1、2018-2019 第一学期教研组工作总结2018-2019 第一学期教研组工作总结 本学期，在校长室与师发处带领下，历史教研组全体成员以新课标为指引，以历史教学为重点，以教育教学科研为抓手，努力提高教学质量，提升教师的专业素养。本学期在教研组建设以及个人专业成长上取得了一定的成绩。 一、教研组建设 认真开展“每周一课”课题研究课。本学期历史教研组每周一课开课率达 130%，学科网报道篇数达 100%。课后围绕历史核心素养展开研讨，氛围浓烈，每位开课教师的教学设计反思及时提交。每月一次的教研组活动和每周的备课组集备互动正常进行，每位教师一丝不苟地完成师发处布置的各项工作。 教研组课题研究。课题
2、研究是一个教研组成长的重要抓手，要以科研促教学。目前历史组教研组的课题高中生史料实证素养的培养策略与案例研究已申报第二批十三五课题，各项研究工作正在展开，准备迎接中期评估。 校本化作业。高二必修班使用的是暑期修订的必修123 的课课练，收到的反馈信息说明课课练利用率高，效果好。 二、教研组成员专业成长 本学期历史教研组成员不仅在校内认真学习和研讨，还注重走出去学习与展示，并取得了一定的成果。 （一）不断学习，拓展视野 本学期，我组成员经常走出去，学习先进经验，博采众长。历史组教师不错过任何一次市教研活动，积极赴各校参加公开课活动（省中、新桥、一中、田家炳）。卫雪君、韩光、张坤玲老师参加国家骨干
3、教师新课标培训。倪红娟老师参加新班主任全国名班主任带班经验培训。 （二）勇于展示，初见成果 职称评审：韩光老师评上高级教师。 五级梯队：张坤玲老师获常州市历史骨干教师称号；历史教学比赛：张坤玲老师获常州大市历史优质课评比二等奖。 班主任工作评比：张坤玲老师获常州市骨干班主任称号；倪红娟老师获常州市班主任基本功一等奖。 论文获奖或发表：倪红娟：基于云平台培养高中生史料实证素养的实践与反思发表于学界；论文大合唱排练中的“捣蛋者”获常州市中小学班主任优秀工作案例评比一等奖；张坤玲一道学业水平测试真题带来的教学启示获师陶杯二等奖。 开展各级公开课：张坤玲开展常州市潘勤名师工作室公开课。倪红娟在二中三中
4、联合开课活动中开设公开课从百家争鸣到罢黜百家。 领衔工作坊：倪红娟老师本学期领衔两个工作坊：班主任工作坊思想云工作坊、历史学科工作坊理想国工作坊，两方面的工作都有序开展。 但是，历史组的教育教学工作还是存在一些不足，下学期将在这些方面加以改进和完善。 1、学科特色活动。学科特色互动是历史学科的重要阵地，寻访常州博物馆文物展示活动将在下学期高一年级开展。 2、历史学科教室的利用。学校建立了政史学科教室，配备了先进的设备。下学期我们将进行学科教室使用培训工作，历史组的活动将主要在历史学科教室开展。 3、教科研工作需加强。历史组的课题尚未通过中期评估，而这取决于这一阶段的研究过程与成果。在此期间，历史组成员要定期开展研究活动并撰写相关论文。 4、新课标、新高考研究是关键。新课标已经公布，新高考方案即将出台，历史组教师将认真研究新课标与新高考，力争顺应新课改的潮流并占据制高点。 相信，在新课改的东风下，历史教研组一定会加强教育教学研究，提高课堂效率，提升历史教学效果，促进个人专业成长，使历史教研组成为优秀的教研组。
