1、用“心”唤醒迷失的心灵一个自控能力和是非辨别能力缺失的孩子的个案剖析1、案例介绍：冯某，10 岁，男，性格好动，行为自控能力和是非辨别能力极差，总是在意想不到的时候搞恶作剧。例如去美术教室私自拿美术室的美术用品，记号笔，颜料等，去舞蹈房在同学喝水的杯子里故意放上不卫生的东西，在厕所里搞破坏。非常喜欢上网，经常出入网吧，平时上学的时候，总是在集体放学排队出校门以后偷偷地折回学校，去电脑室或者美术室打电脑，在学校总是和一些同样行为自控能力非常差的同学走得很密切，平时学习不认真，时常少做或者不做回家作业，说谎比较严重，而且说谎的应对能力相当高。2、原因分析：通过家访，我知道了这个孩子的家庭背景非常复
2、杂。这是一个离异家庭的孩子，母亲因为和父亲感情不和已经离婚了，他归父亲抚养，父亲本来就是个一心想出家做和尚的人，用他的话来说就是不想被人世间的琐事所累，因为孩子爷爷的极力阻止和苦苦哀求才无奈留下，但心里从没有断过此念。他爷爷是一个比较专制且固执的老人，而且又身患重病，就算他爸爸想管教孩子，因为他爷爷的溺爱也无计可施，所以养成了他行为上的肆无忌惮，无论做什么，爷爷都是认为孩子还小，长大了会自己懂，常因为孩子问题和孩子的父亲发生激烈的冲突，这样一来孩子的父亲也无法管教，导致孩子缺乏明辨是非的能力。信息时代的到来，网络进入了千家万户。对于孩子来说，网络是不可回避的新鲜事物，它具有的开阔视野、丰富知识
3、、沟通交流、休闲娱乐等多种功能和价值，孩子可以在色彩斑斓的虚拟社会中尽情展现个性的热辣和生活的激情。对于本来就自控能力很差的冯某来说更是充满了不可抗拒的诱惑，沉迷网络游戏。3、采取措施：作为教师，只有给予相应的帮助和心理疏导，促使他在心理上能逐步健康，自我管理能力不断得到提高，成绩能不断提高，能力不断加强。了解了他的心理特点及其成因后，我必须有针对性地加强对他的心理建设，加强对他的心理监护，使他的心理健康发展，从本质上转化他，进一步提高教育实效。（1）发现他积极的因素，促进转化。我发现冯某虽然经常犯错误，但他依然有向上的愿望，他身上还有很多“闪光点” ，比如，气量很大，在同学需要的时候总能够把
4、自己的学习用品借给他们，甚至是送给他们，开活动的时候也能够很大方地把自己的东西和同学分享。在受到表扬以后会很开心，此时也会很听话，虽然维持的时间不长。他也有为班级争荣誉的愿望，运动会上他会很积极地主动报名参加。所以我发掘他这些向上的可塑性，对他进行再教育。我在班级活动中，多为冯某提供表现机会，结合班上具体情况，开展一些集体的活动和竞赛，任命他为其中一些活动负责人，让他感到被信任和所要担负的责任感，在组织活动中，他的主动参与使他觉得班上的活动，自己也是一份子，从而达到提高他的集体荣誉感，让他觉得自己的言行要有益集体的效果，促使他一些不良行为的改正。在课上我经常对他进行提问，并且及时给予鼓励和表扬
5、，激发他的学习兴趣，让他在学习中享受到快乐并且感受到自己的学习能力。（2）尊重和信任他，正确看待“反复” 。信任是一种人格力量，它促人奋进，使人努力。对他来说，只有信任他，才能得到他的信任。信任他，也是尊重他人格的表现，也只有这样，才能消除他自暴自弃的心理。他的错误不可能在一次两次之间完全改变，我要耐心对待他的错误。上学期，他又有几次没做作业。我询问原因，他说因为本子放在家中忘带了，以前他也曾经因为这个原因经常不做作业。我犹豫了，难道他又撒谎了，是否叫他趁下课的时间补回去呢？我没有这样做，只是叫他以后要善于管理好自己的学习用品。此时，他的眼里流露出一股被信任的感激的眼神。（3）经常聊天，创设平
6、等氛围进行思想引导我经常会利用批他作业的时候，辅导他作业，并和他聊聊天，抓住时机自然地和他讲道理，我也会利用让他替我搬作业到办公室去的机会跟我讲讲他开心的事，烦恼的事，询问他家里的情况等，路上遇到他我总会跟他一起走，两个人一边走一边说说笑笑，说他喜欢的事情，在合适的时候不露痕迹地渗透我要教他的思想。总之我会利用一切机会去接近他，去了解他，去引导他如何正确上网，如何做有意义的事情，如何做个好学生，好孩子（4）深入家庭，进行家教指导。孩子是家庭的折射，孩子的成长离不开良好家庭环境的影响。要想解决他的不良表现，还得从他的家庭入手。跟他父亲多谈其进步，谈其优点，指出如果大家继续努力、共同配合，冯某非常
7、有前途，让其父亲看到自己的付出是值得的。要多给冯某关心与引导，共同做好转化工作。跟他爷爷谈怎样培养个好孙子，告诉他好苗要从小培养才会根深叶茂，告诉他孩子的自制力往往抵制不住网络巨大的诱惑，如果老师和家长不加以正确的引导，很多孩子会被网络吸引，成为网络的奴隶，沉迷网络游戏、上网成瘾，从而影响健康和学习，甚至导致违法犯罪等一系列问题，将会产生严重的后果。4、教育效果与反思：如今的冯某工作很积极，作业总能够按时完成，也不在学校搞破坏了，遵守校纪校规，也不再去网吧了。俗话说：“十年树木，百年树人。 ”人是最难塑造的，虽然冯某同学的进步已有了质的飞跃，但它只是教育过程的一部分，只是他成长中的一个起步，不能说已是彻底的成功。对他的教育使我认识到，教育是一项长期的艰巨的任务，不应该有一丝一毫的松懈与疏忽，用“心”唤醒迷失的心灵，用真心关爱孩子，用亲情感化孩子，为了每一个孩子，这是教师应该有的师爱。
