1、1静安区青少年活动中心办学发展规划（2013 年2017 年）、 办学理念让活动中心成为少年儿童个性发展、健康成长的校外乐园。、 办学指导思想让每一个少年儿童在活动中健康、快乐成长，是我们共同的理想；让每一个少年儿童在学习中身心、个性得以全面发展，是我们不懈的追求。、 发展定位以服务广大中小学生和区域内未成年人为办学宗旨；以人为本，让少年儿童得以全面发展为核心价值；以坚持公益性，办人民满意的校外教育为发展方向。、 发展目标：把握未来校外教育的发展特征，完善校外教育课程体系，建设优秀师资与管理团队，执着“ 科技求真，艺术求美，人文求善 ”的教育理想，把活动中心建成区域学生课外活动的乐园；学习知识
2、的殿堂；展示创新与个性的舞台；缔结友谊的桥梁；素质教育的基地；精品教育的窗口。、 主要任务及重点项目（一）研究与落实区域校外教育软硬件建设和个性化课程开发紧扣“静安教育事 业十二五 发展规划” 总体目 标，打造区域校外素质教育最佳实践基地，系统思考、积极创建静安区“ 创炫欢乐园”校外综合性课程教育平台，营造良好的育人环境，满足全区学校与学生开展校外实践活动的需求。围绕着本任务，重点实施以下项目：1、中心素质教育实践项目场所建设前瞻思考，积极行动，大力推进中心科技、 艺术、活动创新实践基地建设。制订 科学、 详细 的建设方案，争取各种资源，加大中心各类学生活动场馆的建设力度，在三年内完成或完善几
3、项具有区域鲜明特色的素质教育实践平台。主要包括：“少年科学院”、 “创意梦工厂” 、“炫彩艺空间”、2“N+1 欢乐营”等项目。2、初步完成开发与项目配套的课程以创建“创炫 欢乐园” 静安校外 综合性课程为 目标，建设“创意梦工厂”、“炫彩 艺空间” 、“N+1 欢乐营” 活动课程，具 备 三个阶梯层次的校本课程体系，并形成区域特色。3、建设美丽校园，加 强中心各项设施建设与更新，努力渗透人文精神，营造安全、优美、 绿 色的育人环境，积极、和 谐、阳光的工作氛 围。（二）推进区域校内外教育的有效衔接探究与推进“区域校内外教育 实践联合体” 机制建 设，使学生能在知行合一、做学结合的教育实践中不
4、断激发潜能、培育个性，为终身发展奠定基础。围绕本任务，重点实施以下项目：1、深化校内外合作坚持点面相结合的策略，加强与区域中小学校的合作，建立双向需求分析、沟通联系和反馈评价机制，为学校提供科技、艺术、人文类课程教学服务。2、开发区本课程以中心校本课程为基础，甄选其中的优秀活动方案，开发区本科技、艺术、人文 课程，深化个性化教育内涵， 为学校 师生提供更多的选择。3、加强师资培训积极宣传育人为本的理念，加强校内外互动交流，组织并开展好各类教研和教师培训活动，着力提升区域校内外教师校外活动的管理与指导能力。（三）思考与发展区域学生实践与创新平台1、创建与发展区域青少年科技活动品牌项目进一步办好“
5、区青少年科技 节” 、“市、区青少年创新大赛” 、“市、区明日科技之星”、 “区科技创意之星” 、“区科技奥林之星 ”评选，及“市、区未来工程师大赛”等活 动项目。吸引更多的学生和学校参与，不断提高活 动的内3涵和质量，培养更多区域青少年科技创新的英才。2、研究开发区域学校共享型、个性化流动科普研究站紧紧依托静安“创意梦工厂 ”品牌，开 发一系列科技创新课程与科普活动项目。重点研究开发“ 幻动 3D 创意屋”、 “希望星空遥测站”等流动科学实验站， 为学校提供静安独创、拥有知识产权、融合现代高科技、高层次的学生科普类创新实践课程。3、开展高中劳技教学研究，逐步实现课程教学与新课标的接轨以开展上
6、海市新课程标准研究为契机，加紧中心劳技上海市统编教材的实施，着力发展既符合学业考要求，又能在彰显静安特色，在学生个性化培养方面有所创新的高中劳技课程。4、建设区域青少年艺术活动品牌项目组织、指导开展好市、区音乐节、 艺术展演、舞蹈节、戏剧节等活动；精心举办好区迎新文艺汇演、学生艺术单项比赛等活动；积极承办或组织各项市级学生艺术单项比赛。让更多的学生和学校参与市区级艺术教育实践活动，全面提升区域学生艺术素养。5、发展区域校外艺术人文课程平台开辟、扩大“ 艺空间”的活动天地，建成具有现代信息技术与科技含量，集作品表演、艺术创 意、 艺术特长学习与展示的课程教学平台“炫彩艺空间 ”，并使之成 为静安
