1、1规 范 教 学 行 为 提 升 教 学 质 量 实 施 素 质 教 育吴中实验小学 2009-2010学年度第一学期教导处工作计划一 、 指 导 思 想 ：在本学期中，我们教导处将坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学化、规范化、精细化”的质量管理观，牢牢抓住以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点，规范管理，提高质量，培育特色，全面落实各项教育教学工作，深入实施素质教育，促使我校教育教学工作再上新台阶。继续加强学科渗透环保意识，帮助学生形成良好习惯。二 、 工 作 目 标 ：1 加强教学流程管理，加强“七六认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。2. 加强教研组的建
2、设，充分发挥教研组的功能，规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。3. 严把质量关，加强对学有困难学生的帮助和辅导，严格控制班级学生的两极分化。4. 加强教师的岗位业务能力的培训力度，促使教师专业水平和能力的不断提高。5.按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实，提高课外活动的质量。 三 、 主 要 工 作（ 一 ） 加 强 督 察 ， 规 范 教 学 行 为没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据学校制定的规范要求，加 强 督 察 ， 规 范 教 学 行 为 ， 进 一 步 端 正 教
3、学 思 想 ， 坚 持 依 法 治 教 ， 遵 循 教 育 教 学 规 律 ， 促 进 学 生 在 德 、 智 、 体 、 美 、 劳 等方 面 全 面 发 展 。 本 学 期 ， 我 们 要 着 力 规 范 一 下 几 个 方 面 ：1.教学常规：常抓不懈、追求细节备 课 ： 教 师 备 课 要 有 资 料 ， 积 极 鼓 励 教 师 利 用 网 络 进 行 资 料 搜 索 和 利 用 。 电子备课要突出教师个人个性化教学风格，有效提高电子备课的质量。工作五年以内的青年教师不得使用电子备课，并要求各教研组长加强对这些教师的随堂检2查，真正为提高课堂教学效率之用，本学期，重点在备课的操作流程上
4、再作细化的规定：通读教材。（不能教一课备一课）通读年级段的课程标准要求。阅读教师用书。阅读他人成功的案例与有效的做法。（教师手中要有一定量的参考资料）独立思考，发挥自己的优势，撰写教学预案。上课：本学期将加强对课堂教学的观察力度，继续以“随堂课”“跟踪课”“教研课”为根本抓手，并抓住本学期第六届区青年教师评课选优的契机，加大听课的力度，积极推进课堂教学研讨活动。2.关 爱 学 生教 育 是 爱 的 事 业 ， 没 有 爱 就 没 有 教 育 。 所 以 我 们 要 爱 护 每 个 学 生 ， 对 待 在学困生，要做到耐心细致、走入心灵、基础抓起，切不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师
5、的逆返心理。3.严 格 控 制 学 生 作 业 量要遵循学生的身心发展规律，科学、合理的安排学生的作息时间，确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握知识的的重要作用。严格控制学生的作业量。坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推进素质教育。保证每堂课内有一定的作业时间，小学一二年级学生不得留书面家庭作业，中、高年级语、数、外三门学科的老师要协调好，确保学生每天家庭作业总量不得超过 1 小时。各学科教师要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。二 、 加 强 研 究 指 导 ， 提 升 教 学 质 量要 使 学 生
