1、高校图书馆阅读推广工作的几点建议摘要：本文通过对现阶段高校图书馆阅读推广工作中遇到的问题，提出了几点可行性建议，以期与同行探讨阅读推广工作的建设与发展。 关键词：阅读推广读者服务高校图书馆 分类号：G252 大学阶段的学习更强调自主性，并在很大程度上依赖于学习的兴趣和方法。而广泛的阅读，可以帮助学生在不同领域的知识之间建立联系并整合。这不仅对培养学习兴趣具有积极影响，而且有利于学生多元思考，提高自主学习的能力。 高校图书馆是大学生读书学习的第二课堂，在大学生中鼓励和推广阅读是其重要职责之一。图书馆可以依托丰富的馆藏资源，组织开展阅读推广活动，在丰富学生的课余生活、陶冶性情的同时，激发他们的学习
2、兴趣和灵感，拓宽视野，从而支持自主学习活动的有效开展。 与此同时，我们也不容忽视一个事实：大学生的阅读、学习活动正受到教育功利化以及资源数字化变革所带来的挑战。目前许多大学生的阅读呈现出了阅读方式随意、内容选择盲目，以及互联网依赖，阅读资源数字化、碎片化等特点。在当今社会应试教育机制下，大学生们的阅读现状令人担忧， “浅阅读” 、 “浅思考”的现象比比皆是。针对这种情况，近年来全国很多高校馆都相继举办了各类阅读推广活动，以期培养大学生的良好阅读习惯，引导其从“浅阅读”走向“深阅读” ，并培养其整合资源的能力，最终实现综合素质的提升。 1.阅读推广工作中存在的问题 尽管近年来许多高校图书馆开展了
3、形式多样的阅读推广活动，也取得了一定成效，但似乎与预期效果存在着较大差距，大学生的阅读状况总体不容乐观。 目前，只有少部分重点高校比较重视阅读推广活动的开展，而绝大部分高校图书馆的阅读推广活动呈现明显的阶段性特点。阅读推广活动往往是以 “读书月”等形式集中在某个时间段开展。还有很多高校图书馆把阅读推广活动的开展与行政业绩、年终考核挂钩，这就使得阅读推广活动的开展增添了被动性的色彩，形式化现象严重，在一定程度上影响了阅读推广活动的效果。 此外，阅读推广活动读者参与度整体不高。这一方面由于阅读推广活动的宣传力度不到位，另一方面由于读者对推广活动内容的兴趣不大，阅读推广活动效果不佳。比如：在新生入学
4、培训中，只对数字图书馆的使用做浅显的介绍，起不到较好的阅读推广效果；或者将做好的电子教案直接上传共享网络，供读者下载使用一系列被动的推广方式，不容易引起读者的注意，起不到推广的效果。 2.阅读推广工作的几点建议 阅读推广更多的应该是以主动的形式向读者推送信息，将丰富多彩的知识条理化的送至读者面前，调动读者的积极性，引导读者由变被动接受为主动获取，再结合自己的知识结构合理整合信息，这才是阅读推广的目的。结合阅读推广活动的现状和问题，笔者提几点建议与同行们探讨。 2.1 优化馆藏资源，奠定坚实基础 图书馆的馆藏质量关系着大学生的阅读质量，唯有从源头上为学生提供优质的阅读资源，才能为图书馆阅读推广活
5、动的开展奠定基础。 在目前高校图书馆普遍经费短缺的条件下，图书馆更应严把图书资源的建设关。高校图书馆首先要保证经典图书资源的品种和复本。其次，对畅销书，要针对在校学生的需求特点进行甄别。要了解大学生的阅读心理和阅读需求，以便在图书购买时做到有的放矢；主动与系部联系，结合校方专业动态尤其是重点专业的建设与资源需求，使馆藏文献相对科学合理；对于鱼龙混杂的图书出版销售市场以及所谓的畅销书等，图书馆更应从学术性、专业性、思想性等角度着眼，去其糟粕，取其精华，确保高质量的图书进入馆内。 2.2 加强组织建设，建立健全推广组织机构 2.2.1 高校应以图书馆为基础建立阅读推广活动的管理机构，设置工作人员作
6、为阅读推广活动策划者和组织者。 阅读推广的机构应首先根据学校的教科研需要制定远景规划；为确保持续有效的开展活动，建立和完善相应制度体系，将阅读推广制度化和规范化，并纳入高校图书馆年度工作安排，从制度层面保证阅读推广工作的规范性和连续性；再次，要注重与校内其他机关部门的合作，将更多的团体、个体内化到活动的组织者中来。图书馆是大学校园文化和阅读推广的重要但并不唯一的力量，要加强与其他相关部门的互动，与教务、各院系等部门通力合作、各尽其能，以形成广泛的校园影响力，促进大学生阅读活动全面开展。 2.2.2 注重大学生社团的带动作用。 图书馆开展读书活动有利于营造一种良好的阅读氛围，这种氛围可以为学生提
7、供主人翁性质的学习、管理和发展的空间，能够潜移默化的影响学生的思想和行为，是营造良好校园文化的重要组成部分。学生与学生的交流更具直接性、亲和性的学生社团，不但能辅助教师完成日常的工作，还能组织开展丰富多彩的符合学生口味的社团活动。高校图书馆在开展阅读推广活动时，应充分借助学生社团的力量，加强学生与图书馆之间的沟通与联系，调动学生走进图书馆、走近图书馆。 2.3 加强宣传力度，促进文化建设，塑造文化品牌 “一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于它的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。 ”作为教育重要的辅助部门，高校图书馆的阅读推广更不应该只是短效活动，而应该成
8、为常规活动、长效活动，这就更离不开塑造文化品牌。 图书馆自身的资源、服务、人力优势，可以建设独具特色的文化活动，可在同行业的活动中形成差别优势，这种优势所塑造的品牌会激发读者的参与度，对培养良好的读者群体，建设书香校园具有积极意义。同时可提升图书馆的形象，提高图书馆的被认同度、美誉度。 2.4 重视人才培养，打造高素质队伍 在阅读推广中，培养高素质、稳定的阅读推广队伍往往能够使阅读推广达到事半功倍的效果。因此，在人员选聘上必须把好关。阅读推广人员要吃苦耐劳、乐于奉献，有较强的口头表达能力和协调沟通能力，团队精神强；其次，阅读推广人员要热爱阅读，不仅能够以身作则，而且能够在阅读内容和阅读方法上起
9、到指导作用；第三，加强对阅读推广人员的培训和管理，提升他们的阅读能力和工作能力。 大学图书馆应从图书馆工作人员自身抓起， 提高馆员对阅读推广工作的认识、认可。只有馆员自身充分重视，才会尽全力推动活动的开展。全心全意的人力资源队伍是开展阅读推广活动的助推器， 图书馆应培养面对各类型读者的专业性强的阅读推广人才， 针对性强的指导并服务学生读者， 使读者能够有针对性、 快捷地获得阅读信息， 由此培养读者形成良好的阅读习惯。 2.5 完善图书馆数字化优势，丰富阅读推广活动 目前，数字资源是图书馆开展阅读推广活动的重要基础。高校图书馆要结合自身特点及其读者的阅读倾向，建立合理的数字资源建设方案，保证数字
10、资源馆藏能够充分、合理的满足读者需求。同时，网络是数字图书馆的硬件基础，是读者访问数字图书馆的唯一通道，只有将网络设施建设完善，才能谈及让数字图书馆走近读者，推动阅读。 数字化的图书馆开展阅读推广工作，先进的传媒手段也显得更为重要：微信、微博、QQ 等在大学生群体中相当普及，这些网络媒体具有良好共享性、参与性和互动性。图书馆要重视和利用好这些网络媒体，丰富阅读推广活动的形式，使其变成网上阅读推广活动的阵地。 阅读推广服务是高校图书馆读者服务工作的必然选择。在大学生阅读和自主学习等问题层出不穷的状况下，高校图书馆更应通过多种途径开展阅读推广，提供温馨的阅读场所，营造阅读氛围，倡导读者运用各种阅读方法，践行合理整合信息的行为，最终使图书馆真正成为大学生的第二课堂。 参考文献： 1宗霞.以有效阅读为中心优化高校图书馆阅读推广措施J中国科技信息,2011(24) 2刘亚玲.高校图书馆开展经典阅读指导工作之研究J高校图书馆工作,2011(1) 3谢蓉,张丽.阅读 2.0:新一代的图书馆阅读推广J大学图书馆学报,2009(6) 4郑章飞.图书馆阅读推广理论与实践研究述略J图书馆论坛,2010(12) 5 张欣.常态化阅读推广活动机制的构建探索J图书与情报,2011(6）
