1、浅谈合作学习在英语教学中的有效性我从事初中英语教学已有十五个春秋了，我一直简单的认为，学生学习成绩的提高，关键在老师。我也知晓新课改提倡以学生为主体，但是我还是触动不大。在平常的教学活动中，总凭借着一股认真劲，拼命的教，侥幸的是成绩还不错，但太累了。前不久，学校轰轰烈烈的大搞有效教学，让把课堂还给学生，要给学生减负。起初我总不放心，生怕学生哪个知识点没有听懂，就一个劲的讲。可一节观摩课改变了我的看法，让我找到了一个解决困惑的有效办法-合作学习。我便试着放手，让学生小组合作解决学习中遇到的问题，出乎意料的是效果出奇的好。学生合作意识、参与意识得到了进一步的培养，班级的凝聚力增强了，学风更浓了，更
2、让我欣慰的是本次期中考试全班没有一个低于七十五分，就连上次月考只得了二十七分的赵腾竟然也能考八十多分，班级平均成绩九十五分，全级第一。加上这次培训，使我对合作学习的理论、形式、必要性又有了更深层的认识，今后如能坚持应用于教学实践，必有新的突破。好的方法其实就是我们经常看到的或是我们正在使用的方法，但关键是我们怎样将其进一步细化落实，增加其实效性的问题。所以只要我们英语学科教师在平时的工作中，勤于思考，敢于发现，善于总结，切实以提高学生学习兴趣和学习积极性主动性为出发点，以提高学生语言运用能力为目标，以培养学生良好的学习习惯为归宿，多借鉴别人先进经验、常反思自己教学得失、不断改进自己教学方法、达到提高自身业务素质的目的。高亚妮
