1、新教师共同体沙龙方案有效判断户外活动的核心经验活动背景：11 月份沙龙主题为“有效判断户外活动的核心经验” ，经过前期的了解和调查，发现新教师在户外活动现场进行观察的时候，存在许多疑问和困惑，判断和找准游戏的核心经验成为了新教师共性的问题。为此我们展开本次沙龙，新教师之间可以互相学习和帮助，也可以通过新教师与骨干教师之间思维的碰撞，共同学会如何有效地抓准幼儿在户外活动时所获得的核心经验，从而更好地为幼儿的发展提供支持。活动目标：1.通过现场玩一玩，亲自体验幼儿的游戏材料，用幼儿的角度来思考该材料所提供的核心经验。2.在骨干教师的引导下，结合工具书，通过讨论和分享交流，学会判断户外活动核心经验的
2、方法。活动地点：常裕中六班活动时间：（11 月 24 日下午 4:405:40）活动参与人员：全体新教师活动参与骨干教师：户外野趣工作室成员会场环境布置：丁岩、蒋冬煜、蒋冬雪、吴维莹、蒋文增PPT 制作：吕文操、芦莺沙龙主持人：王迪具体流程：1.现场练兵准备：在活动场地划定两块地方，一块场地（教室内）提供的材料是轮胎，另一块场地（走廊）提供的材料是足球。新教师分成两组，确保男女分配均匀。内容：两组教师分散到两块场地，采用独自游戏和合作游戏等游戏方式，对所提供的材料进行游戏。教师可以模仿幼儿的游戏行为，以幼儿常用的游戏方式和方法进行游戏，确保每个教师都能够亲自体验到儿童的游戏。在游戏的过程中，教
3、师一边游戏，一边寻找自己在游戏中获得了哪些核心经验。在游戏结束以后，每个组派一个代表进行阐述游戏中的核心经验。2.看一看，想一想准备：提供现场练兵材料（轮胎区）的一篇户外的观察记录和一段 2分钟的幼儿户外活动（踢球）的视频。内容：1.出示观察记录，新教师们结合观察记录中的信息与自己刚才的游戏体验，思考幼儿获得的核心经验是什么？与该记录中，教师制定的核心经验是否符合。 （主持人请两位新教师进行阐述。 ）2.播放视频一遍。新教师观看视频并思考儿童获得的核心经验。（主持人请两位新教师进行阐述。 ）3.分组讨论准备：每个新教师带好工具书：指南 ， 纲要 ， 儿童游戏通论等。内容：利用工具书，并结合之前
4、户外活动对幼儿的观察，新教师们讨论如何准确地抓住幼儿的核心经验。讨论结束后，两组教师分别派一个代表进行阐述。4.分享交流活动（1）骨干教师发言内容：两位户外野趣工作室的骨干教师针对户外观察，归纳总结出：教师找到幼儿在游戏中，获得的核心经验的好方法。（2）徐园长发言内容：徐园长对本次沙龙进行总体评价。附会议内容：环节一：现场练兵环节二：看一看想一想王巍：我觉得就如他说的感知重力平衡，其实还有一些其他的比如持续性等。李湘薇：除此之外还有幼儿喜欢探究，亲近自然等经验吴洁：从户外来看其实还有身体的控制王迪：接下来请大家看一段视频，来找找核心经验郑凯伦：身体移动 2 身体素质 3.身体的控制 小朋友经常
5、会踢到外面，其实就是身体移动，身体移动需要平衡力量等，这就是我抓取到的核心经验赵一枫：我还抓取到了团队合作意识，第一次进球的蓝色雨衣小男孩把球踢过去，黄色雨衣的小男孩踢进了球，有合作意识环节三：分组讨论王巍：依据各年龄段幼儿特点 2.充分预设与现场生成 3.结合指南推荐用书学前儿童健康学习与发展经验易宣格：1.教师自己熟悉材料以及玩法 2.观察幼儿的游戏过程，掌握幼儿现有的水平，找准工具书 3.通过连续的观察，或者对个案的观察，了解幼儿的需要，教师进行跟进周宇杰：借助每天的细致观察才能抓准核心经验，有一些方法，1.自己体验，列出核心经验 2.让孩子先玩，反复观察找核心经验。也可以根据指南进行逐条分析，或者把自己的观察和和核心经验进行对照。吴洁：作为新老师，因为看的不多，一下子也找不到，有两个方法，1.预设，把可能有的核心经验全部列举出来 2.筛检现场的经验，最好有一个连续的过程，你的观察是为了提升孩子的游戏水平。
