1、劳动模范带头精神对青年先锋意识的影响【摘要】：本文通过对劳动模范的带头精神与青年先锋意识的区别与联系，劳动模范的带头作用对青年先锋意识的影响，学习劳模与先锋意识的冲突与矛盾和某单位实际情况进行论述。 【关键词】：劳动模范、先锋意识、影响 中图分类号：C29 文献标识码： A 一、劳动模范的带头精神与青年先锋意识的区别与联系 劳动模范的带头精神与青年的先锋意识有着许多相似的地方，都是一种强调冲锋在前的敢为人先的精神，二者之间既有区别又有联系。 区别：劳模精神中含有推广价值的道德、品质、作风等因素，达到做人与做事完美统一和谐的境界，是作为榜样的力量而起到带头作用，而先锋意识则多是具有年轻人个性冲动
2、的产物，可行性都值得商榷更不用提成就和收获了，其先锋作用是年轻人敢为人先的魄力所使，是年轻人豪情下的活力迸发；劳动模范具有辐射和推广价值。劳模的带头作用是被动的受到大家的学习、推崇、模仿，青年的先锋意识是主动自觉的展示自我和不自觉的冲锋精神。 联系：两者在群体中都能起到良性的带动作用，是能让团体焕发活力的积极因素。一种是能力的魅力展示，一种是态度的活力绽放。作为能力与态度各有优势，如果把二者有机地结合起来，必将收获意想不到的效果。 二、劳动模范的带头作用对青年先锋意识的影响 作为取得一定成绩的劳模，必然对群体产生带动作用，特别是对容易接受新鲜事物的青年的带动作用不可估量，一个年轻人如果在自己的
3、事业领域内找到优秀对象来学习，可以迅速地找到目标向劳模看齐，从而有了明确的奋斗目标，有一处成功的天地在前方的某个位置，容易激发年轻人的斗志，为了接近眼中的劳模和自我价值的实现会更加全力以赴努力工作，比起没有目标的人更容易创造出成绩。 劳动模范的带头作用对青年先锋意识的影响可以展现出“以一带百，以点带面”的良好效果。进而年轻人带动整个团队，以面带面，呈现整个组织立体的蓬勃发展状态，青年的先锋意识在宣传落实劳模精神的过程中起到桥梁纽带的作用，成为带动“劳模的带动精神”的力量。在整个过程中群体最终都是起点也是终点，形成劳模带动群体的最佳局面。 三、学习劳模与先锋意识的冲突与矛盾 这是一个崇尚自由、平
4、等的时代，任何强迫的学习与接受都不能达到最好的效果。所以在年轻人中强行学习劳模，就会出现当“劳模精神遇到了先锋意识”的情况，在不了解的情况下，当下年轻人不会盲目地认同他们的做法，毕竟年轻人有自己独特的思维方式和做事方法。 其次，这是一个倡导平民意识的时代，不是英雄辈出的时代，也不是过去对英雄顶礼膜拜的年代，这就要在推广劳模带头意识的时候，让劳模走下神坛还原一个真实的劳模，淡化英雄不要随意刻意美化，真实就是力量，事实最有说服力。让年轻人看到劳模的可取之处而从之。由内到外的学习更有生命力，强加的总是没有生命力。与其说在青年中推广学习劳模精神，不如说让青年认知、感悟劳模精神更可行和更有生命力。 四、
5、具体的影响 劳动模范的事迹，在青年中引起强烈反响，广大青年职工通过接触了解、宣传报道等多种形式学习学习、效仿其事迹。 1、对业务的学习。某单位 28 周岁以下的年轻人有 81 人，46 人受过高等教育占 56.8%，23 人受过中等教育占 28.4%，受过中等以上教育的共占 85.2%。年轻人中多数为高学历的技术员。在青年中学习劳模基本等同于在技术模范学习，向劳动模范的精神学习：对技术锲而不舍、认真严谨的态度；大胆假设，小心求证的方法；思维敏锐，触类旁通的学习技巧；永不止步，不断开拓，否定，再否定，否定之否定的探索意识；冷静、缜密的思维方式；独到、 “刻薄” 、客观的见解；事实求实，按照科学的
6、规律做事的精神都是值得年轻人学习的，使年轻人受益终身的优秀品质。 2、对年轻人做人方面。做事先做人，评价一个人的道德标准超过了能力标准，这种评价机制，引导年轻人朝着修身方面发展，把一切外在的东西内化为为人的准则。技能与方法，成功与失败，只是人生一个时期的产物，与漫长的人生相比，做人才是根本。劳动模范低调、虚心、务实、不记回报的奉献精神，会转化为一种力量，这种力量会随着劳模的力量向外扩散，驰骋纵横。 3、对年轻人培养方面。要打破以往论资排位的用人方式，不看毕业时间长短、不看学历、职称或职务高低，本着能者上、能者多劳的原则，逐步拉开档次形成一定竞争势态。 五、总结 与社会倡导一切从孩子抓起的做法一样，企业宣传学习劳模、优秀人才、各类标兵也要从年轻人抓起，把年轻人作为学习的主力军看待，企业的未来就在年轻人手中，企业的优秀传统，优良的企业文化通过各种形式在年轻人中相传，既让年轻人找到学习的东西也为一些优秀的东西找到传承、宣传的渠道。
