1、美术学科知识与教学能力1、下列作品中，以连环画方式组织内容的是: 韩熙载夜宴图 。2、汉代流传至今的碑刻有数百种，最能代表汉代书法成就的是：隶书3、融合中西方绘画之长的中国代表画家是：徐悲鸿4、秦始皇陵兵马俑，被誉为“世界第八奇迹“，它发现于:1974年6、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是：挥扇仕女图7、范宽的（）采用全景式构图真实的描绘北方山川，是中国山水画发展史上的杰作：溪山行旅图8、（哈夫拉）金字塔前的狮身人面是埃及最大、最古老的室外雕刻巨像。9、古希腊雕塑家中提出头与身体的比例为1:7的雕塑家是：波留克列特斯10、罗丹的雕塑作品思想者 属于：地狱之门11、1886年创作的青铜圆雕家莱义民的
2、作者是：法国罗丹12、 内战的语言 是1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象，揭示战争的荒谬和残酷，其作者是：达利13、 流水别墅 是建筑师（）的代表作 ：赖特14、新课标中，模块“绘画 雕刻”是在义务教育阶段美术课程中的（造型表现）学习领域基础上的进一步提高与拓展。15、“ 美术鉴赏 ”是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括：鉴赏基础和鉴赏内容16、依据 普通高中美术课程标准（实验），下列选项中，对“设计 工艺”系列的成就标准描述不恰当的是：能够创作出具有较高社会价值的设计作品。17、不属于教师在美术教学行为中的角色的是：学生学习的执行者18、教材是落
3、实课程目标和内容的：基本载体19、课程资源可划分为校内资源，校外资源和：网络资源20、下列选项中，适合作为工艺美术欣赏-陶器一课教学重点的是：陶器的艺术特色。21、下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是：选拔性评价22、课前反思是指在教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教案设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（前瞻性；总结评价）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的( ) 能力。23、在教学反思的过程中，反思最集中地体现在：观察与分析阶段24、教学反思的出发点和归宿是：课堂教学。25、下列对教学反思的意义描述不合理的是：“教学反思”有助于
4、教师成为智者，避免被学生愚弄。二、简答题1、简述中国绘画史上的“徐黄异体”？2、简述吴门四家的作品及风格特征？3、简述董其昌的“南北宗论”？4、分析作品 自由引导人民？5、简述印象主义的艺术风格？6、高中美术课程设置了那些模块？7、促进美术教师成长的评价策略有哪些？2013年下半年美术学科知识与教学能力试题1、 “visual culture ”是现代美术教育研究的重要议题，在中文中对应的词汇是：视觉文化2、在中国书法中，“颜、欧、柳、赵”四种书法风格均属于：楷书3、下列作品中，以连环画方式组织内容的是：韩熙载夜宴图4、下列编撰于清代的绘画技法图谱是：芥子园画谱5、雕塑作品 艰苦岁月的作者是：
5、潘鹤6、阿尔塔米拉洞穴绘画所在的国家是：西班牙7、 17世纪“荷兰小画派”常表现的题材是：市民生活8、世纪浪漫主义的代表作画家是：库拉克洛克9、绘画作品 记忆的永恒的作者是：达利10、下列以冲刀和切刀主要表现技法的美术门类是：篆刻11、下列不属于躯干肌肉的是：12、黄宾虹 湖滨山居的主要表现技法是：积墨13、下列不属于普通高中美术课程标准（实验） 中课程基本理念的是：全面性14、下列选项中，符合普通高中美术课程标准（实验）对学分修习 的是：学生必须修习美术课程54学时，以获得规定3个基本学分15、下列选项中，不适合作为“现代媒体艺术”教学活动的是：要求学生用胶片摄影，并用显影和定影的方式在暗房
6、中自己冲印照片16、对美术教学“演示法” 不恰当的评述是：能够充分尊重学生的自主性17、传统的 “师徒制”绘画教学体现的教学模式是：程序教学模式18、下列选项中，较为适合“美术教育价值体系研究”课题的研究方法是：理论研究19、下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是：教学目标设计要尽量宏观20、下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是：美术技法类课程可以没有教案21、教师上课前，对教学内容进行分析，属于：教材分析22、下列选项中，对一节课的教学设问不恰当的要求是：不少于四次23、下列选项中，对美术技法教学示范不恰当的要求是：应限制在20 分钟内24、当学生对美术作品发表了较为偏激的见
