1、1郑州一中教育集团优质资源倍增工程工作方案（二一二年七月二十五日）2012 年，郑州一中教育集团将按照市教育局关于实施郑州市优质教育资源促进计划的意见（郑教办2012 42 号）部署，进一步存量挖潜、创新体制，充分利用优质教育资源倍增工程的经验和成果，发挥集团办学和学区制发展的体制优势。做好第 36中学托管班、托管航空港区实验学校、托管经开区第 2 中学三个项目，增加优质学位 1300 个，扩大优质教育资源覆盖面，实现2012 年倍增目标。为全市基础教育品质提升，办好公平、均衡、优质、特色的惠民教育做出应有的贡献。计划如下：一、进一步优化倍增工程项目推进机制，充分发挥郑州一中名校长工作室作用。
2、（一）继续发挥好办公室、教学质量保障组、宣传组和督导组作用。各工作组定期向行政会和全体教工会通报倍增项目推进情况，按时完成各个阶段工程进度。（二）继续例会制度和协调机制，充分发挥好名校长工作室作用。2坚持工作例会制度：每周召开一次工作例会，由校长主持，要求项目学校负责人汇报项目推进情况，研究、部署、落实和督查倍增工程推进进度和质量，并通过学年工作计划、学期工作日历、月工作简报、周工作安排等具体安排落实。同时，根据需要及时召开专题协调会和现场办公会，协调解决实施过程中出现的相应问题，落实全过程管理。二、加强托管学校干部队伍建设，建立优秀教师储备和培养机制，充分发挥郑州一中 3 个名师工作室作用，
3、积极推进各项目：（一）郑州一中教育集团第 36 中学托管班项目1、2012 年秋季招生 6 个班，增加高中优质学位 300 个。2、进一步把“六统一 ”、 “三共享” 落到实处。把郑州一中教育教学理念更好的传递到 36 中，学校组织教师深入研讨、设计适应 36 中学生的教学方案，使 36 中的教育教学成绩得到提升。（二）托管航空港区实验中学、托管经开区第 2 中学项目1、2012 年秋季，郑州一中航空港区实验学校招生 10 个班，增加初中优质学位 500 个。经开区第 2 中学（郑州一中经开区实验学校）增加初中优质学位 500 个.2、建立优秀教师储备和培养机制提前着手储备师资。2012 年初
4、，从南开大学、北京师范大学3等著名高校招聘优秀大学毕业生，启动培训工程。同时，引进一批学科技术带头人、省市级名师，进一步充实教师队伍。健全青年教师三年成长体系。进一步完善关于实行青年教师学徒期的规定，进一步健全青年教师三年成长体系-“从教一年入伍汇报课、从教二年成长检查课、从教三年满师汇报课和不定期随堂听课评课活动”科学地安排青年教师成长期各个阶段的活动。6 月份，新进教师在郑州一中跟岗实习一个月。暑假期间，新进教师进行第二期培训，包括教师职业情怀、初涉职场的角色转变、如何做一个好班主任、郑州一中管理理念和校园文化、如何做好职业规划等主题。新学期开学后，实行师徒结对跟岗培训制度。校本部的优秀教
5、师和港区的青年教师进行师徒结对，实行全过程跟岗培训指导。3、健全班主任例会制度和考核制度一是坚持每周一次的年级班主任例会，坚持每月一次的全校班主任例会，坚持每学期一次的班主任工作交流会，为班主任的学习、借鉴、沟通和成长搭建平台。二是实施班主任绩效考核办法和班级管理量化评比规则的考核制度，规范和激励学校的班级管理。44、实行统一的教学管理和优质资源共享；建立错时联动教研机制。从常规教学管理入手，做到教学安排统一，教学评价统一，质量分析统一，校本教研统一，教育科研统一，质量考核统一；共享先进理念，共享科学管理，共享教学资源，共享优师资，共享科研成果，共享一流设备。与郑州一中在教研进度基本一致的基础上，实行二次教研，同时迟滞一天。郑州一中委派到托管学校的副校长和教务主任先参加本部的教研活动，再回去组织同步教研，做到双方教研错时联动和内容统一。5、建立学生问政机制将郑州一中已经成熟的校政对话、教学恳谈、学生评教引入管理之中。“校政对话 会” 、“教学恳谈会”和“ 学生评教”一方面有利于学校依据学生切实的需求改进工作，提升服务效果和教育效果；另一方面也让学生在日常生活中通过关注身边的事、思索身边的事、参与和改进身边的事，在潜移默化中使学生的自主意识、自主能力和责任意识得到生长和培养。三、 继续积极配合市教育局推进郑州一中龙湖实验学校、郑州一中港区实验高中校园建设
