，了 解耳的组成、及其各部分的结构，熟悉视网膜上感光细胞的分类及主要功能，掌握眼球壁的一般结构、眼球折光装置的组成，掌握内耳感受器的名称及功能。 教学重 点： 眼球壁的一般结构、眼球折光装置的组成内耳感受器的名称及功能。 教学 难点 ： 视网膜上感光细胞的分类及主要功能。 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式： 名词解释、问答题 第 十 章 内分泌系统 第一节 概述 第二节 人体主要的内分泌腺和内分泌组织 第三节 体育运动对内分泌系统的影响 教学 目的 ： 使
13、学生 了 解内分泌系统的结构和功能、熟悉垂体、甲状腺的结构和功能 教学重 点： 垂体、甲状腺的结构和功能 教学 难点 ： 垂体、甲状腺的结构和功能 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式： 名词解释、问答题 第 十一 章 生殖系统 第一节 男性生殖器 第二节 女性生殖器 教学 目的 ： 使学生 了 解生殖系统的组成，掌握 睾丸的位置、结构和功能 。 教学重 点： 睾丸的位置、结构和功能 6 教学 难点 ： 睾丸的位置、结构和功能 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式： 名词解释、问答题 第 十二 章 人体的发生与生长发育 第一节 人体的发生 第二节 人体的生长发育 第三节 体育运
14、动对生长发育的影响 教学 目的 ： 使学生 了 解人体 发生经历的阶段、掌握人体生长发育的规律及影响因素。 教学重 点： 人体生长发育的规律及影响因素 教学 难点 ： 体育运动对运动、神经生长发育的影响 教学方法与手段： PPT 课堂讲授 作业形式： 名词解释、问答题 章节学时分配表 章节 教学内容 学时分配 讲授 实验 合计 绪论 2 2 第 1 章 细胞和细胞间质 2 2 第 2 章 基本组织 2 2 第 3 章 运动系统 12 12 第 4 章 消化系统 2 2 第 5 章 呼吸系统 2 2 第 6 章 泌尿系统 2 2 第 7 章 脉管系统 4 4 第 8 章 神经系统 12 12 第
15、 9 章 感觉器官 2 2 第 10 章 内分泌系统 2 2 第 11 章 生殖系统 2 2 7 第 12 章 人体的发生与生长发育 2 2 合计 48 48 四、教学方法与手段 教学以理论讲授和实验相结合，并根据不同阶段的授课内容，采用讲授、讨论、观察、测量与见习等教学方法 五、考核与成绩评定方式 1、 考核形式：平时考核与本课程结束后闭卷考试。 2、 成绩计算：平时考核与本课程结束后闭卷考试按 3： 7 的比例计算本课程总成绩。 六、教材与主要参考书目 （一） 教材： 李世昌 .运动解剖 学 M.北京：高等教育出版社， 2006. （二） 主要参考书目： 1. 张钧 ， 运动营养学 M.北京： 高等教育出版社 ， 2006.7 2. 姚鸿恩 ， 体育保健学高级教程 M.广西 ： 广西师范大学出版社 2003 4. 赵斌 ， 体育保健学学习指导 M.广西 ： 广西师大出版社， 2002 5. 曲绵域 ， 实用运动医学 M.北京： 北京科学技术出版社， 1996 执笔人： 王富鸿 教研室审核签名： 胡跃兵 院系审核签名： 李正
