1、关于高职院校校园安全稳定工作的几点思考【摘要】高职院校学生素质参差不齐，校园安全稳定工作难度较大。根据校园安全稳定工作出现的一些新特点新情况，分析危害校园安全事件的成因，并提出做好校园安全稳定工作的措施。 【关键词】高职院校校园；安全稳定；措施 近年来，国家加大了对高职院校的投入力度，高职院校办学规模日益增大。同时，高职院校入学生源素质参差不齐，校园安全稳定工作出现了一些新特点、新情况，学校安全稳定工作形势较为严峻。面对新特点、新情况、新问题，需要根据新形势进一步提高校园安全稳定意识、进一步完善校园安全稳定管理制度、进一步优化校园安全稳定运行机制、进一步加强校园安全稳定教育，提高教职工和学生的
2、安全稳定意识，构建安全稳定的和谐校园。 一、校园安全稳定事件的种类和危害 （一）种类 校园安全稳定事件主要有校园治安事件、校园意外事件及校园群体事件。校园治安事件主要有财物偷盗、酗酒滋事、打架斗殴、人身伤害等。校园意外事件主要有食物中毒、运动伤害、拥挤踩踏、交通意外、溺水、火灾、操作失误等。校园群体事件一般是因校园治安事件或校园意外事件处置不当引起，部分学生情绪激动、通过聚集人群来表达意见。（二）危害 高职院校在校学生多为独生子女，校园安全稳定工作不到位，发了治安事件、意外事件和群体事件，不仅学生身心受到伤害，也会给学生家庭造成不良的影响。同时，从学校角度来看，在校园内发生治安事件、意外事件和
3、群体性事件会给学校的声誉造成损失，影响学校的正常工作和教学秩序，给学校的正常管理带来巨大的挑战。每一个事件都可能成为引发群体事件的不安定因素，要消除影响校园安全稳定的不安因素，需要学校投入大力气、耗费大精力、消耗大财力进行善后工作。 二、校园安全稳定事件的成因分析 （一）安全稳定教育缺位 随着国家政策的倾斜，高职院校在近年发展较快，但部分学校管理者在重视效益的同时，往往忽略了校园安全稳定，对学校师生的安全稳定教育不够；学校管理者更注重专业教师、任课教师的招聘，院校缺少生活指导老师、辅导员，开展校园安全稳定教育的人员不足造成了，安全稳定教育的缺位。安全稳定教育的缺位，极易造成食物中毒、运动伤害、
4、拥挤踩踏、触电、火灾等校园安全稳定事件的发生。同时，部分高职院校因发展过快，教学、生活设施不完备，在宿舍私自驳接电线、违规使用明火等现象时有出现，在旧损、年久失修的教学环境中开展教学工作的情况也不少见。设施的不完备和教育管理的不力致使学生在校外租宿、长期沉浸于校外娱乐场所现象屡禁不绝，财物偷盗、酗酒滋事、打架斗殴、人身伤害等事件时有发生。 （二）安全稳定监管缺失 目前，较多高职院校是由原中职中专升格而成。高职院校在教学理念、教学管理、就业管理等方面都顺利地从中职中专转型为高职，但安全稳定监管制度任然还拘泥于建立了十几年的管理制度，还是沿用中职中专时期的监管制度。面对不断出现地新情况新问题，过去
5、的制度已经捉襟见肘。高职院校应当与时俱进，适时地进行监管制度创新，以解决新形势、新办学环境、新办学层次下出现的新问题。 （三）负面心理疏导缺少 高职院校的学生，多为职中毕业后或高考成绩不理想而进入学校的。该部分学生对新的学习生活环境适应能力不够强，在构筑新的社会关系的过程中容易引起心理疾患。这些心理疾患如不加以疏导，就会导致心理失衡。高职院校学生多为 90 后，90 后的成长环境和成长历程时现道德失范、拜金主义、享乐主义、个人主义等，失衡的心理在面对非社会主义文化时将会被急剧放大，进而加剧对学生身心的损害，使学生认知产生偏差。负面文化与负面心理相结合，使部分学生缺乏辨别和判定不良现象和行为的能
