1、成都市青羊区民办非学历教育机构信用等级评估细则一级 指标二级指标 考 评 要 点 分值考评得分场地面积办学场地达到 500以上，并且符合相关办学要求。（2011 年 12 月以前举办的学校场地标准为 300） 5 （一）校舍场地教学用房 教学用房规范，配有与培训人数和培训内容相适应的设施设备。 3 培训设备价值艺术类：50 万元以上 5 分 ；40 50 万元(不包括 50)4 分； 3040 万元(不包括 40)3 分； 2030 万元(不包括 30)2 分 20 万元以下( 不包括 20)1分。文化类：30 万元以上 5 分； 2030万元(不包括 30)4 分； 1020 万元(不包括
2、20)3 分； 510 万元不包括10)2 分； 5 万元以下(不包括 5)1 分。5 一 办学 条件 18 分 （二）教学设施设备图书资料订有与教育教学相关的一定数量的报纸杂志或建有电子阅览室并拥有容量相当的阅读光盘和设备。（2 分）5 二 学校 管理 32 分（三）管理体制与运行机制 管理与监督1依法组建校董会、理事会（或决策机构）；制定并执行办学章程，实行依法办学。认真执行国家的教育方针和政策法规；重大问题须经董事会讨论决定；办学章程报教育行政管理部门备案。 2建立健全董事会领导下的校长负责制。校长有职有权，如聘任或解聘教职工的权利，实施奖惩权等。 3.学校机构设置及人员安排合理，符合精
3、简高效的原则。4建立健全学校管理制度，岗位责、权、利明确，奖惩分明。 5制定年度工作计划，建立信息反馈与工作总结制度，能根据工作实际及时调控。5 （四）财务与财产管 学校发展基金1.依法建立学校发展基金，制定基金章程，按照章程规范运作。2保证办学经费，收取的费用主要用于教育教学活动和改善办学条件。2 （四）财务与财产管财务管理1. 依法建立财务制度、会计制度，按规定设置会计帐簿；有专职的符合任职资格的财务人员，股份制学校（包括国家参股）实行亲属回避制度。2. 学校实行独立建帐，独立核算；一切收费由学校收取，全额入帐，专户储存。学校对外以及投资方的经费往来使用国家规定票据。3. 按照物价部门审定
4、的收费项目和标准收费。不擅自设立收费项目；不擅自提高收费标准；不强行要求学生订购教辅资料和学具。4. 学校财务接受教育行政部门监督。每个会计年度结束时制作财务会计报表，经会计师事务所审计，上报教育行政部门并予公布。2 安全制度有学校安全管理制度、突发安全事件应急预案等安全制度，与教育局签订了安全责任书。2 （五）安全 管理 安全设施设备学校有相应的安全设施设备如灭火器、监控摄像头、安全警示标志等。 2 常规管理制度学校日常管理制度（包括董事会章程、人事、财务制度等）经民主、合法程序制定；学生管理、教职员工管理、教学管理等方面的制度健全。2 （六）制度 建设 制度执行情况严格执行学校日常管理、学
5、生管理等各项制度，有过程记录。 3 二 学校 管理 32 分（七） 队伍 建设 人事管理1.配齐校长和分管教育、教学、后勤等方面的副校长并各司其责。2规范教师聘任手续，聘任教职工均签订符合法律法规的聘用合同，没有违反合同的行为。3人事关系或档案纳有统1 一的管理。校长校长有先进的教育理念，认真贯彻国家的教育方针，办学思想端正，工作思路清晰，并能内化为教职工的教育教学行为，工作敬业，作风廉洁自律，领导班子团结。2 1.专业化教师占教师总数的比例高。（1 分）2.专职教师占教师总数的比例高。（3分）教师队伍建设 3.从事教学 5 年以上教师比例高。（1 分）（七）队伍建设 教师 队伍建设4.加强教
6、师职业道德教育，有研究、有计划、有措施，效果好。（1 分）5.有教师继续教育计划，对培养、提高青年教师和骨干教师的目标、要求、途径和方 法有具体的计划安排，效果好，骨干教师相对稳定。（1 分）7日常教学管理加强教学常规管理，有相关管理制度和安排；培训内容符合国家相关标准；全体教师严格执行教学大纲，认真实施教学，坚持课程考核评价和教学效果分析；教材内容与培训内容结合紧密，并具有一定前瞻性。2 二 学校 管理 32 分（八） 教学 管理教研及成果开展教学研究活动，有时间和组织保证，促进教师专业化成长；骨干教师每年至少有一件获学校级以上的教研成果；教师能自觉将教研活动与教学紧密结合，并通过教研活动促
7、进整体教学质量的提高。2 三 诚信 办学 30 分（九）依法规范办学司法诉讼近 3 年内，无重大经人民法院、仲裁院、派出所等司法和行政机构判决、裁定或认定的需承担相关责任的民事纠纷。2 办学过程规范1、办学过程中学校名称、法人、校长、地址等发生变更都按照相关规定进行申报和审批 。 2、办学过程中学校开设分校或分教学点按照相关规定进行了申报、审批和备案。 3、办学过程中的广告宣传按相关规定进行申报、审批和备案。 4、办学过程中不出让、出租办学许可证给他人。 5、办学过程中依法招生，未经批准不得以境外办学组织名义进行招生5 诚信投诉近 3 年内，无任何不诚信的投诉事实记录。 3 诚信公约 已自愿签
8、订诚信公约。 2 师德管理无师德严重违规现象。（如打骂、体罚学生等现象） 4 招生广告、简章内容真实。不做虚假升学或就业承诺。 3 严格按法律、法规公开、公平参与竞争，无贬低其他学校等行为。营造公平竞争环境。3 能兑现与教职工签署的劳动合同、与学生签署的培训合同，具有合同信誉。 4 （十）办学诚信 度办学信誉严格按照法律规定及当地物价部门批准（或备案）的标准公示收费，有明确的退费规定并公示，3 年内无任何违规乱收费现象和受处罚记录。4 四 办学效益与 社会评价 20 分 (十一) 教学 质量 学生满意度学生对教师授课情况满意度高。 5 学生获奖情况学生个人、集体获得区级以上行政部门、教育业务部
9、门的表彰奖励（以最高奖为准）：一等奖，国家、省、市、区分别加 5 分、4 分、3 分、2 分；二等奖，国家、省、市、区分别加 4 分、3 分、2 分、 1 分；三等奖，国家、省、市、区分别加 3 分、2 分、1 分、0.5分。（学生个人获奖认定以学校培训范围为准）5 (十二) 社会 反映 社会认同度1建立服务对象和学校沟通渠道，经常听取服务对象意见。服务对象对学校教育教学工作认同度高。（2 分）2服务对象对教师师德认同度高。（2 分）3服务对象对学校收费认同度高。（2 分）4街道、社区对学校办学水平认同度高。（2 分）5自觉接受教育主管部门的管理监督，教育主管部门对学校工作认同度高。（2 分）
10、10 公益活动参与或赞助政府举办的社会公益活动：3 年内荣获省级以上业务主管部门的表彰；（4 分）荣获市级以上业务主管部门的表彰；（3 分）荣获区级以上业务主管部门表彰；（2 分）能够按照政府要求参与相关活动（1 分）。4 义务培训近 3 年中，以免费的方式，向社会相关困难群体提供培训服务。 2 社会 效益宣传影响近 3 年受到主流媒体及教育行政部门的正面宣传报道。（每次加 1 分，可累计，最高不超过 2 分）2 名优教师加分办法：得分=（名优教师数教师总数）10 。 【最高加 3 分】 3 附加分 20分教师 发展 教师获奖加分办法：得分=（教师获奖人数教师总数）10。（教师获奖指前一学年度
11、内教师获得区级二等奖以上的相关表彰和奖励）【最高加 5 分】3 品牌建设具有社会公认的特色专业，具有较强的品牌辐射力，形成跨区域的教育知名品牌，成为社会普遍认同的民办非学历教育机构。3 学校品牌建设开拓创新有良好的业务基础和创新能力，对省、市民办培训领域的开拓与创新做出了重大贡献，能代表省、市同类民办非学历教育机构的发展方向。3 出现下列情形的任何一项一票否决，考核为待合格，必须进行整改。1发生重大安全责任事故。23 年内有造成社会重大影响的负面媒体报道。3未通过教育、民政、税务等部门的年检和各类专项检查工作。4发生严重违反师德师风、情节恶劣事件。A 级学校： 基础指标得分 75 分以上 。AA 级学校： 基础指标得分 85 分以上 ，发展指标得分 10 分以上。AAA 级学校：基础指标得分 90 分以上 , 发展指标得分 15 分以上。
