1、赣南师范大学教育技术学专业教育技术学导论考试大纲（复试）一、试卷满分及考试时间试卷满分：100 分。考试时间：120 分钟。二、试题题型结构简答题；论述题；设计题。三、主要参考书教育技术学概论基本理论的探索李康 广东教育出版社 2005.8四、考试内容本课程是教育技术学科基础类必修课。考试要求考生能熟练掌握教育技术学的基本概念、研究对象和基本理论基础；了解当前国内外教育技术发展的新理论、新观点和新方法，深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，是教育改革和发展的需要；明确教育技术学专业的学习内容，明确教育技术人的学习责任和历史使命。第一章 引论教学重点与难点本章的重点
2、是教育技术的概念理解和理论基础。一、教育技术的本质二、教育技术学的研究对象第二章 教育技术学的发展教学重点与难点本章的重点是教育技术学研究的发展趋势和视角。一、教育技术学研究的发展阶段二、教育技术学的研究视角第三章 教育媒体论教学重点与难点：本章重点是媒体理论、媒体与教育的关系。一、媒体概述1.什么是媒体2.媒体的基本属性3.媒体研究的理论二、媒体研究的理论1. 麦克卢汉的媒体理论2. 戴尔的“经验之塔”理论三、教育媒体与教育的关系第四章 教育信息资源论教学重点与难点本章的重点是教育信息、教育信息资源的概念；教育信息结构设计的理论；教育信息资源开发的模式。一、 信息的概念二、 教育信息资源开发
3、的趋势三、 教育信息结构设计的思想1.影响教育信息结构设计的因素2. 建构主义理论的设计思想四、教育信息资源开发的模式1.教育信息资源开发的基本环节2.教育信息资源开发的基本模式第五章 教学设计论教学重点与难点本章的重点是教学设计的基本概念，建构主义教学设计观。一、建构主义的教学设计观第六章 信息化教学论教学重点与难点本章重点课堂教学基本模式、信息化教学方法。一、信息化教学的概念二、信息化教学方法与类型1.讲授演播法2.探究发现法3.问题教学法4.程序教学法5.微格教学法6.模拟训练法7.成绩考查法四、网络教学的观念第七章 远程教育论教学重点与难点本章的重点和难点是远程教育的概念、模式、观念。一、远程教育概述1 远程教育的概念2 远程教学的概念3 远程学习的概念二、远程教育和远程教学的模式1.远程教育的模式2.远程学习的模式三、我国远程教学观念的变革与发展1.远程教学观的变革与发展2.远程教材的变革与发展3.远程教学组织方式的变革与发展
