1、活出生命的精彩同步试题腾冲市曲石中学 赵应雷一、选择题1 （中学教材全解）武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（ ）他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会A B C D解析：本题考查我们对拒绝冷漠、珍爱他人生命的理解。回答本题，关键是读懂材料，从“他们五年来怀人溺己溺之心、行拿命拼搏之事，在长江中救起了无数溺水者”中可以看出他们的行为是拒绝
2、冷漠、珍爱他人生命的无私奉献的行为，让人们感受到了温暖，感动了无数人，有利于构建和谐社会，由此判断符合题意；他们这样做不是为了荣誉，是对材料的曲解，应选 B2 （中学教材全解）2015 年度感动中国人物磨刀老人吴锦泉每月仅花 300 元，却向灾区、孤残儿童、贫困家庭捐款达 4 万多元，吴锦泉说：“现在政府定期接我到医院检查，视力、听力都很好，身体没有问题。现在我要说，我磨刀肯定不止 90 岁，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做点好事，这辈子的最后几步路也走得舒坦。 ”这段话体现了（ ）他有崇高的精神追求和强烈的社会责任感他积极承担起了关爱他人、关爱社会的责任 一个人活着就是要好好对待自己
3、他敞开胸怀，与他人、与社会建立联系，生命得到滋养，逐渐充盈起来A B C D解析：本题考查我们对滋养生命、充盈生命，活出生命精彩的认识。2015 年度感动中国人物磨刀老人吴锦泉的事迹表明他具有强烈的社会责任感，承担了关爱社会的责任，正确。他的行为体现他积极参与社会生活，不断充盈自己的生命，正确。一个人要活得有意义，应该珍爱自己，更要关心他人，错误。应选 D3下列同学们各种各样的爱好中，有利于生命得到充盈的是（ ）A小宁喜欢玩游戏，在上课的时候也经常拿手机玩游戏B小明特别爱好书法，多次在书法比赛中获奖C小丽爱好集邮，看到邻居的信箱中有一封信上的邮票很漂亮，就撕下来拿走了D小芳喜欢打扮，总是穿一些
4、奇装异服到学校上课解析：本题考查辨别使生命充盈的行为。A 选项小宁的行为是不珍惜受教育的权利，不懂得学习的重要性，C 选项中小丽的行为属于未经允许占有他人财产的行为，D 选项小芳的行为是一种只注重外在美的行为。他们的行为都会在时光的流逝中使生命日益空虚。故选 B4一辆载有 4 人的轿车途经宿迁市沭阳县一座小桥时，意外坠入河里。关键时刻，一位年轻小伙跳入河中，砸车将 4 人救起，之后连姓名都没留就离开了。事后，车主几经辗转终于找到救人小伙，原来是扬州体育学院学生仲磊。下列对仲磊的行为认识不正确的是（ ）A在救人的过程中实现了生命的价值B做到了关切他人的生命，用心对待他人C这种见义勇为的行为是不可
5、取的，不能效仿D做到了尊重他人、善待他人的生命解析：本题考查主要关切他人生命、实现生命价值相关知识点。仲磊救人不留名的行为是实现自己生命价值的表现，也是关切他人生命、善待他人生命和见义勇为的体现，所以 ABD 是正确的，C 选项认为此行为不可取是错误的，故选 C 项。52016 年 5 月 31 日，一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3 小时获捐 30 万。下列不属于这件事传递的正能量的是 （ ）A母爱的伟大与无私B生命拒绝冷漠，生命需要关切C为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律D我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社
6、会解析：选 C。本题考查的知识点是冷漠与关切。做题时注意设问中的信息不属于正能量，由此可知， “偷鸡腿”体现了母爱的伟大，为了孩子可以付出一切;网友的转发、点赞和捐款体现了生命的相互关爱，我们社会的温暖、和谐，这些都是正能量;偷窃行为即使有不得已的理由，也是违法行为，所以 C 不属于正能量。6传递生命的温暖，你愿意 （ ）多干些家务活儿，让家人多一点休息时间每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦A B C D解析：选 B。本题考查的知识点是传递生命的温暖，主要考查学生的社会实践能力。多做家务、义务植树、无
7、偿献血都是传递生命温暖的行为，但我们在见义勇为的同时要智为，保护自身安全，不能逞一时之勇，是错误的。二、非选择题12016 年 4 月 3 日的晚上，弯弯在北京和颐酒店入住，然而在 4 楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。视频监控显示，当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟，在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力，好几个人束手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃离。（1）你怎样认识多人见危不救这一现象？（2）如果你遇到这件事，会怎么做？为什么？解析：本题考查学生对冷漠与关切的认识和理解。第（1）问，见危不救显示了社会上的冷漠现象;第（2）问，我们应该用关切去
8、化解这种冷漠。答案：（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。（2）我会离事发地稍远一些拨打“110”报警，或到附近的房间求援等。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。2徐立平，中国航天科技集团公司高级技师。28 年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠” 。0.5 毫米是固体发动机药
9、面精度允许的最大误差，而经他手雕刻出的火药药面误差不超过 0.2 毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了 20 多种整形刀具，有两种获得国家专利，一种被命名为“立平刀” 。2016 年 2 月被评为“感动中国 2015 年度人物” 。王宽，河南郑州人，台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事。1998 年退休后，王宽夫妇陆续收养了 6 名孤儿。为了供孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽放下一级演员的身段，去茶楼卖唱，一唱就是 16 年，为了让别人多点戏，还自学了川剧变脸。如今，几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子，用行动传达爱的意义。2016 年 2 月被评
10、为“感动中国 2015 年度人物” 。不同的经历、同样的精彩。徐立平与王宽精彩人生的共同之处给你哪些感悟？解析：本题以徐立平与王宽的先进事迹为主题，主要考查学生对生命等知识的认识。从徐立平与王宽的感人事迹中，我们感受到他们的爱岗敬业和无私奉献，以及强烈的社会责任感，他们应该得到这些荣誉称号。答案：（1）生命是一个逐渐丰富的过程。我们要不断学习、创造，扩展生活的阅历，让生命充盈起来。（2）生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，善待他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。（3）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（4）无论从事什么工作，只要付出努力，就有可能成功。我们要树立爱岗敬业、奉献社会的精神。