6、减 负 ， 必 须 加 强 对 课 堂 教 学 有 效 性 的 研 究 和 督 察 。 我 们 要 聚 焦 课 堂 ，把 新 课 程 理 念 转 化 为 课 堂 教 学 理 念 ， 把 课 堂 教 学 理 念 转 化 为 课 堂 教 学 行 为 ， 把 课堂 教 学 行 为 由 反 思 提 炼 后 转 化 为 教 学 智 慧 ， 切 实 提 升 课 堂 教 学 质 量 。1.课 堂 教 学 七 个 基 本 要 求 目 标 要 明 确 内 容 要 正 确 方 法 要 得 当 课 堂 要 艺 术 学 生 要 积 极3 作 业 要 适 量 差 生 要 关 注2.组 织 研 究 指 导我 们 将 加
7、强 对 课 堂 教 学 的 研 究 和 指 导 ， 并 进 行 相 关 的 课 堂 教 学 督 察 ， 发 现 、讨 论 、 解 决 课 堂 中 存 在 的 问 题 ， 开 展 课 堂 教 学 的 反 思 活 动 。为 了 有 效 提 高 课 堂 教 学 质 量 ， 老 师 们 可 以 进 行 以 下 几 方 面 的 研 究 ：有 效 教 学 设 计 ： 预 设 和 生 成 的 处 理 ； 教 材 使 用 与 资 源 开 发 的 处 理 等 。有 效 教 学 策 略 ： 问 题 导 入 的 策 略 ； 情 境 创 设 的 策 略 ； 问 题 解 决 的 策 略 ； 反 思 教学 的 策 略 等
8、 。有 效 教 学 行 为 ： 如 何 有 效 的 讲 解 ； 如 何 有 效 的 引 领 ； 如 何 有 效 的 交 往 ； 如 何 有西 欧 阿 晓 得 演 示 ； 如 何 有 效 的 训 练 等 。有 效 教 学 评 价3.发 挥 教 研 组 的 功 能“校 本 教 研 ”是 学 校 推 进 课 程 改 革 ， 提 升 学 校 教 学 质 量 的 一 个 有 效 途 径 。 而学 校 教 研 组 是 贯 彻 落 实 学 校 教 育 教 学 工 作 和 任 务 的 最 基 层 组 织 ， 也 是 有 效 开 展 校本 教 研 的 载 体 。 因 此 本 学 期 我 们 要 较 强 对 教
9、研 组 的 领 导 和 建 设 ， 充 分 发 挥 学 校 教 研组 功 能 。 担 负 起 培 养 教 师 的 功 能 ： 教 研 组 内 教 师 要 发 挥 个 人 钻 研 、 同 伴 互 助 、 共 同成 长 的 作 用 。 建 立 帮 带 制 度 ， 三 年 以 上 教 师 要 建 立 培 养 制 度 。 监 控 质 量 ： 教 研 组 要 对 本 学 科 的 教 学 质 量 实 施 监 控 。 要 明 确 和 落 实 学 科 教学 成 果 的 质 量 标 准 ， 要 抓 好 全 过 程 教 学 质 量 的 管 理 ， 每 月 落 实 教 学 “六 认真 ”的 检 查 并 把 检 查
10、结 果 汇 总 上 报 教 导 处 ， 做 到 发 现 问 题 及 时 纠 正 解 决 。 开 展 形 式 多 样 的 教 研 活 动 。 如 定 期 开 展 专 题 教 研 活 动 ； 利 用 网 络 平 台 进 行研 讨 ； 针 对 教 师 课 堂 教 学 中 的 热 点 、 难 点 问 题 进 行 开 展 “学 术 沙 龙 ”活 动 ，让 老 师 在 思 辨 中 进 行 思 维 的 碰 撞 ， 产 生 教 学 智 慧 ； 也 可 以 开 展 同 题 同 上 ，同 题 异 构 ， 创 新 出 课 堂 文 化 。三 、 加 强 师 资 的 培 养 ， 深 化 素 质 教 育素 质 教 育 能
11、 否 深 化 ， 学 校 能 否 发 展 ， 关 键 在 于 教 师 能 否 发 展 。 教 师 能 否 发 展首 先 在 于 教 师 有 没 有 提 升 自 己 的 意 识 ， 其 次 在 于 学 校 能 否 有 发 杂 很 难 教 师 的4氛 围 和 机 制 。 本 学 期 我 们 将 较 强 教 师 的 岗 位 业 务 能 力 的 培 训 力 度 ， 促 进 教 师 专业 水 平 和 能 力 的 提 高 ， 适 应 新 形 势 下 的 要 求 ， 深 化 素 质 教 育 的 实 施1课堂教学研讨。提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学
