1、任职教育院校学员人文素质培养的时代意义和实践价值人文素质是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合呈现，更是现代军事指挥人才必备的素质。作为任职教育院校加强学员人文素质培养，对提升学员综合素质，提高岗位任职能力，锻造全面发展的适应岗位任职需求的高素质初级军事指挥人才，具有十分重要的时代意义和长远的时间价值。 一、培养学员人文素质是落实科学发展观，深化初级岗位任职教育改革的客观趋势 人文素质教育在世界著名的大学教育中普遍受到很大重视，在我国近年来也日益成为教育改革的重点来抓。近年来在科学发展观的引领下，高等教育改革进一步加大培养人文素质教育的力度，胡锦涛同志指出：“人的素质和精神状态，对战斗力的形
2、成和发挥具有重要的影响。军队讲以人为本，必须把部队建设与促进官兵全面发展有机统一起来” 。在部队院校教育的改革与发展中，要真正实践科学发展观，把以人为本落到实处，培养出高素质的新型军事人才，就必须重视培养学员的人文素质。应该说，落实科学发展观，突出素质培养，在我军的人才培养方案，人才培养标准中得到了充分的体现，有力推动着我军新型军事人才培养质量的提高。在初级指挥院校全面转型，由学历教育转向岗位任职教育。岗位任职教是我军培养新型指挥人才崭新的教育模式，注重岗位任职的现实需求，侧重培养学员的岗位任职能力，强调人才培养的岗位适应性。军官的岗位任职能力不仅仅是一种工作能力，同时也包涵着军人特有的职业精
3、神，而军人职业精神形成的基础就是人文素质。几年来的岗位任职教育实践证明，我们对这种理念和发展趋势已经有了比较清醒的认识，在积极地努力和实践。但我们也应该看到，在岗位任职教育的实践中，人们并没有完全认清人文素质是官兵的基本素质，人文素质的培养往往也还只停留在表面，并没有完全理解和把握人文素质的精神实质。这种现实状况进一步说明，岗位任职教育院校落实科学发展观，深化任职教育改革，就必须进一步加强对学员人文素养的培养的力度。 二、培养学员人文素质是适应新时期军事变革，提升学员综合素质的重要基础 面对世界新军事变革的挑战，加速实现我军信息化建设，有效履行我军新世纪新时期历史使命，需要培养一大批高素质的新
4、型军事人才。岗位任职教育院校培养适应信息化条件下联合作战需要的新型指挥人才，不仅要满足学员第一任职需要，而且要着眼增强发展潜力、打牢长远发展基础；不仅要强化学员的信息素质，使学员树立信息获取、利用、致胜和对抗意识，提高信息获取与信息管理能力、信息化武器装备使用能力和信息化条件下作战指挥能力，而且更要强化学员的人文素质，使学员具有深厚的思想文化和道德基础，懂得为人处世的基本道理，懂得为谁当兵，为谁打仗，树立军人良好的职业精神；不仅要强化学员的联合作战意识，具有一定的合成指挥能力，而且要使学员形成谋划和参与实施联合作战的自觉品质，具备良好的与他人协作的意识和团队精神；不仅要有丰富的军事知识和军事实
5、践能力，而且还要具备综合创新能力，具有丰厚的社会文化素养，始终保持与人民群众深厚的情感联系。所有这些都说明一个道理，军队岗位任职教育不仅要加强学员的军事知识、军事技能、指挥管理等军事素质，更要重视学员人文素质的培养。 三、培养学员人文素质是培育当代革命军人核心价值观，强化学员精神支柱的重要途径 军人的核心价值观是军人职业精神的根本，是军人的精神支柱，在军人的价值观体系中居于基础和支配地位。从文化建设的意义来说，军人的核心价值观是军事文化的灵魂，是人文精神在军人身上的集中体现。从历史到当今，军事竞争不仅是军事硬实力的竞争，同时也是军事软实力的竞争，先进的军事文化则是增强军事软实力的重要方面，我军
6、自创建以来，党的领导人都十分重视人军人核心价值观的培育，建设具有我军特色的先进军事文化。党的几代领导人都对军人核心价值观有着高度的概括，科学阐明了我军官兵的根本价值取向和行为准则，对加强军队思想政治建设，强化官兵精神支柱具有重大的现实意义和深远的历史意义。大力培育当代革命军人核心价值观，是军队思想政治建设的重要基础性工程，当然在任职教育学员中培养当代革命军人核心价值观也是一项系统工程，必须从思想教育、舆论引导、文化熏陶、典型示范、日常养成、制度保障等全方位加以实施。从我军的历史使命、理想信念、战斗精神、社会主义荣辱观等大项思想教育活动，到文艺活动、读书读报、演讲活动等军营文化熏陶，这些教育活动
7、其实都是培养学员人文素质的有效途径，始终贯穿着当代革命军人核心价值观的培育。所以说任职院校人文素质的培养就是当代革命军人核心价值观的具体体现。 四、培养学员人文素质就是军官履行岗位职责，推进部队质量建设的必然要求 初级岗位任职教育院校培养学员的人文素质，有利于优化学员的知识结构，提升学员的情感智慧、心理素质和思想境界，能够自我激励，应对挫折，善于掌控自己的思想情感，驾驭情绪。这为树立军人的职业精神打下了坚实的基础。这样，学员毕业后到部队任职，就能更好地履行岗位职责，为推进部队质量建设作出贡献。军队建设的基础在与基层，关键是初级指挥员。初级岗位任职教育培养的是军队初级指挥员，是部队基层建设的骨干
8、力量，在军队建设中起着十分重要的作用。基层一线带兵人，工作头绪多、任务重，他们的能力素质直接影响着基层建设的标准，他们的人文素质起着基础性作用。从军队长远的建设建设来看，初级任职教育院校加强人文教育，提高学员人文素质，是推进部队质量建设的必然要求。 在十八大报告中明确指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园” 。作为军队任职教育院校，更是要在教育指导思想上突出人文素质教育的基础地位，进一步的深化对人文素质教育的认识，加大人文教育的力度，把人文素质作为学员必须的内在品质来培养，把人文素质教育提高到质量建军的高度来看待。才能为部队培养出合格且优秀的履职尽责指挥员，为确保“打得赢、不变质” ，提供有力的精神保障。
