COPD的护理 PPT课件.ppt

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资源描述

1、慢性阻塞性肺疾病的护理,一、COPD概述,COPD,即慢性阻塞性肺疾病 是一种具有气流受限特征的肺部疾病,气流受限不完全可逆,呈进行性发展。死因顺位:全球第4经济负担:全球第5发病情况:随年龄增长 男女 北南 冬季夏季,COPD概述,慢性支气管炎、肺气肿患者,肺功能检查出现不完全可逆的气流受限时则诊断COPD。如只有慢性支气管炎或(和)肺气肿而没有气流受限时,则视为COPD的高危期。 支气管哮喘是一种可逆性的气流受限,故不属于COPD。,二、病因与发病机制,外因,内因,呼吸道及局部防御功能降低自主神经功能紊乱,吸烟 感染职业因素蛋白酶-抗蛋白酶失衡空气污染氧化应激,病理生理,支气管黏膜上皮细胞

2、出现变性、坏死,溃疡,纤毛倒伏、变短、不齐、粘连,部分脱落各级支气管壁有炎症细胞浸润,三、临床表现,(一)症状:咳嗽:晨起时明显。咳痰:一般为白色粘液或浆液性泡沫痰、清晨排痰较多。气短或呼吸困难:早期在劳力时出现,进行性加重;甚至在日常活动或休息时也感到气短。喘息和胸闷:部分患者特别是重症或急性加重时可出现喘息。其他:晚期患者:体重下降,食欲减退。,标志性症状,三、临床表现,(二)体征:视诊及触诊: 桶状胸;呼吸变浅;频率增快;触诊语颤减弱。叩诊: 双肺过清音;心浊音界缩小;肺下界和肝浊音界下移。 听诊: 呼吸音减弱,呼气延长部分可闻及干性罗音和(或)湿性罗音。,三、临床表现,(三)严重程度及

3、分级: 根据第一秒用力呼气容积占用力肺活量的百分比 (FEV1/FVC)、第一秒用力呼气容积占预计值百分比(FEV1%预计值)和症状对COPD的 严重程度做出分级,0级:高危 有罹患COPD的危险因素 I级: 轻度 FEV1/FVC70% FEV180%预计值 级:中度 FEV1/FVC70% 50%FEV180%预计值 级:重度 FEV1/FVC70% 30%FEV150%预计值 级:极重度 FEV1/FVC70% FEV130%预计值,三、临床表现,(四)COPD病程分期: 急性加重期和稳定期(五)COPD并发症: 慢性呼吸衰竭、自发性气胸、慢性肺源性心脏病、肺部急性感染等,四、实验室及其

4、他检查,1. 肺功能检查 是判断气流受限的主要客观指标。 FEV1/FVC是评价气流受限的敏感指标 和评估COPD严重程度的良好指标。动脉血气分析 低氧、高碳酸、酸碱失衡影像学检查,X线检查早期无异常晚期两肺纹理增粗、紊乱,呈网状或条索状、斑点状阴影。,四、实验室及其他检查,五、诊断要点,不完全可逆的气流受限是COPD诊断的必备条件,六、治疗要点,(一)稳定期治疗:避免诱因支气管舒张剂祛痰、镇咳、平喘糖皮质激素治疗家庭氧疗,LTOT的指征: PaO255mmHg或SaO2 88%,有或没有高碳酸血症 PaO2 55-60mmHg或SaO2 88% ,并有肺动脉高压、心力衰竭所致的水肿或红细胞增

5、多症,六、治疗要点,(二)急性加重期治疗:根据病情决定门诊或住院治疗支气管舒张剂控制性吸氧控制感染:有效抗生素,七、COPD的护理,评价,诊断,评估,目标,措施,气体交换受损清理呼吸道无效焦虑活动无耐力,七、COPD的护理护理措施,气体交换受损 与气道阻塞、通气不足、呼吸肌疲劳、分泌物过多和肺泡呼吸面积减少有关 (1)休息与活动: 体位,活动量,环境 (2)病情观察: 观察症状,监测体征 (3)氧疗护理: 用氧方法,观察效果。 鼻导管,氧流量1-2L/min 长期家庭氧疗,长期持续低流量吸氧每天持续 I5h以上,可提高生活质量和生存率 (4)用药护理: 应用、疗效、不良反应,七、COPD的护理

6、护理措施,(5)呼吸功能锻炼: 1)缩唇呼吸 2)膈式或腹式呼吸,缩唇呼吸,用鼻深吸气,同时关闭嘴;然后缩唇为吹口哨状缓慢呼气; 吸呼比率1:2或1:3; 在呼气过程中通过缩唇,限制呼气气流,防止肺泡、气管迅速塌陷,促进更多残留气体排出,改善通气量。,膈式或腹式呼吸,患者取舒适体位(坐或卧位),一只手放于胸骨底部感觉横膈活动,另一只手放于上胸部感觉胸部和呼吸肌的活动,先呼后吸。经鼻深吸气,上腹部逐渐向外扩张;经口慢慢呼出,上腹部向内回缩;放松,重复练习。,七、COPD的护理护理措施,清理呼吸道无效 与分泌物而增多而粘稠、气道湿度减低和无效咳嗽有关 (1)保持呼吸道通畅: 多饮水、雾化、有效咳嗽、胸部叩击、体位引流 (2)病情观察: 观察咳嗽、咳痰 (3)用药护理: 应用、疗效、不良反应,七、COPD的护理护理措施,焦虑 与健康状况改变、病情危重、经济状况有关 (1)心理护理(2)支持系统 (3)缓解焦虑方法: 下棋、听轻音乐、作游戏等。,八、健康指导,1、疾病知识指导2、心理疏导3、饮食指导:高热量、高蛋白、高维生素、少量多餐、软食且细嚼慢咽、避免易引起产气、便秘食物。4、家庭氧疗,谢谢!,

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