7、学生素质教育的又一崭新实践基地。6、推进区域各类学生艺术社团不断做大、努力做强区域各类学生艺术社团，形成具有较高艺术水准的区级学生艺术社团群。重点是发展一批由名师工作室、学科带头人领衔或发展规划中的重点团队。如：学生书画社团、民乐团、合唱团、舞蹈团，研究开 发少儿歌舞剧等项目。7、探索与创建中心各类活动项目特色开展好红读、影视、群文、古 诗词等活动，以 “亲子阅读项目”、 “百年树人 电影阳光行” 、“我 们的节日” 、“红色经典小故事讲演比赛”等系列活动为抓手，积 累经验、理清思路， 创新活动形式，丰富活动内容，扩大社会4影响，形成项目特色。8、开发“N+1”欢乐体验营活动课程继续扩展“N+
8、1”欢乐体 验营阵地建设，建设 具有环保理念的“ 美丽田园” 实践活动 基地。完成活 动课程相关教师指 导手册、学生活 动指南、营员护照等。9、组织、指导服务基层学校开展各类德育实践活动精心策划组织好区少先队、静安学生 N 项活 动，探究以多种媒介和创新的组织模式来指导服务基层学校，开展各类学生德育实践活动，落实立德树人的根本任务。、 保障措施、 充分发挥中心党组织的政治保障作用深入推进中心党建工作，注重师德，积极创建“ 学习型、服务型、创新型” 党组织，重点抓好党风廉政及行风建设；完善教育、制度、监督并重的管理体系，关注干部队伍、党员队伍、青年教师队伍成长；实施民主管理，推行校务公开，建立科
9、学、公正的竞争机制，激发工作热情，推进教育创新；切实增强干部队伍、党员队伍的大局观念和服务意识，共同为区域校外教育事业实现新突破提供强有力的组织保障。、积极开展校外教育理论与实践研究关注校内外教育理论的最新发展，不断深化与理解校外教育的内涵与实质，积 极开展各类校内外教育理论学习和研究。鼓励中心教职工承担更多市、区级教科研课题和教育创新项目。以静安区“ 十二五”国家级重点课题子课题走向个性化：校外教育课程开发、实施的研究的主线，开展校外教育课程开发和课堂教学实践，形成静安在校外领域中领先、独创的课程体系、教学方法和理论研究成果。、 着力加强干部与师资队伍建设进一步提高班子的领导力、决策力，发挥
10、集体智慧，深化管理体制改革，引入竞 争机制，拓宽人才渠道，激活用人机制。通过明确部门职责，优化管理体制，逐步形成纵横管理条线。探索试行干部考核制度，提高干5部队伍执行力，确保主动服务、靠前服务、 优质服务，提升工作效能，实现管理效益的最大化。加强干部、教师的职业道德教育，强化师德建设，紧抓职业规范，修炼职业品格。全面提升干部、教师包括专业理论、专业知识、专业技能在内的专业素养以及艺术、科技、人文、情操、价 值观在内的综合素质。完善干部教师的专业发展机制，制定干部培养的个性化培训方案，提升干部的课程领导力和项目建设力，更好地推进静安校外教育事业发展。全面研究、实施新 进教师“五个一”工程，全力推
11、进“青蓝工程” 。关注35 岁以下青年教师专业成长，充分发挥名师工作室、学科带头人等引领示范作用。引导教师潜心教学，加强教研组和项目团队建设，造就更多能协作攻关、勇攀高峰的创新团队。、 不断完善中心各项管理体制运用现代教育管理理论，推进校内管理机制改革，提升决策水平、组织管理和操作执行能力。进一步提升管理水平，完善规章制度，将刚性管理规范与柔性人文关怀相结合，合力实现中心发展的共同愿景。调动全体教职工共同参与活动中心管理的积极性，促进各职能部门的管理工作更加科学化、规范化、精细化、人文化，形成一套完整、有效的管理体系。根据人事改革的相关要求，认真做好岗位设置、竞聘上岗、岗位培训、绩效考核等工作
12、，从而激发中心全体教职工的积极性和创造性。、 阶段目标年度 主要目标与任务 备注2013 年 1、 研究制订中心新五年发展规划2、 研究确定中心三大课程平台的定位和功能3、 建设艺术、科技、人文项目的课程框架2014 年 1、开发中心艺术、科技、人文等项目的入门级校本课程，形成科技、艺术项目的五年发展规划2、组建中心艺术、人文类团队，加强科技社团的建6设3、初步完成三大课程平台的重点项目方案设计与实施2015 年 1、推进中心艺术、科技、人文等项目的基础型课程建设2、基本完成三大课程平台中的重点素质教育项目建设3、初步形成区域艺术、科技、人文项目的学校联合体和师资培养机制2016 年 1、全面完成中心基础型校本课程项目的建设2、研究校外艺术、科技、人文等中心艺术、科技、人文项目的探究型校本课程与创新项目的硬软件建设3、全面总结区域个性化校外教育课程开发与实施的研究成果2017 年 1、总结五年发展成果，思考中心新一轮五年发展规划的主要目标2、初步完成中心艺术、科技、人文等项目中的探究型课程建设， 3、初步实现区域校内外教育的有效衔接，形成一些全市领先的优势与特色项目