12、研讨活动骨干教师示范课、青年教师评优课、新上岗教师汇报课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。2培养活动。（1）注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。一 是 学 历 层 次 的 提 升 ， 鼓 励 青 年 教 师 参 加 高 学 历 的 进 修 ； 二 是 落 实 开 展 好 师 徒结 对 活 动 ， 通 过 徒 弟 汇 报 课 、 基 本 功 竞 赛 、 “优 秀 师 徒 ”评 比 等 ， 促进青年教师的快速成长； 三 是 积 极 组 织 校 本 培 训 ， 提 高 教 师 钻 研 教 材 的 能 力 、 对 于 现 代 化 教
13、学 手段 利 用 的 能 力 等 。 加 强 教 师 个 人 博 客 的 管 理 ， 促 使 教 育 博 客 成 为 教 师 专 业 成 长 的精 神 家 园 。（2）注重学科带头人和骨干教师的培养，发挥示范引领作用。3合作交流。本学期开展与周边兄弟学校的结对活动，借鉴其他学校的经验，采取走出去拜师，请进来展示的活动，提高我校教导处的管理能力，提升教师的专业素养。四、学科建设：夯实基础、减负增效四、强化学科建设与研究，实现教学质量推进语文营造书香校园语文学科重点以读书为抓手，积极营造书香校园。进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。发现苗子，着
14、力培养青年骨干教师，打造语文特色，提升学校品牌。数学构建充满活力的数学课堂应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，5而不是教教材。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。英语注重学生学习兴趣的培养我们要正视学校英语教学质量的现状，认真分析原因，从主观上克服困难，狠下功夫，转变落后面貌。1备课上建立“高效、共享、反思”的方式，倡导教师分工合作，备出精品，并注重教后反思。2英
15、语教师间要加强横向、纵向联系，相互听课、交流，取长补短，寻求英语教学的最佳方法，取得最优教学效果。3作业方面。本学期将加强英语作业检查力度，加强作业设计的研究，加强作业批改的随机检查，提高作业效益。提倡教师相互合作，分工出题，分层练习，提高效能。4继续加强培优补差。特别是不放弃任何一个英语学困生，要有针对性地进行补差转化。树立“有志者事竟成”的信念，是每个学生都能得到发展。 5.认真研究课堂教学，激发学生的学习热情，并且以活动等形式努力营造校园英语氛围，切实提高学生学习英语的兴趣和自学能力。其他学科在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。并且与抓好各类兴趣小组建设相
16、结合，并正常开展活动。各兴趣小组由专人负责，要求有计划、有记录，并且要积极选拔人才参加各级有关比赛，努力争取优秀成绩，为学校争光。五 、 具 体 安 排九月：1完成学额统计上报工作2. 制定各项条线计划，并学习归档3开展随堂听课4.召开教研组长，布置本学期工作5. 调整完善师徒对，并正常开展活动 6.健全兴趣小组，并正常开展活动67.学困生建档8.六认真工作检查9.送出第六届评课选优上课老师名单10.积极认真组织教师参加本届评课选优上课比赛。十月：1组织好参加参加本届评课选优上课教师的参赛备赛。2组织安排好教师参加参加本届评课选优上课比赛的听课活动。3.对新教师（听课、备课、作业、学科质量）随堂跟踪调研4. 六认真工作检查十一月份：1. 一年级拼音过关验收。2. 六认真检查十二月份：1 开展“读书节”活动，评比“阅读之星”与“书香班级”2.语文百词竞赛/数学解题能力竞赛/英语口语能力竞赛3.六认真工作检查一月份：1.兴趣小组成果展2.做好期末复习命题工作3.做好工作总结4.教育教学经验交流5.评比各级先进6.做好各类教学资料的上交和归档工作。
