1、1学校基建工程项目施工过程中的现场管理摘要：学校的基建工程可当做是其实力的反映，与其未来发展有着密切关系。其施工过程涉及范围较广，显得很复杂，所以必须做好管理工作，尤其是现场管理，发挥着举足轻重的作用，关系着工程质量，也对施工企业的利益有着直接影响，必须加以重视。然而由于受诸多条件限制，难免会存在一些问题，这就要求采取科学合理的方法加强管理。 关键词：学校基建工程；施工；现场管理 中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号： 0 引言 进入新世纪以来，政府对教育的投入加大，教育本身的质量也在不断提升，受众群体规模也在不断壮大，很多学校的资源陷入短缺状态，教学楼、宿舍楼等资源面临着紧张严峻的
2、形式。为此，校方加大了基本建设的力度，许多院校正开发新校区，项目投资也比以往多出甚多。学校基本建设是教育事业发展的必然需要，为教学工作和日常生活提供了基本保障，因此其管理工作成了重中之重。工程管理具有较强的专业性，应由专业人员来管理，但在实际中，多数学校都不具备如此条件，以至于出现不少问题，有鉴于此，务必要做好现场管理工作。 1 学校基建工程的现状 在建筑行业竞争相当激烈的今天，施工企业为了能够适应市场竞争，2长久发展，必须对整个工程进行科学的管理，一项工程要分为若干阶段，共同发挥作用，其中现场施工尤为重要，对施工进度、项目成本以及工程质量都有着很大影响。此阶段有诸多影响因素，为确保施工安全顺
3、利进行，必需加强现场施工管理。其实际状况如下： 1.1 管理模式较为落后。一般而言，基建工程项目的规模较大，投资较多，加上工期限制，而且起点高，相应的工作量十分繁重，协调管理工作十分艰难。许多学校自行成立基建部门，对各项工作进行协调管理，工作量相当大，又受时间、地点、施工工艺等条件影响，往往会造成人力物力的浪费。 1.2 在整个工程中，准备阶段为前提，施工阶段是关键。基建工程的发展也带动了施工企业的发展，由于专业水平和技术水平不同，许多施工单位都很难达到标准，而且缺乏科学的管理手段，引起很多问题的产生，如在招标过程中以出现走后门的现象，对施工过程和材料进场缺少严格检查，签证失真、设计方案变动频
4、繁等。 1.3 此外，管理程序缺少规范性。随着教育的改革，经济的进步，学校基建工程增多，规模也不断扩大，但由于施工程序复杂、周期紧张、劳动密集等原因，出现了许多不规范的问题，如提前开工、各道工序衔接不良、签证检查工作不认真、竣工时缺少完整的结算依据等。 2 如何加强施工过程中的现场管理 2.1 加强对人的控制 由于学校基建工程规模大，工作量繁重，需要投入大量劳动力，因此，现场管理具有劳动密集性这一特点，人员众多，对所有人都需有效3控制，任务十分艰巨。尤其在现场施工过程中，个别人员出现错误，极有可能影响到集体操作，产生许多问题。例如，某校在对教职工住宅主体进行施工时，个别操作人员擅自在某单元客厅
5、内拆模，导致客厅顶板出现裂缝，因为没有及时发现，也就一直没有进行处理，以至于在正常使用时裂缝依旧存在，这很明显地损害了业主的利益。所以，要对全体操作人员进行有效控制。 2.2 加强对物料的控制 一般而言，投入到施工现场的物料涉及面广，数量也相当庞大，有些生产商在未得到生产许可的情况下进行生产，质量常常不符合标准，出现大量伪劣产品。尤其是材料购销，常出现运到现场的材料和订货前的样品不一致的现象，因此，同上述员工因素一样难以全面有效地控制。对那些质量离散性较弱的物品，其质量容易把握，通过书面检验的方式就能实现；然而对大多数材料来说，尽是些砂石、砖木等，其质量离散性较大，而且进场时间不固定，必须从整
6、体上做好把握，尽量加强对其全面有效的控制。 在材料质量控制方面，应对材料的质量标准、性能要求以及试验方法等进行全面考虑。对于关键的设备或物品，到货后应做及时检验，一旦发现不合要求，应及时更换或退货。主要材料，进场时必须具备正式的出厂合格证和材料化验单，各种构件必须具有厂家批号和出厂合格证。总之，严格把好材料关，杜绝不合格材料流入施工过程。 2.3 加强质量控制 2.3.1 认真进行图纸汇审。施工图纸凝聚了设计人员的大量心血，必4须认真、细致地进行全面审阅，从平面、立面、剖面到各建筑大样，从各层的结构配筋图，都应系统有联系地对照负责，将不清楚、有疑问和不合理的地方记录下来，汇同设计人员、施工单位
7、和建设方领导一起进行细致的汇审，对图纸进行必要的、集思广益的修改，为施工的顺利进行打下坚实的基础。 2.3.2 开工前认真审查施工队的施工组织设计。确定主要的施工方案及方法，制定施工进度计划、详细 计算 施工机械、劳动力用量、主要材料用量、设计总的施工平面布置图。对于工程较为复杂，技术要求高，施工难度大的结构，作为现场管理人员对方案应该认真审阅，对不正确的施工方法和方案作出必要的修改，使工程的施工按照正确的方案进行，确保施工的进度和工程质量。 2.3.3 勤于检查，严格管理。在现场施工管理中，首先要勤快，因为事物比较零碎繁琐，要涉及到每一项工作，避免拖期的现象。同时要深入到施工现场的每一个层面
8、，严格按照相关标准规定，对实际情况有一个正确的把握，并结合设计图纸，认真完成检查验收工作。和施工队的技术人员一起，解决工地的实际问题。 4 提高施工人员的综合素质 首先应强化其安全意识，安全是工程质量的前提保障，然而在实际施工中，相关管理人员缺乏安全意识或对其认识不清，要么就是有一定的认识，但行动起来不够重视，以至于在现场管理过程中，现场的安全工作常被忽视。为此，必须宣传相关知识，对施工人员的安全意识以及法律意识进行强化，将其彻底贯彻，落实到每一个细节。此外，还应多5多开展培训或考核，对施工人员加以培训，提高其专业水平和实际操作能力，让每一个人都能做好本职工作，担当起各自的责任；其道德素质以及
9、爱岗敬业的精神也很重要，都应在原有的基础上，不断完善升华，培养起团队合作精神，使其能够顾全大局，从整体的角度思考问题，而不能为了一己之私拖累整支队伍。 3 结束语 由于学校基建工程的施工过程较为复杂，在现场管理时难免会出现一些问题，相关负责人必须对此予以高度重视，加大现场管理力度，在经济效益原则的指引下，科学分析，合理操作，将施工程序规范化，生产效率提高了，工程质量才能得到有效保证。 参考文献： 1 张俊良.加强基建工程现场施工管理的思考J.城市建设理论研究，2012,23（17）：132-134 2 许尚浦，季锋坪.浅谈建筑项目现场管理的常见问题J.中国房地产业，2011,20（15）：118-120 3 林国高.高校基建工程管理探析J.城市建设理论研究，2012,27（1）：231-232 4 陈磊.高校基建工程项目管理措施探讨J.城市建设理论研究，2012,18（13）：165-167 5 张晓平，周涛.论工程建设项目施工管理J.山西建筑，2004,27（12）：276-277 6
