1、 1 内蒙古师范大学学位点合格评估指标体系 （专业学位点） 一级指标 二级指标 评估 标准 评估结果 A B C 1 目标 与 标准 （ 15%） 1.1 培养目标 有明确的学科发展规划与目标。有明确的 研究生培养目标 ， 定位 准确 。 1.2 学位标准 本学位点 有具体的 授予硕士学位的基本标准 ，且不低于国务院学位委员会制定的基本要求 。 2 基本条件 （ 35%） 2.1 师资队伍 学术梯队合理， 校内 师资队伍 （年龄、学历 /学位、职称）情况 满足 学位点 发展和研究生培养需要 。 有校外实践导师及校内导师职业能力 指导情况 2.2 科学研究 近五年 与本专业学位人才培养相关的教学
2、、科研及获奖情况 2.3 教学科研支撑 承担的省部级及以上精品课程、教学团队及有教学名师称号的教师情况 本学位点可依托的 案例教室及 实验室情况 国内外图书 /网络资源能满足培养研究生的需要 2.4 奖助体系 本学位点研究生 奖助 制度 健全，措施有力，达到一定的覆盖面 。 3 人才 培养 （ 45%） 3.1 招生选拔 招生计划完成情况 第一志愿报考情况 第一志愿考生上线情况 生源质量较好，有省级重点及以上高校生源 。 有具体的提高生源质量的措施 3.2 课程教学 本学位点开设的 各类专业性 课程 符合培养目标和培养方案要求 ， 有一定数量高水平课程 。 专业课程 主讲教师 职称、学历情况符
3、合规定 教学过程规范，教学方式灵活、有创新，教学效果好 。 有教学质量保障 、 监督 和 完善的持续改进教学质量的管理措施，近年来在教学督导中无明显不规范情况 3.3 导师指导 具有比较完备的导师培训和考核、评价的机制 研究生对导师指导情况的满意度较高 3.4 学术训练 （或实践教学） 实践教学管理制度完善 2 配备专业人员指导实践教学 有一定数量的用于研究生实践教学的场地、设施和相对固定的实践、实习基地 。 有实践教学经费保障 研究生参与助教 情况 3.5 对外 交流 主办或参加国际、国内重要会议 或培训情况 教师和 研究生参与国际国内 职业技能 交流 情况 3.6 分流淘汰 有关于研究生中
4、期考核、分流淘汰的制度措施 3.7 论文质量 获得自治区级、 校级及其他优秀学位论文情况 学位论文抽查盲审通过率 及 学术不端行为检测不合格 情况 3.8 学风教育 定期开展 本学位点科学道德和学术规范教育， 有 学术不端行为 防范及 处罚 的措施 。 3.9 管理服务 有关研究生教育、管理制度健全 有专职或相对稳定的研究生教育管理人员（教学秘书、辅导员） 研究生 对管理及服务的 满意度 较高 3.10 就业 发展 研究生招生、培养、就业联动 及 就业率 情况 ，掌握毕业生就业去向及用人单位的意见反馈 。 4 特色与创新 （ 5%） 4.1 办学特色 教学和 人才培养 突出 民族性、地域性特点 ，能够 服务于自治区经济社会发展需要 。 4.2 创新举措 在研究生教学、培养及管理中有创新举措 意见： 单位（盖章）： 负责人：
