1、论知识经济时代领导者创新能力的培养【摘 要】创新是现代企业领导者必须具备的能力，是领导干部基本素质的综合反映。知识经济时代的最主要特征就是不断创新，知识不断更新、技术不断进步、产品不断创新。这种时代特征使得企业领导者要跟上时代前进的步伐，就必须具有知识更新的能力和创新能力。本文论述了领导者创新能力提升的必要性，从领导者应该具备的创新思维、扎实的理论功底和丰富的实践经验、充分发挥下属作用等方面，提出企业领导者创新能力培养的途径与方法。 【关键词】知识经济；领导者；创新能力 一、知识经济的涵义与特点 知识经济（Knowledge Economy、Knowledge Based Economy） ，
2、是以知识为基础的经济，与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新型的富有生命力的经济形态。 知识经济的特点表现在知识经济是促进人与自然协调、持续发展的经济，其指导思想是科学、合理、综合、高效地利用现有资源，同时开发尚未利用的资源来取代已经耗尽的稀缺自然资源；知识经济是以无形资产投入为主的经济，知识、智力、无形资产的投入起决定作用；知识经济是世界经济一体化条件下的经济，世界大市场是知识经济持续增长的主要因素之一；知识经济是以知识决策为导向的经济，科学决策的宏观调控作用在知识经济中有日渐增强的趋势。 目前，知识经济作为一种崭新的经济形态正在悄然兴起。在知识经济的模式中，知识、科技先导型企业成为
3、经济活动中最具活力的经济组织形式，代表了未来经济发展的方向。 二、领导者创新能力提升的必要性 创新能力是人的层次最高、最积极、最具有社会价值而且是推动人类社会不断向前发展的能力。领导者的创新能力是其在领导活动中通过创新思维，创造性地运用各类知识发现、分析、解决新问题的能力。当前，在我国大部分企业当中，领导者创新能力还不足，具体表现在创新意识不强、随遇而安；迷信沉醉于他人经验，照抄照搬；把创新当作口号挂在嘴上、写在纸上、贴在墙上，而未能真正落实到行动上等。创新是知识经济发展的动力，也是领导者基本素质的综合反映。 （一）经济环境对领导者的新要求 一方面，经济发展的全球化，突破了传统的时空界限，使各
4、国联系增多，整个国际社会成为一个相互联系和相互依赖的网络。全球化加剧经济竞争，加速了资源的全球性流动。在这种情况下，中国企业已经逐渐失去成本优势，突破与创新势在必行。企业领导者要想带领企业在经济全球化的形势下占有一席之地，就必须加快创新发展的进程。另一方面，我国政府积极倡导科技治国、自主创新，高科技企业需要出持续创新，制造型企业需要创新突围，客观上要求中国企业的领导者们必须增强全球意识、忧患意识，特别是创新意识，对自己有高标准、高要求。唯此，才能带领企业不断冲破各种障碍，实现健康、可持续发展。 （二）员工对领导者的新要求 在知识经济时代，信息技术使得组织结构大大的网络化、扁平化。传统金字塔组织
5、结构消融的结果就是下属的觉悟水平，能力水平大大提高。现在许多企业中，中层以上员工的学历要求是硕士和本科。员工学历提升的背后，是知识水平和能力水平的提高，进而觉悟水平、自我意识、主体意识也提高了。除此之外，知识化的下属、知识型的员工越来越多，从前只是在知识分子堆里遇到的问题，现在在大面积的范围内经常性的出现了。比如，现在的被领导越来越愿意自我管理、自我领导。他们的主体意识、自我意识越来越强烈，越来越明确。这也对领导者提出新的挑战。被领导者不满足于领导者发布命令然去后执行，需被尊重和激励，而不是被强制。杰克韦尔奇就适应时代发展的趋势，提出了著名的“多一点领导，少一点管理”理论。 三、领导者创新能力
6、培养的方法与途径 （一）领导者要革新观念，具有敢于尝试风险的思维 社会发展的动力本质在于竞争，而要参与竞争，就得承受风险，接受优胜劣汰的现实压力。这就要求领导具有敢于赢得未来的勇气、胆识和“狭路相逢勇者胜”的风险思维。 “智者千虑，必有一失” ，即便是最优秀的领导，也很难说在管理决策上能百战百胜，特别是在竞争压力逐步增强的现代社会。但关键是在失败面前，要有一种压倒一切困难、不屈服于任何困难的钢铁意志；勇于面对风险，知难而上的勇气；千方百计捕捉转败为胜的契机，寻找克服苦难的锦囊妙计。2012 中国企业 500强发布暨中国大企业高峰会上，海尔集团公司董事局主席、首席执行官张瑞敏曾经说过，创造未来的
7、风险极高，但不去尝试风险更高。因此，领导要实现对目标理想的追求，必须具有善于进行风险思维的头脑。 （二）扎实的理论知识功底 知识的学习和掌握是能力形成的基础。创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。因此，要想有“新” ，有突破，首先要一定的知识积累，而知识裂变速度“一日千里” ，当前，知识半衰期正在日益缩短，由最初的几十年逐渐缩短至当前的三年。一个领导者，只有通过不断的学习，掌握了系统化的理论知识，头脑中储存了大量信息，遇到问题需要决策时，才可以把大量有用的
8、信息调出来，充分利用广阔的思维空间，得出高超的谋略。当然，只有理论知识是不够的，还必须有丰富的实践经验。古往今来，历史上满腹经纶但功亏一篑的人大有人在，古有纸上谈兵的赵括，今有马恩语录倒背如流的王明，但对于严峻的现实问题却都束手无策。因此，现代领导者只有具备扎实的理论功底，才能保持丰富的创造力。 （三）实践锻炼是提升领导者培养创新能力的重要途径 领导者的创新能力，说到底就是解决实际问题的能力。领导者要培养自己在工作中的创新能力，必须深入实际，勤于实践，在实践中创新。实践是创新的关键环节，善于在实践中探索，把理论创新与实践创新有机地结合起来，用创新的理论指导具体的工作，才能实现领导工作的创新，从
9、而体现创新的现实价值。这就要求领导者要注重从平常小事、本职工作做起，尤其要从那些看似平常的事情入手，培养自己的创新能力。在具体实际领导工作中，要解放思想，实事求是，做到不固守经验、不拘泥框框， “不唯书、不唯上、只唯实” 。 （四）充分发挥下属的作用，善于借鉴和总结，为创新思维的产生提供思想源泉 在任何一个组织中，作出决策的高层固然重要，但是具体工作都是由下属去实施的，所以说下属也起到了至关重要的作用。尤其是在知识经济时代，高新科学技术发展迅速并广泛应用于工作的的每一步骤。例如，安德鲁卡内基曾经说过：带走我的员工，把工厂留下，不久后工厂就会长满杂草。拿走我的工厂，把我的员工留下，不久后我门还会
10、有更好的工厂。杰克韦尔奇也说过，我每天有一半时间都在跟我的手下沟通，谈谈问题。由此可见，好的领导者都是非常注重自己的下属大胆支持他们创造性地开展工作，鼓励他们重新思考那些理所当然的事情。优秀的领导者集思广益、开阔新视野、博采众长，不断总结下属的意见，取其精华，去其糟粕，从中找到适合企业发展的好的建议和方法，并在此基础加上自己的想法，来指导企业的发展。 （五）营造良好的创新环境，这是领导者提升创新能力的重要外在条件 领导者创新能力的提升，离不开良好的创新环境。组织要营造一个良好的环境，使领导者勇于创新、乐于创新、争相创新。领导者在创新过程中不可避免地会出现失误、失败，甚至会犯错误，组织不能求全责
11、备，要允许失误，宽容失败。成功的探索可以接近真理，失败的探索也是接近真理的过程。要形成鼓励创新、支持“敢为天下先”的用人导向，要正确区分领导者创新过程中的方法错误和动机错误，要切实保护好以企业利益为重的领导者创新的积极性。领导者自身，也应该自觉主动地构建积极的企业文化，善于创造一个新的环境，塑造一种新的精神，调动广大员工的创造力，从而在良好的创新氛围中，不断地提升自己的创新能力。 参考文献： 1胡绿叶.论知识经济时代领导者能力的提升J.中共青岛市委党校（青岛行政学院学报） ，2008（7）. 2崔启军.浅谈经济管理者创新能力的培养J.现代经济信息，2009（13）. 3徐光寿.领导者创新能力的培养J.中国行政管理，2006（4）. 4方婧婧，姜薇.领导者创新能力的培养与开发J.领导科学论坛，2012（6）. 5曲婧.当代领导者创新能力的培养与开发J.科教文汇，2007（22）.