6、力，其价值观发生变化，开始追求享乐、极端个人主义，无视法规校纪，严重影响校园安全稳定。 三、校园安全稳定事件的防范措施 （一）思想上重视 校园安全稳定工作并不仅仅是校园安全保卫、学工部门的任务。校园安全稳定涉及部门众多，学校各级管理部门都要高度重视安全稳定工作，要在思想上重视安全稳定工作，统一思想、协调工作，实现全员为安全稳定、全员保安全稳定。同时，要经常性对广大师生进行安全稳定教育，经常性组织各种安全稳定专题讲座，讲解和示范各种常见治安事件、意外事件发生的原因、后果、防范措施、处理措施、应急方法等，实现安全稳定教育常态化。 （二）制度上保证 科学有效的管理制度是实现校园安全稳定工作实效、高效
7、的保证。完善的校园安全稳定管理制度是高职院校进行安全稳定管理的前提和依据。只有制度的完善，广大师生在日常工作、学习、生活中才能有理可依、有章可循。学校可通过多种形式实现制定的安全稳定管理制度。如，学校向各部门落实安全稳定工作任务、明确安全稳定责任，学校与院系落实安全稳定工作任务、明确安全稳定责任，层层落实安全稳定工作任务、明确责任，实现安全稳定管理人人有责。同时，将安全稳定工作作为教职工绩效考核的重要内容，总结表彰先进、惩处落实，对影响校园安全稳定的责任人给予一定的处理，做到职责明确、责任到人。另外，学校还应与学生家长建立联系，与家长或监护人签订安全协议、与学生签订安全承诺书，延伸学校的安全稳
8、定教育，使安全稳定教育落到实处，进一步增强学生家长和监护人的安全稳定意识和责任意识。 （三）物质上保障 校园安全稳定离不开物质的保障。随着高校扩招和生源减少，办学特色和名师团队已是关系到高职院校生存的重要因素，有限的经费首先向学科建设和人才引进倾斜，保障校园安全稳定的人力物力相对受到挤压。因此，高职院校需设法加大对安全设施的投入，加强技术防控系统以弥补人力的不足，通过培训、讲座等形式切实提高安全稳定一线工作人员的综合素质，确保能及时发现、处理校园安全稳定事件。学校相关部门还应加强对各可能引发校园安全稳定事件的环节进行监管。将各种不稳定因素消灭在源头，早处置、早处理、早解决，确保校园安全稳定。（
9、四）工作上前瞻 高职院校要将校园安全稳定工作做在前面，制定各类应急预案、组织演练、防患于未然，工作要有前瞻性。要根据学校实际情况和可用资源制定各类安全稳定突发事件的应急预案，确保遇到紧急情况能做到有案可依。通过预案的制定，明确突发安全稳定事件该怎么办，谁处理、怎么处理、需要用到什么资源。坚持“发现早、报告早、控制早、解决早”的“四早”原则进行应急处置。力争将问题解决在萌芽、将影响控制在最小范围，以为后续处理争取时间、降低成本。预案的制定是为应对突发的安全稳定事件。要真正做到工作的前瞻性，就必须做到“预案仅是预案” ，即不发生安全稳定事件。因此，须有专门的校内组织，对各教学设施、生活设施进行定期检查，对涉及校园安全稳定的各项因素、情况进行定期通报、沟通。 校园安全稳定工作是高职院校日常工作的一个重要组成部分，如果没有安全稳定的教学环境、生活环境，就无法开展有效、实效、高效的教学活动。广大师生都要认识到校园安全稳定工作的重要性，全面落实校园安全稳定工作的各项措施，实现全员参与，齐抓共管，才能保证学校的正常教学秩序。
