1、机械能守恒定律评课报告 胡媛君老师做到了备教材、备学生。教材是教师进行教学活动的重要依据，是学生获取知识的主要来源，充分利用教材，开展创造性的教学，是新课程的教学理念。新课程强调，教学的过程是教师“ 用教科书教”的过 程，而不是 “教教科书” 的过程。胡媛君老师熟悉教学大纲和教材，通过认真研究和理解教材，对比不同版本教材，分析教材，掌握教材，吸收粤教版和人教版教材的优点，根据学生的知识实际情况进行调整与设计，确定教学难点，作到灵活运用。根据教学内容设计相应的练习，保证学生在练习过程中技能得到提高。能准确熟练操作教材中设计到的教学内容及课后练习。只有事先“备 好了学生 ”，才能有的放矢地 进行教
2、学，高质量地完成教学任务。学生是教学的对象，教师作为学习的组织者、参与者，应尽可能多地把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内，学生不仅应该成为课堂学习活动的主体，也应该是我们备课的出发点和归属点。以学生为主体进行实验探究，胡老师注意与生活实际结合。我们每个人都是生活中的人，对于周围的生活是再熟悉不过的。在教学中如能将生活中的一些实际问题引入到教学中，学生的学习兴趣势必会大大加强，学习效果也会随之得到提高。胡老师通过诗句、自然界和生活当中的一些事例，把抽象的问题形象化，逐步引导学生。胡老师教学各个环节过渡自然，教态态明朗、快活、庄重，富有感染力，语言精当简炼，生动形象有启发性， 语调 高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化，仪表端庄， 举止从容， 态度热情，热爱学生， 师生情感交融。 。不过这个教学不是哪种情况都适宜。应针对落后地区学生基础差，教学设备缺乏的具体情况设计行之有效的另一套教学方法，使其具有更好示范性。光电门的实验设备在一般的学校很难见到，所以这个探究实验无法进行， 只能采用打点计时器进行。
