1、2018-2019 第一学期二年级上期中考试语文试卷分析2018-2019 第一学期二年级上期中考试语文试卷分析 一、试题分析 试题特点 本次语文试卷共六道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则，考核学生综合运用知识的基本技能，注重检测学生的语文素养。试卷难易程度适中。 1.重基础知识和能力的培养 试题主要从字词句段等方面命题，基本技能则是从字词理解、文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。 2.阅读重态度与情感考查 语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解
2、和感受来表达自己的收获，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。 3.写话重生活性 语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次写话选材接近生活，以绳子断了怎么办为内容，写出自己的想法与看法，考察了学生的观察能力与处理问题的能力。 三、得、失分情况及存在的问题 （一）拼音乐园。 本题主要考查看拼音写词语，还有多音字的选择。由于平时注重检查听写生字词，每次听写都要标拼音，所以大部分同学这道题做的比较好，有个别同学平时不爱写，所以掌握不牢靠，造成失分。 （二）字词积累。 第一小题考查的是基本字加偏旁，由于平时注重形近字的比较，所以大部分同学都能写出来。但也有个别同学有乱加偏旁现
3、象，自己造字。 第二小题考查的是同音字比较。此题在语文园地中练习过这种类型，所以大部分做的不错。 但还是有少数同学从前的从和丛林的丛区分不开。 第三小题考查的是动词的准确运用，采用的是摘果子的方式。有的同学还是平时积累不够，造成动词乱用失分。 第四小题的补充词语有的同学答得不好，说明词语拓展不够，比如百()争艳，有的同学就填成了白鸟争艳，还有的同学知道词语但字不会写。 第五小题是考查词语的积累情况，比如_的眼睛，有的同学平时积累不够，就填不上来。还有表示颜色的词语，明明是书上训练过的，却没写上来。说明平时反复练习不够。 第六小题考查的是相近词语的区别。有的同学对于词语的意思理解不够，造成填写错
4、误。 （三）句子天地。 第一小题题主要考查的是造句。都是平时课文中出现过的词语，由于平时教学中注重训练，大部分同学答得不错，但是有的同学因为不写标点符号扣分。 第二小题考查的的是补充句子。也是园地中训练过的，但是有了小小的变动，有的同学因为死记硬背不会变通，还按照原来的填，当然错误啦。 （四)知识回顾。 此题考查的主要是书中重点句子和诗句的积累和背诵。这道题最能暴露学生的的课堂听讲情况，有的同学只是光背不写，结果错字百出；有的同学课堂不听讲，结果乱答一气。曹冲称象一文我运用课件动画引导学生理解称象过程，并且反复放动画引导复述。只要上课认真听讲就都能排正确顺序，但是还是有一些同学胡乱排序。 （五
5、)快乐阅读。 此题考查的是学生的课外阅读能力。平时我比较注重阅读，号召学生坚持每天阅读，并且微信上发视频。坚持做到的同学阅读能力就好，不爱阅读的就失分严重。（六）写话 此题考查的是写话能力。由于平时注重训练，大部分同学写话比较流畅。但是没有考虑到问题要求，这道题和平时训练的不同在于注重介绍手工作品的样子，平时训练的是介绍手工的制作过程。所以丢分比较严重。 四、努力方向及措施 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，应该采取以下措施： 1.继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词、句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。 2.抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。 3.要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。多进行小练笔，让学生积累语言，为习作打下坚实的基础。 4.培养学生语文综合能力，引导教育学生养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言、谚语、成语、古诗，为语文学习打下坚实的基础。