7、解时，教师合适的做法是：组织讨论并加以引导25、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是：多主体评价26、下列选项中，属于表现性评价的是：将学习态度纳入评价项、二、简答题1、徐悲鸿对现代美术教育有哪些贡献？2、 普通高中美术课程标准（实验）中美术课程的内容系列有哪些？3、在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生了解抽象艺术？4.、在教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生了解抽象艺术？5、促进美术教师成长的评价策略有哪些？2014年上半年美术学科知识与教学能力试题一、单项选择题：1、下列选项中，属于美术创作心理要素的是：记忆2、绘画作品 出水芙蓉图的表现形式属于：工笔
8、3、黄公望的 富春山居图的主要 法是：5、 击鼓说唱俑的创作时期是：东汉6、油画作品 宫娥的作者是：委拉斯贵支7、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家的是：丢勒8、下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是：圣彼得大教堂9、弗拉戈纳尔作品去秋千的艺术风格属于：洛可可风格10、下列选项中，不属于按内容、题材分类的绘画种类是：水彩画11、下列选项中，拍摄剪影效果的照片，合适的光位是：逆光12、下列选项中，位于大腿前侧的肌肉是：股直肌13、普通高中美术课程内容的分类方式是：内容系列和模块14、 普通高中美术课程标准（实验）建议在3个基本学分中采取的选课策略是：1+215、为加强学生对中国传统文化的理
9、解，普通高中美术课程标准（实验）在“设计工艺”内容系列中设置的内容是：传统工艺美术16、下列选项中，不属于创设情境的教学活动是：作品分析17、教师引导学生查阅资料后，进行思考、交流、 讨论并解决问题的学习方式属于：研究性学习法18、吴老师以”学生不愿动手表现的问题”为研究对象，从教学环境、教学策略等方面进行了反复试验、反思、改进、这种研究方法是：行动研究法19、林老师在软陶配饰 一课提出“运用所学习的软陶技能，有创意的制作一个以花为题材的饰件”这一教学目标是：知识与技能20、教师确定教学方法最重要的依据是：教学目标21、下列选项中，较为适合学生篆刻技能的学习教学方法是：演示22、陶老师要求学生
10、在1课时内用秸秆制作建筑模型，并组合成一个主题社区，下列选项中，较为合适的教学组织方式是：班级集体完成23、 普通高中美术课程标准（实验）建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本，并进行拍摄、编辑和加工处理，该学习活动所属的模块是：摄影/摄影24、对讲授法描述不恰当的是：讲授法是传统教学方法，新课程不提倡25、在高中二年级留住身边的精彩 摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于：形成性评价26、评价建议中提出的“成长记录评定 ”属于：过程性评价二、简答题1、宋代画家范宽的作品溪山行旅图的艺术特点有哪些？2、高中美术课程“现代媒体
11、艺术”内容系列的主要教学资源有哪些？3、如何将演示法、观摩法、观察比较法运用于木版画教学？4、多主体评价的内涵是什么？2014年下半年美术学科知识与教学能力试题1、现实主义美术创作遵循的一般原则是：源于生活，高于生活2、秦始皇兵马俑属于的艺术类型是：陶俑7、被称为西方“现代绘画之父“的画家是：塞尚8、俄罗斯巡回展览派的代表人物是：列宾9、西班牙古根海姆博物馆的建筑风格是：后现代主义10、中国画最早成熟的种类是：人物画11、下列选项中，不属于腿部骨骼的是：桡骨13、在 普通高中美术课程标准（实验）的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系，
12、发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是：学习和生活中的问题14、为促进学生发展，普通高中美术课评价要体现的特点是：多主体、开放性的特点15、 普通高中美术课程标准（实验）给学生的修课建议是：自主选修16、构成美术教学的四大要素是：教师、学生、课程、资源与评价17、程老师在海报设计中，以一幅不太成功的学生作业为例，在电脑中改变色调，文字和图形的大小与位置，产生了不同的视觉效果，阐明了图形、文字、色彩三要素的作用，令学生茅塞顿开，在此，程老师的教学模式是：范例教学模式18、某学校对新任美术教师小李说：“虽然我们学校的条件欠佳”，生源也不理想，但仍很
13、重视美术课的育人作用，你要认真上好每一节课，做个爱生敬业的好老师。”该校长对小李老师的这些要求属于：教师的职业道德19、邢老师在插画教学中小学生提出：每人找一篇感兴趣的微型小说，根据故事节，收集素材，画出草图，用黑白装饰画得形式创作一幅反应小说主题的插画，这在教学活动中被称为：教学方法20、霍老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发起潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是：最近发展区21、王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发了“魅力草编”课程，引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是：校本课程22、冯老师任教的学校没有陶艺设施，于是他发明一种“纸陶艺”即
14、用废纸搓成条，盘筑成各种形状的“陶艺”作品，深受深受学生欢迎。这种教学形式为体现的是：教学智慧23、黄老师根据高中生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是：合作学习24、胡老师开设了“学校文化节入场券设计 ”课程，他让学生上网收集各种资料，用数码相机拍摄校园标志性形象，每人设计草图，每组选出优胜方案，用电子绘图板绘制、改进和完善，将最佳作品制成学校文化入场券，而2其他作品都在校园网的“美术园地”展示。这一教学过程的主要特点是：运用了现代信息技术25、范老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题、备课
15、和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是：自我评价26、金老师上环保时钟设计 时，在调查、设计、制作后，让同学、老师或家长对作品写“评语小条”，进行展示评价。这种评价属于：质性评价二、简答题1、简述宋代郭熙在林泉高致中提出的中国画“三远法”?2、依据普通高中美术课程标准（实验），简述教师如何利用计算机技术和互联网开展美术教学？3、依据普通高中美术课程标准（实验）中绘画模块“学习活动建议”，从美术鉴赏、美术知识、材料工具、创作实践等方面，谈谈你对开展绘画教学活动的想法？4、谈谈你对“ 采用多种评价方式评价学生的美术作业”的看法？、2015年上半年美术学科知识与教学能力
16、试题1、中国画家中，注重素描的严格训练，提倡师法造化的是：徐悲鸿2、 竹林七贤图最初的材质是：砖3、下列不属于民间剪纸常见的装饰纹样的是：. 龙纹4、下列属于宋代画家作品的有：万壑松风图5、黄宾虹写生稿中山石的主要 法是：披麻. 。8、委拉斯贵支与毕加索都有作品宫娥，画风差异很大，毕加索的属于：现代主义9、不属于塞尚画作的是：麦田上的乌鸦10、不属于 林泉高致中提出的三远的是：长远11、属于复色的是：褐色12、“ 外师造化，中得心源”中“造化”指的是：自然13、属于 普通高中美术课程标准（实验） （下列简称标准）课程系列名称的是：现代媒体艺术14、微电影在标准中属于：摄影 摄像模块15、 标准
17、 中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，其主要指向的学习活动是：美术鉴赏16、依据 标准 ，在美术教学全过程中要贯穿的理念是：艺术观念与美术术语的学习和运用17、 标准 中提出美术课程 “选择性”的目的是：满足学生发展的需求18、张老师在“走近敦煌” 的教学中，在教室墙壁上布置敦煌壁画图片，播放敦煌的主题音乐和影像，这种教学方法属于：情景法19、王老师在“美术家眼中的自己 ”鉴赏课中，发现学生对画家作品风格感兴趣，因势利导，将启发学生识别作品风格作为教学目的，此教学行为的目标取向属于：生成性目标20、美术鉴赏课上，徐老师将十几幅民间木版画分给每个学习小组，要求大家在认真
18、观察和分析画面细节的基础上，提出问题，集体讨论并尝试回答。这一学习方式主要是：研究性学习21、在 “战争与和平 ”一课的教学目标设计中， “知道格尔尼卡所运用的造型元素”属于的目标元素是：知识与技能22、下列选项中适合篆刻技法学习的直观方法是：示范25、普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”其性质属于：质性评价26、某教师在微电影拍摄教学中，对学生拍摄的样片进行分析，在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见，这一评价方式是：形成性评价二、简答题1、贾科梅蒂的雕塑特色是什么？2、如何开展“ 现代媒体艺术”的教学活动？3、根据普通高中美术课程标准（实验）中书法模块的“学习活动建议”，从书法鉴赏、书法知识理解、材料工具应用及创作实践等方面谈谈如何开展教学活动？4、高中美术课程标准评价建议中“提倡成长记录评定”的内容和意义是什么？
