1、 1 思考技能系列 批判性思考 節目對象 中一至中七學生 節目長度 二十分鐘 適用科目及年級 公民教育科（中三） 學習重點 1. 認識批判性思考是甚麼。 2. 明白具批判性思考的人，其行事為人有何特色。 3. 懂得如何進行批判性思考。 4. 認識批判性思考對個人及社會的重要性。 5. 透過個案分析與練習提升批判能力。 節目簡介 本節目旨在培養學生的批判性思維。要培養學生的批判性思維，除了要培養他們對思考技能的應用外，更重要的是培養他們對資訊評估的警覺性，和時常自覺地進行反思的態度。本節目分別以新聞紀綠片、街頭訪問、短劇、小組討論及 專家訪問等帶出主題，並以電腦動畫作輔助說明，以期令學生在思維技
2、能與自省態度兩方面都得到提升。 節目先從學生在日常生活中所遇到的事物出發，以帶出批判性思考的重要性。除令學生明白甚麼是批判性思考外，節目更為學生介紹進行批判性思考的方法與步驟。節目末段提供了兩個個案，以便教師與學生在課堂上進行討論與分析，從而提升學生的批判能力。 2 使用建議 1. 本節目以學生在日常生活中所遇到的例子，為批判性思考這個概念作了一個深入淺出的介紹，適合作為思維教育的入門教材。 2. 由於節目的各個部分有其獨立性，教師除選擇連續播放外，亦可靈活 選擇播放適用的部分，並進行小組討論或適當的延伸活動，以令學生有更多機會進行批判性思考的練習。以下例子可作參考： 向學生展示附頁的虛擬報章
3、標題，並了解學生在面對資訊時所持的態度。 播放節目中的警訊片段，並請學生就案主的行為進行討論。 播放節目未段的短劇片段，並請學生找出四個主角在性格上各有甚麼特色。亦可請學生就四位主角的行為，與他們自己或時下的青少年的行為作一比較。 3. 教師可與學生討論以下的問題，作播放節目前、後或播放某片段後的延伸活動： 節目首段的三件事件 (西餅擠提、盲目崇拜偶像、盲目相信電視的劇情 )，你 會是其中一分子嗎？你覺得他們的行為會為個人和社會帶來甚麼問題嗎？ 你對在中學教師思維教育工作坊中教師們的意見有何看法？ 曾子：吾日三省吾身。 蘇格拉底：未經過反省的生活是不值得的。 你怎樣理解以上兩句說話？ 甚麼是批
4、判性思考？要進行批判性思考，有何方法與步驟？批3 判性思考對個人和社會有何重要性？ 相關資料 1. 胡瓢博士訪問稿 何謂批判性思考：批判性思考有很多不同的學派。簡單來說，批判性思考是一種獨特的認知技能，是一種反思的能力。 怎樣培養批判性思考：要培養學生的批判性思考，除了要培養他們對思考技能的 應用外，更重要的是要培養他們對資訊評估的警覺性和時常進行反思的態度。 具有批判性思考的人的特質：具有批判性思考的人，不會盲從附和或盲目相信權威。他們對資訊抱有懷疑、求真的態度。他們懂得發問和分析問題。他們更能作出理性的判斷及選擇，並能作出經過驗証的結論。 2. 網址 General Critical Thinking Links http:/www.edcc.edu/abilities/general.htm Thinking Qualities Initiative http:/158.182.125.246/think/new/think.htm Critical Thinking Community http:/www.criticalthinking.org/default.html Media Awareness Network http:/www.media-awareness.ca/eng/sitemap.html 4 附頁
