1、1高校党组织生活形式、方式创新研究报告党的组织生活制度是我党长期以来坚持和强调的一项基本制度，在对党员的宣传教育、监督管理中发挥了重要的阵地和载体作用。如何提高党组织生活的质量，增强组织生活的活力，提高广大党员参与 组织生活的积极性，真正发挥党支部在教学、科研中心工作中的战斗堡垒作用，是当前加强高校执政能力建设和先进性建设的重要一环。 为全力推进党建工作顺利开展，提高党建工作的科学化水平，形成以改革创新精神全面提高党的建设科学化水平，现提出几种党组织生活形式、方式。 一、利用校园网络平台进行“网上党的教育”活动。使党支部里的每位成员都将自己的思想报告，以及组织生活等内容整理后上传到网络平台，在
2、网络中各位党员互相交流学习，互相批评指正不足。 二、建立专属党员网络活动群组，随时的对有关党的各种问题进行讨论和学习，在实践中发现问题，利用网络进行党的教育有其明显的优势，各位党员在网络中发言更加活跃，批评更加大胆，能够直接指出当前党组织活动，党组织发展所遇到的障碍和解决方法。 三、与外校学生党员取得联系，进行互相学习交流。分享党组织发展的经验，充分学习外校学生党支部建设的精华。 四、组织 “毕业季，走进企业”活动，由支部书记带领毕业生党员，对在职企业员工进行走访交流活动，并与企业员工进行电话交流。学习2德才兼备，以德为先的思想理念。从而了解德才兼备，以德为先是我们党一贯选人用人的思想，抓住当
3、前优秀党员建设的关键。 五、组织开展“关爱党员，情动校园”的活动。在党支部中进行综合的党员评估，选取了一批“优秀共产党员” 、 “优秀党务工作者” ，每位获奖党员都整理自己的学习报告和党员学习心得等资料进行统一的展示。组织党支部成员进行学习和借鉴，形成一股学习先进党员、争优创先的风潮，增强党员们的道德品行，社会公德，个人品德。特别是在政治方向，政治立场，政治态度，政治纪律，党性原则等方面的增强。 六、在假期中对党支部成员提出“假期党的理论学习”活动，要求学生党员充分利用假期的空余时光，对党的方针政策，党的各种理论进一步进行深入的研究和学习，不断加强自身的党员理论建设，积极进行“批评与自我批评”
4、的活动，拿出以前所提出的意见和建议，以及自己的思想汇报从新进行学习。对自己提出不足之处，在对自己进行自我批评的同时，还要对党支部其他成员提出意见和建议，并对党支部今后的发展方向提出建议。通过批评与自我批评活动，对思想和工作方面存在的问题进行分析。 七、组织“读一本书”活动。要求每位成员拟定活动并上交活动计划，在对所有计划进行审核和修改之后，将计划下发给个人并且按照个人计划进行读书学习活动，要求每人根据自己党员学习的薄弱之处进行读书活动，在读书过程中要认真记录读书笔记，读完全篇之后要撰写读书心得并上交党组织，从而有效的对党员的政治理论学习情况进行监督和考核，也能够更加有效的激发了党员学习的积极性
5、和自觉性，进一步3丰富了党员活动的形式。 八、组织“党的知识的调查、研究”活动，为了宣传和发扬党几十年流传下来的艰苦奋斗精神，在同学中进行党的知识的宣传以及关于党知识的调查问卷。了解未入党学生的思想状态。 九、邀请党校的同志和领导为新一批的积极分子和预备党员进行思想教育和党史知识的教育工作，组织大型的讲座活动并对各位入党积极分子及对预备党员进行思想教育，使党支部成员在党的理论知识方面取得进一步的提高。 从而言之，要在最短的时间内，用自己的实际行动和实践，不断创新党员活动的新形式，在活动中时刻坚持党员标准，坚持质量重于数量的原则。 着眼于保持党的先进性，学习和实践“三个代表”重要思想，确保党员的
6、质量；坚持改善结构，保持均衡发展；坚持求真务实，与时俱进。不断研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新方法，使发展党员工作始终体现时代的要求。 同时，要时刻提高组织生活的创新，继承传统。结合高校特色和时代特征，创新组织生活的内容。内容是组织生活的核心部分。没有内容，组织生活就会失去灵魂；内容不新，组织生活就会丧失生命力。根据以往的做法，组织生活的内容多数以党的方针、政策、路线的学习贯彻为主，具有鲜明的政治性、思想性、原则性。这是组织生活的核心，也是党员接受教育、管理、监督的前提。也是党性锻炼和党性修养的必修课。灵活多样，从师生喜欢和操作实用上创新组织生活的形式，是提高组织4生活质量的基本要求
7、。在创新活动形式上，要力求做到“三个统一” 。 即内容和形式的统一；严谨和灵活的统一；严肃和活泼的统一。其目的是找到让党员乐于接受，适合高校党员特点的活动载体，激发党员参与组织生活的积极性和创造性，成为组织生活的主体，成为教育的主动接受者。坚持发展要务，推动实际工作是提高组织生活质量的落脚点。学习的目的是为了推动工作、促进发展，改进组织生活、开展学习教育活动的最终目标和落脚点是促进学校各项工作的有效开展。 学习必须紧密结合学校的中心工作，通过组织党员学习教育，增强党员的主人翁精神，在学校改革发展中，增强组织基础，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为促进学校发展提供坚实的思想保障和组织基础。注重实效，建立长效机制是提高组织生活质量的基本要求。在学习中采取多样的学习方法，灵活的学习方式，调动党员参与积极性，必须以提高组织生活质量为根本目的，不断提炼活动成果，形成长效机制。要通过制度加强管理、开展评估促进管理。衡量活动质量的高低，就要看是否有实践成果、理论成果、制度成果，并且要从这些成果中，总结好经验、好做法，不断建立提高组织生活质量的长效机制，最终达到党员受教育、群众得实惠的目的。
