1、加强实践教学内涵建设培养应用型创新人才社会实践基地建设是根据深入开展社会实践活动的根本目的和要求，在充分研究和把握大学生社会实践活动的特点及其规律的基础上确立的。现结合我院东莞家乐福宏伟店实践教学基地建设（以下简称“家乐福实践基地” ）的具体案例，谈谈实践教学基地建设的几点体会。 一、实践基地建设模式柔性教学环境 建立柔性教学环境是为了适应当前实践教学具有综合性、现场性、开放性和双主体性四个主要特征，最终能实现基本技能、专业技能、技术应用或综合技能三大实践教学任务。 具体以市场营销课程为例，市场营销专业是一门实践性特别强的专业，由实践教学基地教师负责实施市场营销专业实践教学的培养全过程，开发完
2、成市场营销专业工作岗位的实践内容及企业培训课程，其中实践内容包括：沟通能力、服务意识与服务能力、商务礼仪与谈判、营销策划与执行能力等内容；企业培训课程包括：市场营销岗前培训、营销执行力培训、市场服务能力培训、商场突发事件处理能力培训、公关能力培训等企业课程。通过调研、分析、论证，制定实践教育质量的评价考核办法。 二、集成化管理制度 1、日常管理集成化管理理念就是体现高效、实用的管理。由校企双方互派人员组建一支 21 人规模的实践教学基地师资队伍，通过强化师资队伍建设，使得两种师资类型优势互补，充分实现人才的双向流动，为我院市场营销教师队伍注入了新的生机和活力。 从依托单位选聘兼职教师 8 人，
3、其中店长 1 位，经理 3 位。加强兼职教师整体素质的培训及着重进行教学法培训，提高其教学水平，使依托单位教师具备从教能力，即专业技艺的授予能力，如会引导学生、调动学生、与学生合作并对学生进行综合评价的教学能力和心理学能力。着重把教师“实践教学指导能力”培养作为师资队伍建设的重要内容和基本原则，选聘热心教育教学工作，有一定的实习实训指导经历，教学态度认真，教学效果好的现场技术骨干或能工巧匠为基地的指导教师。 组织制定实践教学基地的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度，在制定的过程中要坚持以“学生为主体”的原则，明确学生在实践过程中的安全、知识产权保护、身心健康教育等的具体内容。 2、多方位的
4、实践形式基地建成后市场营销专业低年级学生也可以进行参观学习，根据所学专业课程需要也可以进行考察、调研等体验式实习；本专业毕业论文课题研究及论文撰写可以在基地实践过程中完成，同时也可以在基地开展本专业学生参加各级各类市场营销相关技能竞赛的比赛前的培训。 三、建立有效的运行机制 我院与家乐福宏伟店建立的实践基地为了实现有效运作，学院坚持“产、学、研”三位一体的理念和“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，走“工学结合，校企合作”的办学之路，在合作中努力为企业服务，实现双方的互利互惠，形成良好的利益机制。其次，成立专门的领导机构和服务部门及建立严密的管理制度，实现与企业无缝对接。 学院选派出 13 位
5、市场营销专职教师，其中教授 1 人，副教授 4 人，中级职称 8 人，加强本校师资培训的针对性和实效性，使市场营销专业教师具备从事实践教学活动所必须具备的专业实践技能水平，即在熟悉专业理论基础上，通晓营销环节的基本技能并熟练操作，会对操作程序组织实施，能够分析解决营销实践中出现的一般问题。 再次，注重校企合作中的互相交流，我们主要采取以下交流方式：校企高层定期互访：为双方合作建立总框架，同时为双方职能部门高效工作打下基础；文化交流：通过开展各种活动，使教师和企业员工之间、学生与企业员工之间建立友谊，让校园文化和企业文化交融；激励机制：定期对参与实训基地工作的企业员工和学校教师的工作做出符合事实
6、的评价，根据评估、评价的结果对有突出贡献的员工和教师进行表彰；基地每年将接纳 200 多人次的学生课程实践教学及顶岗实习，学校后勤部门要做好详细的安排，同时财务部门要做好强有力的保障措施以确保项目建设资金专款专用，并能及时支付到位。 四、吸引政府参与 社会实践基地化建设，离不开地方政府的支持和参与。 （1）政府参与能够为社会实践基地化建设提供政策支持。政府通过采取财政拨款、税收优惠和评估奖励等政策，支持高校创办各类社会实践基地，增强企业发展实力。 （2）政府参与能够为社会实践基地建设营造有利环境。各级政府部门每年对大学生的社会实践活动进行的宣传和部署，直接影响主流媒体的导向，因而不断改善公众对
7、大学生的社会实践活动的认识，营造有利的社会环境；而政府对社会实践基地的跟踪检查，无疑将调动企业的积极性，形成良好的微环境。因此，高校和企业应该在基地活动项目设计上吸引政府关注；在社会实践基地开展的活动要根据党政所想、社会所急的要求，达到紧扣社会热点，聚焦党政关注，引发大众共鸣，吸引地方政府关注甚至参与这些活动，从而促进高校和企业的发展、建设，实现共赢。 通过实施柔性教学、集成化管理和校企合作的培养模式是行之有效的，它既保证了实训基地建设的连续性，又提高了学生的实训质量，将积极发挥基地的辐射作用，可以向其他院校的市场营销专业开放，并组织相关师生实习、交流，同是可以把我们在基地建设过程中取得经验向他们推广。使毕业生真正实现“进得去、留得住、用得好、提拔快”的目标。综上所述，在市场经济条件下，企业力争为大学生提供一个良好的接受思想教育的场所和施展才华的环境，但同时要求大学生和学校必须为企业和社会创造出实实在在的经济效益和社会效益。这样企业才能不间断地提出实践课题，才能积极主动地配合基地建设。 参考文献： 1教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见（教思政20121 号）. 2刘慧丽.构建大学生社会实践长效机制研究J.现代企业教育，2007， （1 下）. 3董秀娜.大学生社会实践基地建设新论J.理论界，2005， （5）.
