1、河南科技大学第一附属医院,实习护士综合素质培养,我院护理带教模式是在几十年护理带教基础经验的基础上，摒弃传统简单的带教模式，借鉴日本、美国、英国等的先进带教方法，深入探讨、认真总结不断摸索而逐渐形成的，实施以来效果明显，树立了品牌效应。,内容,一、分级管理,完善管理制度,实习生，必须遵守我院各项管理制度！,严格实习生管理,健全各级人员职责,在护理部主任领导下全面负责全院各位实习生的实习管理工作。负责年实习计划的安排、制定、组织、实施、考核。定期召开带教负责人及实习生大会（每两月个一次），阶段性，总结临床教学经验，教与学的信息互馈，进一步促进教学工作。深入病房了解实习、带教情况，出现问题及时汇报
2、或给予解决。按实习计划组织对实习生进行综合理论及操作培训、考核收集并查阅带教的各种资料，发现问题，进行总结分析，与护理部主任一起提出改进方案。严格执行实习带教的各种管理制度。每年进行一次全面带教工作评价、总结。,护理部,健全各级人员职责,由科护士长担任科带教负责人，严格五级管理。在护理部的领导下，做好科内实习生管理工作。每日在科内质量检查的同时对实习生进行检查。准时参加护理部举行的带教负责人会议。每月组织一次科内实习带教负责人会议，对实习生实习情况及时了解、总结、指导。严格落实临床带教流程管理。对实习生带教工作缺陷进行分析反馈并追踪检查。对科内违反护理实习生管理规定的实习生进行批评教育，对心理
3、不适的实习生及时进行疏导。每两月对护理实习生进行理论培训一次。,科护士长,健全各级人员职责,全面负责护生的实习管理工作负责实习计划的制定、实施、考核定期开会，阶段总结，教与学的互馈深入病房，了解情况，问题反馈组织考核，认真总结收集资料，总结分析，协助护理部主任制定改进方案严格执行实习带教的各种管理制度每月一次全面带教工作评价、总结,护士长职责,健全各级人员职责,实习生管理工作参加带教负责人会议及时全面作好记录严格落实临床带教流程制定并实施护生的实习计划进行讲课、培训、考核严格实习学生管理制度,带教负责人职责,健全各级人员职责,服从护士长、带教负责人安排协助带教负责人做好护生理论及实习培训工作督
4、促学生执行各项规章制度和技术操作规程，杜绝差错事故发生言传身教，以身作则，对学生起表率作用关心学生心理及专业知识，及时发现问题并反馈在学生离开科室之前，填写学生出科鉴定,带教老师职责,（一）实施五级带教管理,护理部管理,护理动态实时关注、实时公布,护理部管理,护理动态实时关注、实时公布,护理部管理,入院培训,护理部管理,实习生大会（1次/ 2月）,护理部管理,教负责人会议（1次/ 2月）,护理部管理,实习生大组长座谈会,护理部管理,实习生组长会,科护士长管理,带教老师资格认定带教手册的审阅与管理防范护生不良事件关注护生心理健康,科护士长管理,优秀实习生：科护士长带教,带教老师资格认定,科护士长
5、管理,定期批阅带教手册针对带教手册中的问题给予针对性指导指导带教负责人开展实习带教工作,带教手册的审阅与管理,科护士长管理,提高职业道德：医学道德防止不良事件发生加强安全意识培养，提高自我防范能力提高护生操作能力，减少不良事件发生,防范护生不良事件,科护士长管理,促进护生心理健康,充分应用赏识教育给予肯定和赞扬，使他们克服紧张胆怯心理，建立自信通过座谈会或个别交流形式，了解护生的意见和要求，肯定成绩，增强他们的信心，消除负面心理,护士长管理,过程管理科室带教流程,护士长管理,1.道德尊重 （1）父母、医务人员、老师、患者 （2）法律：增强护理实习人员的法律意识2.严格职业操守,面对生命！学会说
6、： “不”不学老师缺点！不说“不应该说的话” 禁说“哎呀，错了！”,学习老师的有点和长处 做自己会做的操作！,不,做,入科教育,护士长管理,入科教育消毒控感职业暴露的处理,护士长管理,护生参与科室晨会,在老师指导下完成护理操作,二、问题及对策,问题一,问题二,问题三,问题四,问题五,问题六,问题七,三、考核管理,内容与要求,理论考核操作考核考勤科室综合能力评价,要求,定时间定地点定内容,内容,二级考核制,实习护生带教记录,带教负责人签名： 年 月 日,带教记录,科室： 组别： 人数： 实习周：,实习感想,护生实习感谢一反馈汇总,印象最深的、使你感动的事,实习感想一反馈汇总,困难的、失败的、担心的和不安的事,实习感想一反馈汇总,产生疑问的事,反思与希望,实习感想二反馈汇总,最敬佩的老师,带教老师反馈汇总,实习生表扬汇总,小 结,高效管理，合理干预，护生综合能力提高，得到各学校的好评，护生逐年递增，受到社会肯定，学生的就业率逐年增加 。,创造品牌效应！,谢谢！,
