1、 1 努力实现办学水平的新跨越 东 港中学 2017 学年第一学期发展性工作计划 一指导思想 本学期 深入学习贯彻 党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神， 围绕“ 率先实现教育现代化区”总目标， 继续 以“德育为先，特色发展，整体优化 ”为发展战略。以创新工作思路，深化课程改革， 提高教育品质 为核心，围绕“教育让生活更美好”的教育理念，从 提升师资队伍、深化 课程改革、 创新德育管理 、优化 美丽校园、 培养 核心素养 、 巩固 特色品牌等 方面继续丰富 优美教育的内涵，努力实现培养具有国际视野的幸福 公民这一育人目标。攻坚克难、激流勇进，为打造一所具有幸福感的特色鲜明的现代
2、城区学校而奋斗 。 二工作目标 （一） ）以教育现代化促师资队伍建设，以课改促发展，提高教师素养 （二） 以 教育现代化 深化课程改革 ， 努力改变学教方式 ， 提高 教育质量 （三） 以 夯实成长导师制 为契机， 创新德育管理，培养 学生 核心素养 （四） 以 优化 美丽校园建设为契机， 完善校园文化， 提高教育品质 （五） 以 学校品牌教育 提升为 契机 ， 以优美教育为指导，提高教育品质 （六） 以优化 常规 工作为契机，全力提升团队、安全、后勤 、家庭教育 等工作实效，提高教育品质 三 工作重点 （一） 以提升师资队伍建设为契机，以课改促发展，提高教育品质 抓住新一轮课改为契机， 加强
3、师资队伍建设，努力打造一支以骨干教师为中坚力量的师德水平高、教学业务能力强、富有创新精神的新型教师队伍，提高教育品质。 东港中学经过前六年的快速发展，生源逐渐得到改善，急需优秀的教师团队的合力打拼才能使学校的快速发展有持续的后劲，因此建设一支优秀的教师队伍尤其重要。 2014 年 8 月，桃花学校中学部并入我校，师资队伍建设的任务更重。学校要求每一位教师了解优美教育的框架与实施途径，结合中国学生发展核心素养的培养 ，做到胸中有追求、脑中有智慧、手中有技术、眼中有集体、心中有学生，不断提高自身的素养。 1发展性工作及其措施 （ 1）建设一支身先士卒独当一面锐意进取的的干部队伍。要求班子成员严于律
4、己，注重修养，积极带头参与课改，带头搞科研、带头听课，本学期继续带头上好示范课，用自己的教学业绩来带动教师队伍水平整体提升，逐步形成一支锐意进取、埋头苦干、教师信任的管理团队。 （ 2）以校本研训为基础，以五位区学科带头人两位省名师工作室成员为引领，以积极参与市、区两级名师工作室活动为契机，以继续培养各学科校级骨干教师和优秀班主任 为重点，均衡调配桃花分部的师资，以提高教师队伍的整体素质为目标，建设与教学质量提升相适应的教师队伍。 2常规工作及其落实 （ 1）加强班子队伍建设。学校要求班子领导结合读书活动加强学习，努力提高自己的管理水平，提高自己的创新和精细化管理的能力。要求深入课改一线，做学
5、校课改的领头人。学校提供向美国西巷中学、美国哥汉娜东部中学、上海育才学校、台湾北梅中学等学校学习的机会，定期定时派遣班子成员和骨干教师外出学习。 2 （ 2）以责任促发展，充分发挥党支部的核心作用和党员的先锋模范作用，积极发展新党员，培养和选拔校级后备 干部，继续施行校内挂职锻炼制度。 （ 3）加强职业道德建设，做到管理育人，服务育人，环境育人。提高全校教职员工以德治教的自觉性，不断提高思想政治素质和业务素质，要求教师与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。开学初通过中国学生发展核心素养的学习、各教研组组织的专题座谈等，结合德育论坛等进行师德教育，提升教师的视野、责任意识与
6、主人翁意识。 （ 4）结合本次课改，制定即时评价。教务处定期地对教师的课改过程进行监控、检查和评价，包括基础性课程与拓展性课程的上课、备课、批改、作业布置与讲评等教学常规 工作，特别是对练习和作业质量提出指导性的意见和建议。对教师教学情况的检查、整治、评价等情况适时记入教师档案，并与教师的职评、年度考核、评先晋升、利益分配密切联系起来，以增强教师的责任感和危机感，促进其自觉研修，自求发展。 （ 5）以展示促发展，坚持“研训一体”，实现“教”“学”“研”三者同期互动。围绕“备议导练” 四要素开展全校性“蓝色经典”优质课展示活动，备课组内每人每学期上好一节公开课。 （ 6）以学习促发展，继续支持省
7、里的继续教育全员培训，利用教科室的力量对培训进行动态管理。及时提醒教师做好短时培训和选课 申报工作，积极参加区内的“东海风”系列培训工作，结合高效课堂开展，使教师参加培训成为提升自我能力的内在动力。同时请专家来校讲课指导，多派老师外出学习。另外教研组排定教师的组内学习时间，兼顾桃花分部教师，在每星期固定的校本教研时间中进行业务学习提高教学技能；通过校内外教师研训平台进行网上学习，跟帖发帖与同事积极交流，在业务交流中前行，在思想碰撞中提高；班主任每周进行一次培训学习交流， 培养班主任的执行能力，为努力打造学习型、能力型、专家型的班主任团队打下了坚实的基础。 （ 7）继续实施教师关爱工程，积极改善
8、教师的 工作环境。组织丰富多彩的集体活动，创建种类多样的体育与娱乐相结合的教工俱乐部，积极及时地开展各种活动，减轻教师过重的心理负担和工作压力，克服职业倦怠，努力提高教师的身心健康水平和幸福指数。进一步规范教职工的岗位聘用与管理工作，规范临时用工制度。加强工会组织建设，重视离退休教师工作。 （ 二 ） 以深化课程改革为契机， 狠抓教学质量，提高教育品质 以新一轮课程改革的深化为抓手 ，特别重视拓展性课程的实施 工作， 顶层设计课程实施方案，进一步 推进和深化 “备、议、导、练”的课堂教学改革， 狠抓教学质量， 推动学校课改工作向有效性 、精细化方向发展 ， 结合学生发展核心素养， 提高教育品质
9、。 1.发展性工作及其措施： （ 1） 顶层设计课程实施方案， 完善课程体系 ， 强化选择性教育思想 ， 加强课程建设 ， 积极推进差异化、个性化教育 ， 结合学生发展核心素养， 促进学生全面而有个性的发展。 （ 2）继续细化 “备、议、导、练”的课堂教学改革，把我校的课堂教学改革推向深入。 （ 3）强化质量意识，加强质量监控，以影响学科质量 提升的三大要素 为抓手提高教学效益，确保各年级段优秀率、平均分等指标实现既定目标。 （ 4） 继续建立和完善包括教研组考核、课堂教学评价 等一系列科学、精 细、符合学校实际的教学管理制度， 实现过程性评价和结果性评价相结合。 （ 5）加强学习交 流，利用
10、省课改联盟学校、省首批科学课程规范实施基地学校、 省课程 改革实验学校等平台，学习先进经验 ，不断提升教育品质 。 3 2常规工作及其落实： 这一 轮 深化课程改革 我校 既抢 先 机 又稳扎稳打， 已 成为全省课程改革的排头兵。这学期 顶层设计课程实施方案， 完善课程体系 ， 强化选择性教育思想 ， 加强课程建设， 把课改与提高教学质量相结合， 与培养学生核心素养相结合， 提高教育品质 。 （ 1） 以教务处为领导，以教研组、备课组为单位， 顶层设计课程实施方案， 完善 课程体系，积极探索拓展性课程的开发、实施，体现地域和学校特色，突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性，满足学生的个
11、性化学习需求。结合 优美教育、学生发展素养 ， 高质量实施 文化课、 体艺、信息技术与海洋创意课程，实现规范化和特长化齐头并进。 （ 2）完善激励机制。 学校课程规划和拓展性课程建设与实施情况 ， 列入 教师考核和绩效 指标 ； 教师评职评优、绩效考核重视考察全面育人情况 ， 把拓展性课程开发和教学情况作为重要考核依据之一。 建立评价制度。学校各部门、各教研组通力配合，保质保量地实施拓展性课程的教学，并对拓展性课程的实 施情况进行监督和管理。建立和完善评价机制，结合新的学生综合素质评价方案对拓展性课程的实施进行评价和考核，真正使学生学有所获、学有所长。 （ 3） 继续深化“备议导练”四要素课堂
12、的研究和实践，通过达标的形式提高教师实践的积极性、自觉性和实施水平。 与 “一师一优课，一课一名师” 精品课程录像活动相结合。 研究微课在“四要素”课堂中的应用， 大胆探索个性化学习的规律，使部分学有余力或学习暂有困难的学生能通过 e 学堂学习。 教研组内通过示范课、精品课 、第十二届“蓝色经典”教学展示活动 等，进一步提升教师课改理念。 继续完善高 效课堂观测点和评价体系建设。发挥评价这一指挥棒的作用，通过评价引导教师重视学生的学习过程，落实主体探究教学模式，打造高效课堂。依托“学乐云”平台，开展信息教育技术与 高效 课堂教学相结合的实践和研究。 （ 4） 九年级狠抓教学质量，力争普中以上重
13、点中学升学人数突破 100 大关；平均分、合格率、后 20%等指标处于全区前茅。对薄弱学科开展教学调研。 组织学校领导和骨干教师开展教学调研活动，关注常态课堂的教学质量和教学效果，要重视调研后的反馈、交流和行为跟进，强化教学调研的指导功能，帮助教师提高教学的质量和效果。 提高课余辅导 的针对性和有效性，使有限的辅导时间实现效益的最大化。对学有余力的学生，要设计适当的学习任务和作业，重点提高他们的自学能力和综合运用能力，不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段，增加他们的学习负担。注意尖子生的心理教育，培养他们的自我认知能力和交流合作意识， 经常与家长联系，了解学生的的思想状况，及时解决学生中
14、存在的问题。 八年级段重点是大幅提升各项指标， 实现教学质量“跨越式”发展 ，同时要做好“促优”和“防分化”任务。 对学有余力的学生，要设计适当的学习任务和作业，重点提高他们的自学能力和综合运用能力。 七年级 重点抓好学习习惯的培养，为后续学习奠定基础 ， 抓好起始年级的关键学科，通过时间倾斜、过关检测等手段切实加以落实 。 加强学法指导和学习习惯培养，要关注学生的学习心理，养成学生自觉参与、持之以恒的学习态度，要促进学生获得积极、愉悦的学习体验。 （ 5） 本学期将继续建立和完善科学、精细、符合学校实际的教学常规制度，继续完善东港中学备课组考核细则办法。 教务处不定期地对老师的教学过程进行检
15、查和评价，包括上课、备课、批改、作业布置与讲评等教学常规工作，特别是对练习和作业质量提出指导性的意见和建议。对教师教学情况的检查、整 治、评价等情况适时记入教师档案，并与教师的考核密切联系起来，以增强教师的责任感和危机感，促进其自觉研修，自求发展。定期做好学生和家长对教师的评价工作，规范教师的教学行为。 4 继续实施教学质量五级反馈机制。任课教师每学期至少召开两次学生座谈会，从学生层面了解自己平时教学工作中的不足和欠缺，进而加以改进。教研组、备课组每次阶段性测试后就试卷命题、学生答题、今后打算等方面作出全面反馈。年级段开好每次阶段性测试的质量分析会议，以上反馈均要有书面记录。 （ 6） 继续强
16、化与上海育才学校等学校的交流与合作， 利用省课改联盟学校 等平台， 抓住各种学习机遇，让教师学习先进的教学理念、手段和技巧，提高教师的执教能力，提升教育品质。 （三） 以创新德育管理为契机， 提升核心素养，提高教育品质 创新德育管理，以“中国学生发展核心素养”为引领， 积极培养和践行“社会主义核心价值观”，开展“三爱三观”主题教育活动， 培养学生良好的行为习惯、民族自信、国家精神，铸造学生美好心灵， 继续培养学生 “规范、自信、儒雅的气质 ” ， 提高德育实效 ，创建优良校风，提高教育品质。 1.发展性工作及其措施： （ 1）结合中国学生发展核心素养和省中小学育人工作座谈会精神， 积 极培养和
17、践行“社会主义核心价值观” （ 2）结合 东港中学学生手册，注重学生文明素养的培养 （ 3）结合丰富多彩的德育活动，铸造学生美好心灵， 创建优良班风、校风 2.常规工作及其落实： （ 1）积极培养和践行“社会主义核心价值观”。看好并上好开学第一课。 结合中国学生发展核心素养和省中小学育人工作座谈会精神，在 开学典礼上对全体学生提出希望和要求，让核心价值观进校园，进课堂，进头脑。各班利用主题班队课对学生进行学生发展核心素养和核心价值观教育，培养民族自信和国家精神，并在班级的板报中予以体现。在港 中电视台、学校电视、食堂电视中将时时播放时政新闻，使全校师生关心国家大事。 尊敬国旗，培养信仰。每周一
18、举行升旗仪式，全校师生敬仰国旗，共唱国歌。并有一名少先队员担任指挥。结合大禹治水歌的传唱，开展中华经典诵读活动。上学期参加市区经典诵读大赛的师生在全校诵读展示，并进行新一轮的组织选拔，努力弘扬中华优秀文化传统。 弘扬中华民族传统文化，开展“我们的节日”的主题活动，主要有：教师节做贺卡系列活动，中秋征文比赛，庆国庆知识小报，元旦“校庆文化节”，春节孝爱作文等。加强爱国主义教育，十月份开展“向国旗敬礼活动 ”，十一月份开展学习长征精神活动。 （ 2）注重文明素养的培养，养成教育抓实抓细。强化学生的规范意识，继续用好东港中学学生手册， 在学期开学前对手册内容进行进一步完善，要求七年级学生认真学习统一
19、测试，八、九年级学生重新温习， 并以学生手册为行为指南，结合学生思想品德考核目标，制定出切实可行的班级公约，规范学生的言行。 继续利用班级板报中“点赞台”、港中电视台、学校电视宣传文明行为。继续落实“光盘行动”。 深入开展 “弘扬先进 ， 争做美德少年”的活动，学生会将设立“点赞台”，评出“每周一星”，在此基础上评出期末的 “港中之星”， 以评比促养成教育， 并传播正能量， 形成人人争创先进，个个不甘落后的氛围。 加强常规检查 的力度 ，保证常规检查的效果和职责的落实，对检查结果及时公布， 本学期常规检查由值周班、值周教师、团总支、少先队、学生会联合检查，以 确保校园秩序井然，环境整洁优美。
20、进一步加强班干部的培养，强化班干部的管理意识，进一步完善并巩固学生成长共同体建5 设。本学期继续开展“双四合一”的学生成长方式。每个成长共同体必须分工明确，职责到位，通过小组活动融合学生学习生活和管理功能，同时凝聚教师和家长的力量，假期中借助社区成长的平台 ，真正形成学生“四位一体”的四度成长空间，让学生在他律的推动下，逐渐养成自律的品德。德育处将继续做好每月一次的“优秀成长共同体”的展示工作，充分发挥榜样的力量作用。 积极关注学生身心的健康成长。继续健全“心困生、学困生、德困生、经困生”档案，通过导师的传帮教带，使这四类学生得以健康成长。本学期由心理健康教育教师进行每月一次年级段心理健康知识
21、讲座和每月一次班内上课，促进学生形成 良好的心理素质 。同时为了让学生身心得到全面发展，确保各项活动顺利开展，由年级段长对班级的班队课，阳光体育是否正常开展，是否正常放学直 接赋分，在班主任例会上公示，并计入期末班级考核总分 加强学生的法制意识和规则意识，探索成立校园学生道德法庭。 （ 3） 结合学校特色，开展丰富多样的德育活动 认真组织好七年级新生的军训工作。让军训成为七年级学生崭新初中生活的新起点。组织好“感谢师恩”教师节系列活动。积极认真的组织好科技运动会、校运动会、校庆纪念日和全校的秋季社会实践活动。弘扬和培育民族精神，组织上好开学第一课，开展 10.13 主题队日活动。开展书香校园建
22、设，完成“名著阅读读后感”、“普通话推广周”等活动。完成暑期读后感征文的上传工作。 深入打造“孝让家庭充满爱”的德育品牌，认真落实“孝心蛋糕”的制作工作，并加大意义的宣传力度。深入“爱让世界更美好”的德育教育。继续发动全校师生进行“东港中学大爱无疆红十字爱心捐赠”活动，要求师生们在自己生日的这一天，进行爱心捐赠，培养学生乐于助人的慈悲爱心和心系天下的博大情怀，崇扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。 认真组织落实学生阳光体育活动，增强学生身体素质。 （四 ） 以美丽校园建设为契机， 完善校园文化，提高教育品质 以美丽校园建设为推手， 加大力度 继续 完善校园馆舍建设与校园文化建设，使 校园清洁、
23、整齐、美观 ，人文气息浓厚，班级文化建设有特色，各种活动组织 结合中国学生发展核心素养的培养，做到 有序、有效、高雅，能熏陶人、陶冶人的情操 。同时，扩大教育开放，推动校际交流， 推进学校办学综合水平与实力的全面提高 。 1.发展性工作及其措施： (1)大力宣传 和谐向上的学校精神文化，加强优良校风、教风和学风建设。 (2) 建设校园自然环境，优化学校自然环境特色；继续重视 学校馆舍建设及人文景观建设，构建学校人文景观特色； 花力气 构建校园传媒环境，形成校园传媒特色。 (3)结合学生发展核心素养， 培养学生雅行习 惯，注重班级文化建设，争做“规范、自信、儒雅”的港中人。 (4) 扩大教育开放
24、，推动校际交流，面向世界， 推进学校办学综合水平与实力的全面提高。 2 常规工作及其落实： （ 1） 利用各种集会、活动等 大力宣传和谐向上的学校精神文化，使全体师生明确，并内化于日常学习工作生活中。 学校精神： 永不言弃。办学理念： 教育让生活更幸福。校训：明德至美、明道至善。发展战略：德育为先，特色发展，全面提高。办学目标：打造一所具有幸福感的特色鲜明的现代城区学校。 学生培养目标：具有国际视野的幸福公民。培养策略：学校实施“培其所优， 各优其优，以优培优；育其所美，各美其美，以美育美”的优美教育策略，从“教育使人更健康、教育使人更高尚、教育使人更聪慧 、教育使人更尚美”四 条途径加以落实
25、。 6 （ 2） 加强优良校风、教风和学风建设。 校风是一个学校的思维方式、治学态度。学校继承和发扬优良传统，结合现代办学理念，积极营造“ 立德润智，崇雅集美 ”的校风， 使之成为全体师生的共同追求；在广大教师中倡导 “ 博学慎思，智行善教 ”的教风， 在学生中，大力推广“ 志以成学，学以广才 ”的学风，使学校能有独具特色的标识或精神支柱，让“三风”成为学校精神文化的主旋律和核心竞 争力。 （ 3）建设校园自然环境，形成学校自然环境特色。充分利用校园空间进行绿化美化。充分考虑花季差异，进行合理搭 配，形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。 因地制宜增设水池、绿色长廊等设施的
26、绿色创意，扩大学生活动面积，并配以具有实用性、艺术性的音响设施。 （ 4）学校人文景观位置 布置恰当合理，内容寓意深远，设计新颖独特。通过假期对行政 楼进行外立面的改造， 报告厅和 体育馆进行内部改造，使 学校整体布局 美观大气， 体现学校文化内涵。围绕“四个馆室（图书室、非遗馆、科技馆、艺术馆） 、 二个中心（ 生命教育 中心、体育活动中心）、二个基地（综合实践教育基地、科普教育基地）、 一个泳池 ”建设， 加强内部人文景观的布局，力求从形式到内容体现 育人目标，增加 整体美感。 （ 5）构建校园传媒环境，形成校园传媒特色。利用校园广播，每周四播放校园节目，利用教学楼一楼电视平台，宣传国家大
27、事、校内新人新事以及学习、生活知识。学校办校报、校刊、校园网等，为师生的自我展示搭建平台，拓展校园传媒的功能，校报、校刊、校内广播、校园网络等文化传播载体采用师生创作的优秀作品，并让师生积极参与编辑、制作，为师生提供展示才华的广阔舞台。学 校的图书室、阅览室、校园网等功能教室坚持育人为本的原则，全天候向学生开放，使其发挥伴随学生身心健康成长的最大功效。 （ 6）注重班级文化建设，使学生积极投身“美丽学校”建设的行列中 结合开学初的中国学生发展核心素养的学习， 注重班级文化建设，培养学生雅行习惯。让学生动手美化、净化自己的教室，形成文明、洁净、安全的教室文化；每个班级必须有体现班级特色的板报、班
28、牌、班旗，并突出班训、班志及标识。要求绿色植物进教室，打造整洁的“课桌文化”。每个学生必须按照“大书下小书上”的原则，井然有序地整理好自己的课桌，共同 体成员自查，少先队检查评比。积极巩固“掇凳行动”。要求每个学生离开座位必须把凳子放进桌子里面，团委组织学生检查。创设奋发向上的学习环境，让学生自主设计、精心布置，营造奋发向上的氛围，形成勤奋学习、团结友爱的班级文化。 （ 7） 扩大教育开放，推动校际交流，面向世界， 推进学校办学综合水平与实力的全面提高。 我校要主动融入长三角，积极拓展与国内外名校的交流与合作，借鉴国际先进课程和教学方法，提高课程的国际化水平。继续保持与美国西巷中学的师生互访学
29、习，积极拓展与美国哥汉娜东部中学及台湾北梅中学的深度合作，严格执行浙 江省教育厅办公室转发中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）的通知，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。采用住家互访、浸润式主题学习、影子跟班、网络互动等形式，进一步扩大交流范围，提高交流层次。巩固与上海育才初中的深层次合作，以教育开放促进教育发展，努力培养一批具有国际开发开放视野，懂得国际交流的新区建设人才。 （五） 以成长共同体建设为重点，巩固“双四合一” 成果， 提高教育品质 以学生成长共同体建设为重点，转变育人模式，在上学期积极探索的基础上，巩固“双四合一”的学生成长方式，提高学生发展的核心素 养 。同时做好学
30、生心理咨询工作，做好特殊教育工作 ,使全体学生健康成长，提高学校的办学档次。 7 1发展性工作及其措施 （ 1）积极研究成长导师制干预下的学生成长共同体建设，继续实践 “双四合一”的学生成长方式。 （ 2）对有心理偏差的学生进行及时的心理咨询与辅导，帮助学生走出阴影，走向健康 （ 3）充分利用资源教室，做好特殊教育工作。 2常规工作及其落实 （ 1）全力转变育人模式，在上学期积极探索的成功基础上，继续实践 “双四合一”的学生成长方式。 在学习小组中融合学生生活和管理的职能，凝聚教师和家长的力量，借助社区成长的 平台，形成学生“四位一体”的四度成长空间，帮助 学生在他律的推动下，逐渐养成自律的品
31、质。 合理统筹接受性学习、探究性学习、实践性学习、服务性学习等四种学习方式，并把四种学习方式融入到学生成长的四度空间中，形成“双四合一”的成长新方式，让学生学会做人，习得知识，掌握技能，服务社会，促成学生自主、个性、特长发展，促成学生全面、健康、幸福成长。 （ 2） 借建立省心理健康一级站的良机， 加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询 辅导 工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立学生心理档案，跟踪学生心理变化，及时矫正学生的心理偏差 。 每班每月按时上好心理辅导课， 定期召开典 型个案研讨会，评价辅导效果、交流辅导心得。召开典型个案研讨会，本 学期不少于 3 次。 （ 3）充分利用资源教
32、室，做好特殊教育工作。建立发现、诊断与转介机制。根据筛选结果召开学生能力发展综合分析研判会，对有特殊需要的学生制定个别化教育计划，为学生量身定制课程，制定学生进入资源教室课程安排时间表。资源教师通过认知训练课程、感统训练课程、语言训练课程、生活技能课程在资源教室为学生提供服务；班主任和任课教师在班级里为学生开设学业补救，在班级中寻找小助手，实行“一帮一”的小伙伴制。建 立特殊教育需要学生进入资源教室补救教学流程，组建特殊学生学业补救教师团队，安排时间与课程对随班就读学生进行学习辅导。建立随班就读学生成长档案册。 （六 ） 以 学校品牌教育 提升为 契机 ， 以优美教育为指导， 提高教育品质 几
33、年来， 学校从“教育使人更健康、教育使人更高尚、教育使人更聪慧 ，教育使人更尚美”四 个维度构建优美教育体系进行具体落实，其策略是“培其所优，各优其优，以优培优；育其所美，各美其美，以美育美”。其核心意义就是让优者更优，特者更特， 以优带劣，以特促差，让每一位学生变得更优秀，更有特长，明理懂事。经过 这 几年发 展，形成了三心教育、科技教育、体艺教育的品牌。本学期重在优美教育指导下的品牌教育空间的提升，从而 提高教育品质 。 1.发展性工作及其措施： （ 1）以“孝心爱心责任心”为核心的学校德育活动为载体，积极实施优美教育使人更崇高的教育目标。 （ 2）推进学校科技教育特色发展，突出研究性、突
34、出创新性，以此培养学生的动手和思维能力。继续深化“动手学”海洋校本课程体系的创建，使课程向精品化方向发展，深化科技特色品牌的内涵与外延。 （ 3）以文化课教育、拓展性课程 、阳光体育、校运动队、体艺 2+1 等为载体，积极实施优美教育使人 更聪慧 更尚美 的教育目标。 2常规工作及其落实： （ 1） 以优美教育为指导，继续 做精做强“孝 .让家庭充满爱”的德育品牌 ，提升其内涵与档8 次 。 团委、学生会、少先队配合德育处在上半年完成“十大孝心学生”和“十大孝心家长”评选工作的前提下，继续做好孝心蛋糕这块文章， 本学期 利用教师节、中秋节、重阳节、春节等继续拓展“孝爱”教育的内涵。让“孝 .让
35、家庭充满爱”贯穿学校教育生活的始终。继续强化“红十字爱心捐款”，倡导全体师生在生日那天到学校红十字爱心捐助站奉献爱心，把 孝心爱心责任心 联系起来，积极打造学生的优美人生。 （ 2）开展以科技为核心的品牌建设。本学期科技教育特色发展的方向是 拓展型课程与海洋科技教育相结合的 创新性，进一步培养学生的动手和思维能力。 要做好全国科普日活动， 9 月初举行科普演讲会，认真组织校级科技运动会，积极参加区科技运动会、市科技节等活动。 继续开展科技创新制作兴趣小组活动，组队参加各级比赛；依托校园内的省科技馆， 借广西师大科学学科实习生之力，新开发科技项目， 提升学校科技工作层次，积极参与科技中心对外开放
36、的日常管理工作。做好“科技活动进小学”的策划和组织工作，对外展示学校科技教育成果。积极开展区级非物质文 化遗产传承基地建设工作，做好船模艺术项目的保护和传承。 进一步推进学校科技教育，突破薄弱环节，增强学生科技研究能力 。 （ 3）积极深入开展阳光体育活动。阳光体育在原来做到“四个一”的基础上，灵活机动追求创新。在保证每天锻炼一小时的前提下，跳绳 100 下可加大数量与力度；仰卧起坐 100 回，可分组完成。管理形式上采用自主管理与体育组、学生会、少先队大队部检查相结合的方式。 （ 4） 加大力度与投入对校田径运动队的训练进行倾斜与强化， 对长年坚持体训工作的教师进行政策上的保护与鼓励， 使
37、校田径队继续保持市内领先省内著名的地位。 加强对体艺 2+1 的训练与测试工作， 尝试 组建多支运动队，以便 使体艺类项目有更多闯进省市级比赛的契机， 达到教育使人更健康的 优美教育之 目的 ， 提升教育品质 。 （七 ） 以优化常规工作为契机，全力提升团队、安全、后勤、家庭教育等工作实效，提高教育品质 1发展性工作及其措施： 优化常规工作， 积极发挥工会、团、队、学生会在日常管理中的作用，努力开展青春期教育、国防教育、安全教育， 家庭教育， 进一步改善办学条件，强化后勤工作 ，实现学校升级 。 （ 1）发挥共青团、少先队、学生会工作在日常行为规范执行与学生日常管理中的作用。 （ 2） 积极发
38、挥工会组织和女职委组织在学校工作中的作用。 （ 3） 创新青春期教育、国防教育等的内容和形式，为学生所喜闻乐见。 （ 4） 重视家庭教育指导工作，以家庭教育指导中心建设为核心，突出家庭教育的特点、注重实效。 （ 5）做好学校教职工的后勤保障工作，提高服务性能；做好日常安全巡视工作，提升校园安全性能。 （ 6）做好学校的财务管理工作，使管理规范、精细、帐物相符，确保台账清晰、档案规范。 2常规工作及其落实： （ 1） 规范完善学生会、少先队、共青团的各项组织机构，培养学生组织的自治、自理的自我管理功能。安排学生会、团 委、少先队全面参与学校管理，为学生服务，规范学生行为，促进校园和谐。做到有计划
39、、有培训、有任务、有评价反馈。 （ 2） 积极发挥工会组织作用。关心教职工身心、生活，引导教师积极参与学校民主管理。监督学校相关工作，充分发挥教职工当家作主的积极性。同时，工会组织积极引导教职工在各自岗位上争创业绩。女职委关心女教职工的身心健康，做好二胎宣传工作。 9 （ 3） 积极开展人口理论、青春期教育、国防教育工作。继续邀请专家对八、九年级学生进行青春期知识讲座和国防知识讲座。 （ 4） 进一步加强家庭教育指导中心的组织管理，把家长义工工作 落到实处，每个年级段成立八个义工团，每位家长根据自己的特长和特点，选择 1-2 个义工团参与学校的管理和服务。丰富家庭教育指导中心活动 .定期召开家
40、长委员会会议，听汇报，研究工作。开展行之有效的家长学校授课活动。结合不同年级特点开展家长学校活动，活动分集中与分散，有集中授课、座谈、研讨等形式。开展“家长工作坊”活动至少 2 次，关注学校热点、重点、难点工作，共为学校发展献计献策，为解决家长在家庭教育中的难题搭建“专家会诊平台”。定期发行家庭教育菜单，征订家庭教育刊物。使家长义工和学校形成教育合力，全面提升教育水平，整 体提高教育质量。 （ 5）加强设备设施投入，进一步改善办学条件。提高设备设施的完善和使用率。做好设备使用与维修工作，确保教育教学正常开展。 （ 6）做好食堂的优质服务工作。发挥膳管会的作用，加强规范管理，着重对食品采购、食堂
41、财务等方面进行管理，努力提高食堂服务质量和水平，使师生吃得放心，吃得舒心。 （ 7）积极推进平安校园建设，对水泵房、寝室楼电线、消防安全设施等重点区域进行日常巡视和不定期检查，进一步健全校园网格管理体系，对安全隐患要及时发现及时处理，做到安全工作人人有责，事事有人管理落实。 （ 8）做好学校 的财务管理工作， 坚持财务制度，严肃财经纪律 ； 制定财务预算，坚持计划、合理使用经费 ；努力使 校产管理制度化、 精细化、 规范化 ；确保财物台账 清晰、档案规范。 东港中学历经六 年 的高速发展已经有了自己挺立的骨架，也渐显自己日益成熟的风采。我们将总结过去的经验，依据已经 建立的学校章程，规范办学，强化管理，深化课程改革，建设美丽校园，继续 加强对外交流力度，拓展办学视野，进一步促进学校办学水平的全面提高 ，为使学校成为百姓信得过的特色鲜明的现代城区学校而努力。 东港中学 2016 年 9 月 积极稳妥的推进教师“区管校聘”工作 努力通过美国“模范学校”评审 积极推进新课程改革 积极探索数字技术支撑下的学教方式改变 扎实推进“ 1+3” 模式的校本研修 深入开展导师制背景下的学生成长共同体建设
