1、改革后的小喇叭节目的发展现状及趋势【摘要】2011 年 10 月，央广中国之声进行了改版， 小喇叭在改版后以全新的形式呈现，对于改版后的小喇叭其收听率如何、效果如何、将面临哪些问题、未来发展趋势如何，本文将从它的现状和未来趋势两方面进行全面分析。 【关键词】特色广播 儿童广播节目 小故事 儿歌 在 2011 年 10 月 8 日播出的中央人民广播电台中国之声的新版节目中， 小喇叭也以崭新的形象亮相晚间 8 点档。作为一个有着 55 年历史、对象性极强的专题节目，要“老树新芽”并非易事。 中央人民广播电台副总编辑史敏介绍说， 小喇叭节目不仅是中央人民广播电台的标志性栏目之一，而且是中国广播中极有
2、特色的节目。为了使小喇叭节目继续保持名牌栏目的效应，并继续扩大影响，同时适应时代的发展和需要，为小听众创造出更有特色的广播节目， 小喇叭与中国之声的新闻节目进行了同步改版。 一、小喇叭“老树新芽”受欢迎 1、内容具体化 新版小喇叭节目的一个最突出变化是将听众对象窄化，由原来宽泛的学龄前儿童调整为 46 岁的低幼儿童，兼顾该年龄阶段的儿童家长。窄播化发展小喇叭节目，使该节目具有更强的针对性，使对象性更强，更容易被目标人群所接受，从而打造广播的名牌栏目。 新版节目在内容方面进行了重点调整，取消了“小小新闻台” 、 “谜语猜猜猜”等小栏目，而改为以故事为主。因此在这次改版后，节目中故事的比例要占整期
3、节目的 7075%以上。 “抱抱熊故事”和“童话排排坐”深受很多小朋友的喜爱。故事内容更加丰富，包括经典童话、民间故事、科普故事、科幻故事、人物故事、动物故事等各种类型，其中又分为“单篇故事” 、 “系列故事” 、 “新故事”等多种形式，并以多种方式进行演播。 此外，新开辟了一个名为“博士爷爷”的科学知识类子栏目，专门解答小听众提出的各种科学、科普问题，同时募集小朋友们的奇思妙想，启迪孩子们的想象力，小孩子的思维是无限的，问题也是层出不穷的，如流星是怎样形成的、地球是怎么画出来的，世界上到底有没有美人鱼等， 小喇叭帮助孩子们解决了心中的困惑，也让他们收获了新的知识。周末节目除了故事内容以外还增
4、加了互动环节。周六以“儿童才艺”为主打栏目，集中展示小朋友的各种才艺，为孩子们开辟施展才华和释放情怀的舞台。在这里孩子们可以唱他们刚学会的歌曲、可以讲笑话等，通过才艺展示，让少儿参与到节目中来，传达出热烈的、充满童真的欢快气氛，让节目的趣味性与可听性达到高度统一。 2、节目形式的丰富性 小喇叭节目改版后，故事所占节目的比率很大，这也符合 4 至 6 岁儿童的需求特点，在讲故事的过程中，小喇叭巧妙地运用各种形式来吸引小朋友，如对音频的处理，在故事里掺杂着各种形象生动的音效和音响，增强故事的现场感和真实性，同时也可以吸引小朋友的注意力。另外，故事采用单篇故事和系列故事相结合，单片故事短小，容易吸引
5、孩子的注意力，系列故事通过每天讲一小段的形式，可以给孩子们留足想象和猜测空间，引起他们每天听广播的欲望。 另外， 小喇叭用各种童声进行小版块的开篇，如小喇叭开始曲“小朋友们，小喇叭开始广播啦” 、 “博士爷爷”版块的童声“天上的星星为什么不会掉下来呢、世界上真有美人鱼吗、北极怎么没有企鹅啊、动物会做梦吗” ， “故事熊抱抱”里的童声“好听的故事听不够、好听的故事听不完” ，这些童声一方面丰富了节目形式，同时也拉近了节目与孩子们的距离。 3、注重在节目片头片尾的包装 小喇叭在开始曲和结束曲上进行了精心设计， 小喇叭经典的开始曲依然保留， “小朋友，小喇叭开始广播啦！嗒滴嗒、嗒滴嗒、嗒嘀嗒嗒滴”
6、，清新明快的开始曲能将孩子们的注意力吸引过来，童声“小朋友，小喇叭开始广播啦”富有亲切性和贴近性，就仿佛是孩子们在叫自己的同伴一起来听小喇叭 ，结束曲采用各种摇篮曲。 4、声音亲切甜美的节目主持人 少儿节目主持人不仅是少儿节目的组织者和串联者，还能够根据节目的教育性和娱乐性，传播健康、美好向上的精神情感，对少儿人格品质、言行举止能产生良好的影响。 小喇叭通过很多有趣的故事，在给孩子们带来快乐的同时，也在影响着他们以后的思想和行为，如，通过主持人的小故事，孩子们知道了“孙悟空” “神笔马良” “孔融让梨”等等无数中外民间故事，由此，孩子们在幼小的心底建立起最初的善恶观。少儿节目主持人普遍具有一种
7、易于接近的亲和力，这种亲和力是从内心反映出来的， 小喇叭里的，郑晶姐姐和春天姐姐善良、平和、谦虚、亲切而具有活力，富有耐心、爱心和同情心。用亲切的声音与孩子们交流，同时将自己与孩子们放在同等的位置，如春天姐姐说道“夏天来了，天气也渐渐热了，小朋友也开始穿花裙子了，昨天啊春天姐姐也买了几件裙子” 。她们能与孩子们进行很好的互动和对话，态度诚恳，语气自然亲切，如春天姐姐经常说道“小朋友们，你们觉得呢” ，通过这些话语，让孩子们感觉姐姐们就在自己身边。 5、节目的人文关怀 小喇叭节目注重人文关怀，比如天气热了，主持人就会温馨的告诉小朋友们怎样防暑，在每天的节目结束时，主持人会轻轻的问候一句晚安，通过
8、小叮当信箱，与孩子们进行很好的沟通和交流，在节目中回答他们的来信问题，通过邀请小朋友到现场进行才艺展示，给他们提供展示才华的平台，密切关注孩子，了解孩子，贴近儿童的独特感受，完全把自己融入到孩子当中，这些都增添了节目的人情美。 二、面临问题及挑战 1、内容超越孩子思维 小喇叭的受众主要是 46 岁的低幼儿童，在博士爷爷版块，要注意考虑孩子的智力水平和接受水平，如在回答雨是怎样形成时，博士爷爷提到了水蒸气、云的形成、还有“气流”这些比较专业的名词，在回答地图是怎样画出来的时候，博士爷爷提到了在人造卫星上拍照、进行比例的缩放等，这些话语过于专业化、学术化，小孩子的问题往往是零散的不定时的无规律的，
9、因此问题的答案不在于准确全面，而在于通俗易懂。 2、节目的故事太长 孩子的注意力是很有限的，时间并不长，而小喇叭里面的有些故事过长，一个小故事占据了节目的一大半时间，这样容易让孩子有疲倦感，如果将一个大故事分割成很多小的故事或小笑话，或者在节目中间多穿插一些儿童歌曲，孩子们也许能更好的接受，因为孩子们一般都追求新鲜感，喜欢变动和新奇的东西，所以适当的变动形式可以更好的抓住孩子们的眼球。 三、未来发展 目前全国平均有 19.7%的小读者拥有一份少儿报刊；全国年出版少年儿童图书 1 万种，总印数达 3 亿册。据有关市场监测机构调查表明，在北京、上海等 20 多个重点城市，近两年来少年儿童平均过去一
10、个月内听广播的总时间从 1.2 个小时下降为 1.1 个小时，并正在进一步下降，而每周上网的平均小时数从 1.6 小时上升到 5.8 个小时。 在这种压力下，小喇叭如何在新形势下求的发展显得更为严峻，为此，中央人民广播电台决定对小喇叭进行重新包装与栏目内容改革，将其与动漫形象相结合、打造“小喇叭”系列动漫作品。 “小喇叭”节目“动起来”了，让小喇叭积累了半个多世纪的儿童故事资源与动画形象结合起来，以更加活泼、健康和亲切的方式，服务低龄儿童。 这一方面将小喇叭丰富的素材资源进行了利用，另一方面也为节目增添了活力和新的生机。 【参考文献】 1、 罗雪挥 儿童广播：衰落中的复苏中国中国新闻周刊2006年 39 期 2、 黄玲琍 探索少儿广播与时俱进的发展道路新闻实践2008 年第 05 期 4、 金震茅 当代中国少儿广播节目的发展现状及其整体趋向 2007-11-23
