1、下沙高校校园植物合理化配置的分析摘要：通过周边高校的绿化植物生长状况结合中国计量学院现状，总结出下沙地区绿化植物品种的合理化配置，及需要注意的事项。 关键词：校园绿化;碱性;配置 中图分类号：J522.3 文献标识码：A 文章编号： 高校校园绿化是校园环境的重要组成部分，校园环境的优化有利于改善和提高教学质量，有益于学生的身心健康，陶冶情操，增强保护环境、爱护环境的意识。校园绿化美化是校园校容校貌建设的重要组成部分，它对于营造良好的文化氛围起着至关重要的作用。理想的植物配置是建设校容校貌的关键。在选择植物类别、品种时，既要考虑其绿化美化的观赏效果又要兼顾其生态效应，即在配置植物时要注意季相变化
2、，使四季有花、有叶、有景观赏，同时使之配置的植物(树木、花卉、草坪草)能有效地调节小气候、涵养水源、保持水土、吸收有毒气体。 中国计量学院新校区位于杭州市经济开发区高教园区(下沙)，经过2003 年至 2005 年三年时间的绿化施工，校区绿化基本完成，整个校区以草坪为基色，合理搭配乔木、灌木、草本植物及四季花坛，形成复层结构的主旋律，更好的发挥人工植物群落的景观效果和生态效果。据统计校区绿化面积约为 16 万平方米，生活区绿化面积约 2 万 3 千平方米。其中校区草坪面积约 13 万平方米，灌木面积约 1 万平方米。乔木 7 千余株。根据校区内植物近十年的生长状况，现将统计分析结果如下： 下沙
3、校区绿化配置应首先因地制宜，要适合下沙本地的生态环境，优先考虑适合碱性土壤生长的植物，根据植物的生态适应性，坚持适地适树的原则。对植物个体来说，植物种与绿化地点的生态环境（包括土壤、水分、气候状况等）相适应，才能健康的生长发育，对人工植物群落来说，群落中的藤、草、灌、乔等各种植物进行有机的结合，互相协调，让不同生态特性的植物能够各得其所，保持自然的生长发育和繁殖，使整个群落能够自然演替。 在喜酸性土壤植物的选择上，则应该选择种植适应性强，抗病虫害能力强的乔木、灌木，确保植物种植的成活率，减少后期校园绿化养护的难度，再对绿化植物配置进行多样性和多态性的挑选。如条件允许，应在大型名贵乔木种植前进行
4、适当的土壤改良，在种植区域添加大量的酸性土以改良土壤的酸碱度，达到提高植物成活率，促进植物生长的作用。下沙碱性土壤易造成部分植物发生退化、返祖等现象，发现后应及时进行更换，避免对整体景观效果造成破坏。 下沙高校校园绿化的配置要根据学校的具体情况，合理布局和配置乔木、灌木、草木等植物题材，创造植物景观，充分体现高校校园特色，有意识的运用对比、调和、韵律、尺度等手法进行创造，乔灌结合，常绿植物与落叶植物，速生植物与慢生植物结合，适当的配置和点缀花卉草坪。在树种的搭配上，既要满足生物学特征，又要考虑绿化景观效果。在挑选适合的种植品种时，应避免单调及配置雷同，达到形式多样统一，使设计的绿化具有意境美。
5、给校园营造出四季有花、四季常青、四时有景、各有韵味的校园生态环境特色。 适合下沙碱性土壤生长的乔木树种有：石楠、银杏、鹅掌楸、乐昌含笑、桂花、冬青、龙爪槐、樱花、垂丝海棠、无患子、合欢、紫玉兰、法国梧桐、玉兰、意杨、紫叶李、槭树、茶花、紫薇、木槿、紫荆、枫香、雪松、木芙蓉、女贞、桃、栾树、夹竹桃、珊瑚树、木本绣球、结香、棕榈、桧柏、观赏石榴等。 适合下沙碱性土壤生长的灌木树种有：红叶石楠、金边黄杨、凤尾兰、凤尾竹、海桐、贴梗海棠、火棘、六月雪、大叶栀子、八仙花、春娟、金丝桃、龙柏、南天竹等。 根据适合下沙土壤特性对下沙高校校园不同功能区进行的绿化配置：1.校区主入口周边绿化配置：校区主入口代表
6、着学校的形象，校门内可配以大型乔木如大桂花、大香樟等，以突出校园的文化特色，由于大型乔木价值较高，可在种植时添加大量酸性土，以提高种植的成活率。校门外则可配置四季花坛，既丰富色彩，又方便交通。 2.教学科研区绿化植物配置：教学区绿化是校区绿化的重点，是学校的主体建筑区，植物配置要幽静美丽，达到最佳观赏效果。可以草坪为基调，配以树姿优美的乔木及色彩丰富的灌木色块，点缀的观赏树木以落叶树和常绿树结合最佳，常绿树种可以选择石楠、乐昌含笑、桂花、杨梅、茶梅、龙爪槐、紫叶李等，落叶树可以选择樱花、枫香、银杏、玉兰、紫薇、红枫等。空旷地可种植灌木色块，灌木品种以红叶石楠、金边黄杨、金森女贞、春娟等为主，以
7、达到丰富色彩的目的。并可在树木间隙处种植观赏性强的灌木如含笑球、火棘球、贴梗海棠、凤尾兰、八仙花等。高低错落，交叉有序，形成园林小品的观赏性。 3.主题公园区的绿化配置：主题公园区是师生休息、游乐的中心，绿地宜采用自然式的布局，面积较大的空间可布置成自然式的起伏地形，以草坪为基调，点缀的观赏树木可采用无患子、栾树、枫香、银杏、马褂木等能遮阳的乔木，绿地小径则可采用小型灌木和地被植物搭配，如结香、南天竹、十大功劳、葱兰、绣球、苏铁等，既具观赏性，又达到引导、分隔的作用。 4.生活区的绿化配置：生活区植物配置的原则是简单、实用、耐践踏，不能影响寝室的通风及采光，可选择低矮的乔灌木如：桂花、紫叶李、
8、红枫、樱花、杨梅、凤尾兰，宿舍楼前则可种植毛娟、红叶石楠等灌木色块，周边角落种植爬山虎等攀援植物，起到遮阳降温的作用。草坪则可采用丝带草，成型后可防止行人踏入。 5.体育运动区的绿化配置：学校的运动区尘土较大，因此在配置植物时要选择一些吸附尘土、净化空气能力都很强的树种，如桧柏、夹竹桃、珊瑚树等，起到绿化隔离带的作用。 改善校园生态环境，进行校园绿化，已成为高校建设的一项重要内容，高校校园绿化植物合理的选择与配置是提高绿地质量的有效措施，在通过中国计量学院及周边高校近十年来校园植物的生存状况的观察和统计，对能成功适应下沙碱性土质的植物进行分类挑选、统计汇总，淘汰原先种植的不适应下沙碱性土质的植
9、物，再将各种植物品种按照校园绿化建设进行合理化配置，以达到供其他学校或是企业、居民小区绿化建设参考和借鉴的目的。 参考文献 1梁永基,王莲清.校园园林绿地设计M.北京:中国林业出版社，2001 2宋力.园林景观设计M.辽宁:辽宁科学技术出版社, 2004. 3梁明.园林规划设计M.北京:化学工业出版社, 2006. 4郝建华.园林树木M.北京:化学工业出版社, 2005. 5熊运海.提高校园绿地植物物种多样性策略J.生物学通报,2005,40(7):17-18. 6陈孝春,朱建新,许秀环.校园环境的生态景观规划模式探讨J.中国园林,2002,(3):4648. 7裘鸿菲,高翅,吴雪飞.撷校园文化创环境特色华中农业大学绿地规划J.中国园林,2002,(2):5759. 8叶茂宗.城市生态与立体绿化M.北京:中国林业出版社,2003. 9程建,谭佳音.浅论大学校园环境建设以阜阳师范学院新校区环境绿地景观规划设计为例J.阜阳师范学院学报(自然科学版),2005,(2):4145. 10 张频,连芳青,朱美英,等.抗污染园林植物的选择J.江西农业大学学报,2004,26(6):941-943.
