1、工程造价专业教学资源库建设研究与应用摘要：根据已有高职教育和负责工程造价重点专业建设的经历感觉到，目前我校工程造价专业教学资源库建设基础薄弱，只搭建了基本的框架，内容匮乏，本学期工程造价专业教学资源库建设做为工程造价专业建设的重要内容，目的就是保障教师和学生能够了解专业课程的全部信息，方便查找行业最新标准、规范，以及新技术新材料，还有企业行业的实际案例工程、各种音像、视频资料，要体现严谨性和时效性。 关键词：工程造价、专业教学资源库 研究 应用 中图分类号：TU723 文献标识码： A 在完成广东省重点（培育）专业的申报工作后，工程造价专业又接受学院提出的新的建设任务，开启了建设广东省高职类院
2、校示范校的征途，作为学院的重点专业，专业教学资源库的建设迫在眉睫。综观国内高职院校工程造价专业教学资源库建设与应用目前仍处于起步阶段，尚未探索出较为成熟的经验，内容上以教学课件和基本教学素材为主体，缺乏一个系统设计、内容涵盖专业建设各个领域，体现高等职业教育工程造价专业教学特色的高水平的共享型资源平台，难以满足工程造价专业在校学生自主学习、教师教学、造价企业和行业工作人员继续教育以及便利获取工程造价知识的需求，工程造价专业教学资源库建设任重道远。 一、工程造价专业教学资源库建设研究和应用的意义和价值 通过多年的专业教学认识到工程造价专业教学资源库的研究和应用对提高高职院校的工程造价专业的教学水
3、平，培养更加优秀的专业技术人才具有重要的意义。确立一个科学合理的工程造价专业教学资源库建设方案是推动高职工程造价专业教学发展的一种措施。工程造价专业教学资源资源库建设，其应用具体体现在： 1.能够建立课程体系中的项目库，项目具有时效性； 2.通过专业教学资源库制作出优质多媒体课件、真实项目成果，为精品资源课程共享建设服务； 3.能增强学生的学习兴趣，提高学生的自学能力； 4.作为教师备课的辅助工具，有助于提高教学质量； 5.为工程造价专业学生已经毕业的学生和社会人员提供学习的平台。二、工程造价专业教学资源库建设的目标 目前我校工程造价专业教学资源库建设基础薄弱，只搭建了基本的框架，内容匮乏，本
4、学期工程造价专业教学资源库建设做为工程造价专业建设的重要内容，目的就是保障教师和学生能够了解专业课程的全部信息，方便查找行业最新标准、规范，以及新技术新材料，还有企业行业的实际案例工程、各种音像、视频资料，要体现严谨性和时效性。这一专业网络教学资源平台，要便于工程造价专业人才培养目标的实现，为学生成才提供便捷和有效的学习途径，打开学校与企业、专业与行业、课程与工作任务的通道，为学生有效学习提供帮助。 三、工程造价专业教学资源库建设保障措施 （一）组织保障措施 1.成立以系主任为组长的工程造价专业教学资源库建设领导小组，下设各个项目工作组和项目建设团队，落实人员，明确责任，确保建设项目的顺利完成
5、。 2.每年组织专业建设指导委员会会议，负责专业标准库的建设，为专业建设出谋划策，提高专业教学资源库建设的科学性和合理性。 3.成立课程体系建设团队，全面负责工程造价专业课程资源库和能力测试库的建设，组织教师进行课程教学文件的开发、课程资源建设工作。 4.成立工程造价专业技能竞赛小组，全面负责职业资格培训库和专业成果库的建设，指导专业学生考取职业资格证件和专业技能竞赛。 5.成立校企合作工作小组。由学校双师型教师和广东华联建设项目管理咨询有限公司企业工程师成立项目工作小组，负责项目案例库，每年根据课程增加相应的案例项目，包括土建、安装、装饰、园林绿化、市政等各专业的预算、结算、招标标底、投标报
6、价文件，切合工程造价岗位。 （二）制度保障措施。 建立健全包括项目建设领导责任制度和项目负责人制度，做到机构落实、人员落实、责任落实、方案落实、资金落实、奖惩落实。 四、工程造价专业教学资源库建设的主要内容 1.专业标准库建设。建有最近三个年级的专业人才培养方案和相关课程标准，要求格式统一、规范。以后每年须在完成人才培养方案后添加上网。新增课程标准须每年上网。 2.专业文献库建设。建有与行业（企业）相关的技术解决方案、专业论文、专利成果，最新的专业书籍目录、专业报刊、专家报告及政策文件等。每年建设不得少于 30 个文件。 3.课程资源库建设。展示与本专业相关的国内外优秀网络课程、精品课程网站，
7、初期不少于 10 项。校内立项课程和院系（部）教师自建的专业课程网站首期不少于 3 门。以后每年校内网络课程新增不少于 2 个，校外课程资源链接不少于 3 项。 4.项目案例库建设。本专业内所有课程的项目案例文件；以后每年建设不得少于 20 个。 5.职业资格培训库建设。2 个以上本专业所在行业（职业）的技能标准或规范文件。专业相关的考级考证介绍性资料。省级以上专业技能竞赛的介绍性资料。 6.能力测试库建设。3 个以上符合本专业能力要求的各项技能测试包。近三个年级所有专业课程的考核方案及项目、任务、试卷、答案等。 7.专业成果库建设。近 3 年专业建设所获得的各类成果和荣誉的证明材料，包括学生
8、竞赛、教师竞赛及学生日常作品、成果。 8.媒体素材库建设。有本专业学生、教师和社会培训人员可利用的各类素材，包括文本、图形图像、音频、视频、动画等，每年至少增加1 门课程进行全程课程视频教学录播。 五、工程造价专业教学资源库建设存在的问题和预期的成果 （一）存在的问题 1.专业文献库的论文水平有限，与行业（企业）相关的技术解决方案没有，校企合作教材开发数量少，国内外造价刊物介绍少，不能满足网络平台资源库信息量大的要求。今后应提高教师的教科研水平，鼓励教师参与企业项目，开展社会服务，积累实际案例经验，开发实训项目。2.职业教育的特色决定了网络课程建设应着重实践环节，在网络课程建设中，应着重加强实
9、践性学习的设计和职业技能训练，但由于师资力量和场地等方面的限制，目前实践教学这一块还有待进一步的开发和完善。今后将加强实践这一环节，重点利用校内实验室、模拟实习来增强高职教育特色。 （二）预期的成果 1.建立工程造价专业项目化课程体系学习资源平台网站； 2.形成适用广州城建职业学院整个建筑工程技术和建筑工程管理系学生可以学习的多元化学习平台； 3.提供学生获取职业证书需要的学习园地和信息咨询服务； 4.建立学生作品档案库。 结束语： 综上所述，工程造价专业教学资源库建设意义重大，内容丰富，覆盖面广，是一项庞大的工程，在研究过程中虽然存在一些问题，比如教学文件设计、实践项目内容、资源共享、专利技术等需要完善的地方，但我们严格按照学院的资源库建设标准，在实际应用中发现问题、解决问题，提高工程造价专业教学资源库的使用效益。 参考文献： 1.楼晓雯工程造价专业网络教学资源平台的建设与探析 ， 中小企业管理与管理（下旬刊） 2012 年 10 期
