1、第一章 基础心理学知识习题 一、单项选择题 1.基础心理学是研究（正常成人心理现象的心理学基础学科）。 2.一般把心理现象分为（心理过程和心理特性）。 3.心理过程包括（认识、情感和意志）。 4.个体的心理特性表现为他的（需要和动机、能力和人格）。 5.心理学是（自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学）。 6.动物心理发展经历了（感觉、知觉和思维萌芽三个）阶段。 7.灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（思维萌芽）的阶段： 8.科学心理学的创始人是（冯特）。 9.冯特于（ 1879）年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这标着心理学已经成为一门独立的学
2、科。 10冯特和铁钦纳是（构造心理）学派的创始人。 11.机能主义心理学的主要特点是（强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用）。 12.格式塔心理学主张（从整体上来研究心理现象）。 13.行为主义的创始人是（华生）。 14.人本主义的主要代表人物是（罗杰斯和马斯洛）。 15.生理心理学研究的对象是（心理活动的生理基础和脑的机制）。 16.神经元是（神经系统）的基本结构单位和功能单位。 17.神经元是由（细胞体、树突 和轴突）组成的。 18.反射是指（有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答）。 19.把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫（反馈）。 20.实现反射活动
3、的神经结构叫（反射弧）。 21.神经系统是由（中枢神经系统和外周神经系统） 22.外周神经系统从解剖上分包括（ 12 对脑神经和 31 对脊神经）。 23.从功能上划分可以把外周神经系统分为（躯体神经系统和自主神经系统）。 24.中枢神经系统是由（脊髓和脑）组成的。 25.脑是由（脑干、间脑、小脑和端脑）构成的 26.脑干包括（延脑、桥脑和中脑 ）。 27.网状结构是（调节睡眠与觉醒的神经结构）。 28.丘脑是（皮层下较高级的感觉中枢）。 29.皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于（下丘脑）。 30.对一般人来说，大脑两半球的功能左右是（不对称的）。 31.1860 年，法国医生布洛卡发现了（
4、运动性言语中枢）。 32.罗杰 .斯佩里通过（割裂脑）实验证明大脑两半球功能的不对称性。 33.感觉是指（人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映）。 34.按照刺激的来源，可把感觉分为（外部感觉和内部感觉）。 35.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（感受 性）。 36.刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫（绝对感觉阈限）。 37.绝对感受性的高低可以用（刚刚引起感觉的刺激强度）来度量。 38.感受性与感觉阈限之间的关系是（反比关系 )。 39在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象叫（感觉适应） 40.对光适应是（在强光作用下，视觉的感觉阈限迅速提高的过程）。 41.对暗适应是（在暗环境中
5、，视觉的感受性不断提高的过程）。 42.为了保护对暗适应，（只要戴上一个红色的眼镜就可以）。 43.外界刺激停止作用后，暂时保留一段时问的感觉形象叫（感觉后像）。 44感觉后 像可分为（正后像和负后像）。 45.同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来（在黑色纸上的灰比白色纸上的灰亮）。 46. 红花还得绿叶配是说绿色背景上的红色看起来更红了，这种现象叫（颜色对比）。 47.联觉是指（一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象）。 48.视觉的适宜刺激是波长在（ 380 780）纳米之间的电磁波。 49.视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是（锥体细胞和杆体细胞）。 50.杆体细
6、胞能分辨物体的（明暗和颜色）。 51.颜色的属性包括（色调、明度和饱和度）。 52.两种颜色混合在一起变成了灰，这两种颜色叫（互补色）。 53.按照色觉异常的程度，可把色觉异常分为（色弱、部分色盲和全色盲）。 54.女孩子色觉异常是由（色觉异常的外祖父通过母亲和色觉异常的父亲一起传给她的）。 55.人耳感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是（ 1000 4000Hz）。 56.听觉的特性包括（音调、响度和音色）。 57.听觉的感受器是（科蒂氏器官）。 58.老年人听觉感受性降低的特点是（首先丧失对高频声音的听觉）。 59.嗅觉适宜刺激的主要特性是（有气味、具有挥发性）。 60.嗅觉的感受器 是
7、（鼻腔上膜的嗅细胞）。 61.能溶于液体的物质是（味）觉适宜刺激的主要特点。 62.基本的味觉有（咸、甜、苦、酸）。 63.味觉的感受器是（味蕾）。 64.生理零度是指（皮肤表面的温度）。 65.平衡觉（又叫静觉）。 66.内脏感觉包括（饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性）等的感觉。 67.内脏器官的活动处于正常状态时，（引不起内脏感觉）。 68.知觉是指（直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映）。 69.把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体，加以反映的知觉特性叫知觉的（整体性） 70.一幅图 画，把白色当做知觉的对象，看起来是个花瓶，把黑色当做知觉的对象，看起来是两个对着的人脸，
8、这说明知觉具有（选择性）。 71.一个人离我近时，他在我视网膜上形成的视像大，离我远时，形成的视像小，但我看这个人却是一样大，这说明知觉具有（恒常性）。 72.一块煤在太阳光下比一块石灰在黑暗的屋甲投射出来的光的绝对强度要大很多，但看起来煤还是黑的，石灰还是白的。这说明知觉具有（恒常性）。 73. 会看看门道，不会看看热闹，说的是知觉具有（理解性）。 74.知觉包括（空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉）等多种。 75.空间知觉包括（大小知觉、形状知觉、距离知觉和方拭知觉）。 76.站在铁路上看两根铁轨，距离越远时，看起来两根铁轨的跟离越近，到视线的尽头就交到一点，这在判断跟离时提供的线索叫（线
9、条透视）。 77.对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（时间知觉）。 78.机体生理变化的节律会引起人的行为活动也表现出一定的节律，这种节律叫（生物节律）。 79.生物节律给人提供了判断时间的信息，故这种节律也可叫（生物钟）。 80.记忆是（过去的经验在头脑中的反映）。 81.对语言概括的各种有组织的知识的记忆叫（语义记忆）。 82.按照是否意识到，可以把记忆分为（外显记忆和内隐记忆）。 83.需要多次识记才能获得，在利用时又往往不需要意识参与的记忆叫（程序性记忆） 84.记忆过程的三个基本环节是（识记、保持、回忆和再认）。 85.学生回答选择题时，所进行的记忆活动叫（再认）。 86.对识记过的
10、材料既不能回忆，也不能再认的现象叫（遗忘）。 87.对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是（艾宾浩斯）。 88.遗忘的进程是（先快后慢）。 89.过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫（表象）。 90.表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特 性叫表象的（可操作性）。 91.瞬时记忆保存的时间一般是在（ 1）秒钟以内。 92.瞬时记忆多以（鲜明的形象）进行编码。 93.瞬时记忆比短时记忆的容量（大很多）。 94.短时记忆保存的时间一般是在（ 1 分钟）以内。 95.记忆广度是（ 7 2 个）项目。 96.可以意识到其内容的记忆系统是（短时记忆）。 97.语言文字的材料在短时记忆中多是（听觉）
11、的编码。 98.长时记忆的编码有（语义编码和形象编码）。 99.长时记忆的容量是（无限的）。 100.先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫（前摄抑制）。 101.后学习的材料对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用叫（倒摄抑制）。 102.记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（系列位置效应）。 103.通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（间接性）的特点。 104.概念所包含的事物的本质属性称为概念的（内涵）。 105.属于这个概念的个体叫概念的（外延） 106.个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（概念的掌握）。 107.已有的知
12、识和经验对解决新问题的影响叫（迁移）。 （ A）（ B）干扰 （ C）抑制 （ D）启 发 108.会骑自行车有助于学骑摩托车，这是（正迁移）。 109.从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫（原型启发）。 110.瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来受到启发，发明了蒸汽机，这是（原型启发的作用）。 111.从事某种活动前的心理准备状态叫（定势）。 112.一大一小但一样重的两个木盒，掂起来总觉得小的重，这是由于（定势）的作用。 113.人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（言语）。 114.讲课时用的言语形式主要是（独白言语）。 115用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（内部言语
13、）。 116.布洛卡中枢又叫（言语运动中枢）。 117.威尔尼克中枢又叫（听觉性言语中枢）。 118.布洛卡中枢受到损伤将会发生（表达性失语症）。 119.患者发音器官正常，但说话困难，说不出连贯的话语，这种失语症叫（表达性失语症）。 120.威尔尼克中枢受到损伤会造成（接受性失语症）。 121.患者听觉器官正常，能听到声音但不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，是因为（威尔尼克）中枢受到损伤造成的。 122.视觉性言语中枢受到损伤的病人（理解字词的含义发生了困难）。 123.对己有的表象进行加工改造，创 造出新形象的过程叫（想象）。 124.想象可以分为（无意想象和有意想象）两种。 125
14、.看了 阿 Q 正传 后，头脑里可以呈现出阿 Q 的鲜明形象，这是（再造想象）。 126.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（幻想）。 127.在觉醒状态下的觉知是（意识）最主要的特点。 128.根据脑电波的变化，可以将睡眠分为（ 4）个阶段。 129.梦境出现在睡眠的（快速眼动）阶段。 130.从人睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间（越来越长）。 131.心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中就是（注意）。 132.注意是一种（心理活动的状态）。 133.学生正在专心听讲，门哐当一声响而吸引了大家的目光，这是（无意注意）。 134.在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（注
15、意的广度）。 135.简单任务下，注意的广度是（ 7 2）个项目。 136.对选择的对象，注意能稳定地保持多长时间的特性叫（注意的稳定性）。 137.在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（注意的动摇）。 138.注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫（注意的分散）。 139.由于任务的变化，注意由一种 对象转移到另一种对象上去的现象叫（注意的转移）。 140.在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同的活动，这是（注意的分配）。 141.需要是（对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求）。 142.从需要产生的角度，可把需
16、要分为（自然需要和社会需要）。 143.就满足需要的对象而言，可把需要分为（物质需要和精神需要）。 144.反映社会要求而产生的社会需要又叫（获得性需要）。 145.激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力就是（动机）。 146.由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态叫（内驱力）。 147.能够引起有机休的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（诱因）。 148.动机是在（需要）的基础上产生的。 149.按照动机产生的根源，可把动机划分为（生理性动机和社会性动机）。 150.有意识动机和无意识动机是按照（是否能意识到自己的活动）作为标准区分出来的。 1
17、51.定势往往是一种（无意识动机）。 152.人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫（兴趣）。 153.当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（爱好 ）。 154.马斯洛把人对秩序、稳定、免除恐惧与焦虑的需要叫（安全需要）。 155.衣食足而知荣辱符合马斯洛需要层次理论，即人的需要具有（层次性）。 156.马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度地发挥自己的潜能，不断地完善自己，实现自己的理想的需要叫（自我实现的需要）。 157.马斯洛认为，自我实现境界是（少数人能够达到的）。 158.情绪和情感是以（需要）为中介的一种反映形式。 159.情绪和情感是以（内心体验或感受）
18、为其反映形式的。 160.情绪变化的外部表现模式叫（表情）。 161.情绪和情 感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（信号）的功能。 162.积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（组织）的功能。 163.詹姆斯一兰格情绪外周理论认为（情绪是对身体变化的知觉）。 164.汤姆金斯和伊扎德提出的情绪理论叫情绪的（动机一分化）理论。 165.有爱就有恨，有喜悦就有悲伤，有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（两极对立）的特性。 166.增力和减力是情绪和情感的两极性从（动力性）上度量的表现。 167.从生物进化的角度，可把情绪分为（ 基本情
19、绪和复合情绪）。 168.近代研究中，常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（情绪的基本形式）。 169.按情绪发生的速度、强度和持续时间，对情绪进行的划分叫（情绪状态）。 170.按情绪状态可把情绪分为（心境、激情、应激）。 171.微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫（心境）。 172.强烈的、爆发式的以及持续时间较短的情绪状态叫（激情）。 173.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫（应激）。 174.意志行为的基本阶段分为（准备阶段和执行阶段）。 175.在遇到鱼和熊掌不可兼得 时所体验到的动机冲突属于（双趋式冲突） 176.在两个目标都想避开，但只能避开一个目标的时候
20、所体验到的动机冲突属于（双避式冲突）。 177.想吃糖又怕胖，想考个好学校，又怕报名的人太多，竞争太激烈而考不上的矛盾心理就是动机的（趋避式冲突）。 178.有多个目标，每个目标对自己都有利，也都有弊，权衡利弊而拿不定主意时的矛后心理是（双重趋避式冲突）。 179.和意志自觉性相反的品质是（受暗示性）。 180.和意志果断性相反的品质是（优柔寡断）。 181.和意志坚韧性相反的品质是（虎头蛇尾）。 182.和意志自制 性相反的品质是（任性）。 183.顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（能力）。 184.从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能
21、力叫（智力）。 185.在组成智力的各种因素中，代表智力发展水平，组成智力的支柱和核心的因素是（思维力）。 186.按照能力发展的高低程度，可把能力分为（能力、才能、天才）等层次。 187.按照能力的构造，可把能力分为（一般能力和特殊能力）。 188.按照能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可把能力分为（液体能力和晶体能力）。 189.在信息加工和问题解决过程中表现出来的，较少依赖文化和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫（液体能力）。 190.获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习，它与社会文化有密切的关系，这种能力叫（晶体能力）。 191.能力类型的差异是指（感知能力、想像力以及音乐、美
22、术、体育运动等特殊能力）上的差异。 192.现代研究遗传对能力发展的影响中，比较有说服力的方法是（同卵双生子的研究方法）。 193.在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个人的（人格）。 194.构成人格的 主要成分包括（气质和性格）。 195.包含在人格中的各种心理特征彼此交织、相互影响，使人具有独特的精神风貌，说明人格具有（整体性）。 196外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调节的功能，说明人格具有（功能性）。 197.希波克拉底把人划分为（胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质）四种类型，实际上这就是最早的气质分类和气质类型学
23、说。 198.巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分成（兴奋型、活泼型、安静型、抑制型）等类型。 199.巴甫洛夫认为，高级神经活动有两个基本的过程，即（兴奋 和抑制）。 200.条件反射有（经典条件反射和操作条件反射）两种。 201.巴甫洛夫认为，高级神经活动类型是由（两种基本神经过程的三个特性的不同组合）构成的。 202.胆汁质气质类型的高级神经活动过程的特点是（强、不平衡）。 203.黏液质气质类型的高级神经活动过程的特点是（强、平衡、不灵活）。 204.强、平衡、灵活的神经过程是（多血质）气质类型的神经基础。 205.弱型的神经过程是（抑郁质）气质类型的神经基础。 206.江山易改秉性
24、难移说的是（一个人的气质在一生中是比较稳定的）。 207.气质类型（ 影响对环境的适应和健康）。 208.一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫（性格）。 209.一个人对人、物或思想观念的反应倾向性叫（态度）。 210.态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格（结构的组成部分）。 211.人格结构动力理论的典型代表是（弗洛伊德的人格结构理论）。 212.荣格把人格分为（内向型和外向型）等类型。 213.人格特质理论的创始人是（奥尔波特）。 214.奥尔波特把人格特质分为（共同特质和个人特质）。 215.卡特尔在人格特质中找出了 16 种相互独 立的（根源特质
25、） ，并据此编制了 16 种人格因素调查表。 二、多项选择题 216.心理学研究的对象包括（）。（ A）动物的心理现象 （ B）儿童的心理现象 （ C）正常成人的心理现象 （ D）老年人的心理现象 217.人格包括一个人的（）。（ B）气质（ C）性格 218.人的心理是（）。（ A）脑的机能 （ B）对客观现实的反映 219.人的心理能反映事物的本质和事物之间内在的联系，所以只有人的心理才能叫（）。（ B）思维（ C）意识 （ D）精神 220.人的心理（）。（ A）具有能动性 （ B）具有主观性（ C）是脑活动的结果（ D）是客观世界在脑中的反映 221.心理反映的形式可以是（）。（ A）
26、事物的形象（ B）概念（ C）体验 222.心理和人的行为之间的关系表现为（）。（ A）心理支配人的行为 （ B）人的心理通过行为表现出来 223.构造心理学的特点是（）。（ A）认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成（ B）用实验内省的方法来研究心理现象 224.机能主义的创始人是（）。（ B）杜威（ C）安吉尔 225.行为主义认为（）。（ A）心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系（ B）可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激（ C）可以通过 控制环境塑造人的心理和行为 226.格式塔心理学的创始人是（）。（ A）维特海默（ C）科勒 （ D）考夫卡 227.精神分析学派认
27、为（）。（ A）人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识（ B）人的心理结构可以分为三个层次：本我、自我和超我（ C）本我、自我和超我三个层次发展平衡就是健全的人格（ D）本我、自我和超我三个层次发展不平衡就会导致精神疾病的发生 228.人本主义心理学因与（）的观点有明显的分歧而被称为心理学的第三势力。（ C）行为主义 （ D）精神分析 229.认知心理学的主要特点包括（）。（ B）把人看做信息 加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动（ C）从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动 230.研究心理学必须坚持的原则有（）。（ A）客观性原则 （ B）辩证发展原则（ C
28、）理论联系实际原则 231.心理学研究常用的研究方法有（）。（ A）观察法（ B）调查法（ C）个案法（ D）实验法 232.神经元可分为（）等几种。（ A）感觉神经元、运动神经元和中间神经元 （ B）传入神经元、传出神经元和联络神经元 233.实现反射活动的神经结构叫反射弧，它由（）等部分组成。 （ A）感受器和效应器 （ B）传入神 经和传出神经（ D）神经中枢 234.自主神经系统（）。（ A）又叫植物性神经系统（ B）一般不受意识的支配 （ C）包括功能相反的交感神经和副交感神经（ D）与情绪反应有密切的关系 235.以沟和裂为界线，大脑半球外侧面可分为（）等几个组成部分。 （ A）额
29、叶（ B）顶叶（ B）枕叶（ D）颞叶 236.大脑半球的机能分工是（）（ A）视觉中枢位于枕叶（ B）听觉中枢位于颞叶 237.对于一般人来说，（）（ A）大脑左半球言语功能占优势 （ D）大脑右半球形象思维占优势 238.外部感觉包括（）（ A）视觉和听觉（ B）嗅觉和味觉（ C）皮肤感觉 239.内部感觉包括（）。（ C）运动觉和平衡觉（ D）机体觉 240.皮肤感觉包括（）。（ A）触觉和压觉 （ B）温觉和冷觉（ C）振动觉和痛觉 241.机体觉包括（）的感觉。（ A）饿、胀和渴 （ B）窒息（ C）恶心、便意和性（ D）疼痛 242.刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫（）（ A
30、）差别感觉阈限（ B）差别阅限（ C）最小可觉差 （ D） j 、 n 、 d 243.韦伯定律（）。（ A）说的是差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数 （ D）可以用公式表示为： I / I = K 244.费希纳定律（）。（ B）说的是心理量和刺激的物理量的对数成正比 （ C）可以用公式表示为： S=KlgR 245.属于感觉适应的现象有（）。（ A）入芝兰之室久而不闻其香 （ C）从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到 246.下列选项中，属于感觉后像的现象有（）。（ B）电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状（ C）声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕 247.下
31、列选项中，属于感觉对比的现象有（）。（ A）吃完苦药后，再吃糖，觉得糖更甜（ B）一样亮的灰分别放在白背景和黑背景上，看起来明度不一样了 （ D）绿叶陪衬下的红花 看起来更红了 248.下列选项中，属于联觉的现象有（）。（ A）红色看起来觉得温暖（ B）听着节奏鲜明的音乐，觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动 249.视网膜视细胞层上有杆体细胞和锥体细胞两种，（）。（ C）杆体细胞的视觉是暗视觉（ D）锥体细胞的视觉是明视觉 250.色觉异常多是遗传造成的，遗传的途径是（）。（ B）色觉异常的外祖父通过母亲传给外孙（ D）色觉异常的外祖父通过母亲和色觉异常的父亲一起传给外孙女 251.听觉的适宜刺激
32、是（）。（ B） 16 20000Hz 的空气振动（ C）声波 252.决定声音特性的是（）。（ A）声波的频率决定了声音的音调（ B）声波的振幅决定了声音的响度（ C）声波的波形决定了声音的音色 253.内脏感觉（）。（ A）又叫机体觉（ B）包括饥饿、饱胀和渴的感觉（ C）包括窒息、疲劳和痛的感觉 254.痛觉（）。（ A）是机体受到伤害时产生的痛苦感觉（ B）虽痛苦却对机体具有保护性的意义（ C）其感受器分布在机体所有的组织中 255.个体在痛觉感受性上的差异和（）有关系。（ A）一个人对疼痛的认识和态度 （ B）一个人的性格特点（ C）一个人的意志力 256.知觉的基本特性有（）。（
33、A）整体性 （ B）选择性（ C）理 解性 （ D）恒常性 257.格式塔心理学提出的知觉分组原则有（）等几种：（ A）整体性 （ B）相似性（ C）连续性 （ D）接近性 258.知觉恒常性包括（）恒常性等几种。（ A）大小 （ B）形状（ C）颜色 （ D）明度 259.距离知觉产生的肌肉线索包括（）。（ A）眼睛的调节作用（ C）视轴的辐合作用 260.深度知觉产生的单眼线索包括（）。（ A）线条和空气的透视 （ B）对象的重叠（ C）运动视差和明暗与阴影 261.物体在两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像（）。（ A）叫双眼视差 （ C）是形成距离知觉的主要线索 262.人对时间的估计可以根据（）。（ A）日出日落的交替 （ B）一年四季的变化（ C）生理活动的周期性变化 （ D）心理活动的周期性变化
