1、碑廓中心小学“单元教材集体通研”材料年级 二年级 学期 2017-2018上学期 学科 数学 研讨时间单元（章节） 第 8 单元 数学广角-搭配（一）主备人 庄玉国参加研讨人员全镇二年级数学教师项目 单 元 教 材 通 研 内 容单元内容简析“ 数学广角 ”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。在日常生活中，有很多需要用排列组合来解决的知识。如衣服的搭配、路线、乒乓球的比赛场次等等，作为二年级的学生，已有
2、了一定的生活经验，因此在数学学习中注意安排生动有趣的活动，让学生通过这些活动来进行学习，经历简单的排列组合规律的数学知识探索过程，让学生在合作活动中，探究新知，发现规律，从而培养学生的数学能力。单元教学目标基于对教材的认识和分析，从“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观” 等三个维度确定如下教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。单元教学重点提示本节单元教法上最大的特点是让学生动手操作，合作学习，把静态知识转化成动态，把抽象数学知识变为具体可操作的规律性知识。同时也注重动静结合，让学生经历：“猜想独立思考讨论合作探究验证”等一系列思维过程。初步理解简单事物排列与组合的不同。培养学生有顺序地、全面地思考。教学中应该注意的问题1.没有按照一定的顺序排列，导致遗漏。2.把求排列数当成求组合数来解决了。参研人员的研讨心得
