1、2018 区教育局工作总结按照市教育局通知要求，现将*区教育局 2018 年工作情况及 2019 年工作打算，汇报如下： 一、2018 年工作情况 年初以来，我们在区委、区政府的正确领导下，在市教育局的指导下,紧紧围绕全区中心工作，对照 2018年全市教育工作要点，以规范办学行为推进优质均衡为重点，进一步解放思想，开拓创新，不断增强教育服务经济社会发展的能力，各项工作紧张而有序开展，部分工作已取得明显成效。 （一）推进义务教育向优质均衡迈进。坚持以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面推动义务教育发展由基本均衡向优质均衡迈进。一是巩固我区义务教育基本均衡发展成果。深入基层学校对校园文化、常规教
2、学、校园安全、功能室使用等情况进行督导检查三次，指导学校在内涵建设和软实力上有所突破；组织召开*区义务教育发展基本均衡工作推进会。总结我区 2017 年义务教育发展基本均衡工作情况，对表现突出的部分先进工作单位和先进个人进行表彰通报；二是推进城乡义务教育一体化改革发展工作。通过自查、整改、督察等方式，全力做好城乡义务教育一体化改革发展工作，完成 12 所学校结对帮扶工作。4 月 18 日顺利通过市城乡一体化检查组验收，并对我区农村学校种植课堂给予肯定；三是实施义务教育资源整合。今年三月份，通过科学深入调研并召开家长座谈会，经区政府同意，牧场一分校小学 19 名学生全部安排到*一小入学，学校 1
3、0 名教师经征求本人意愿分流到其他学校任教，圆满完成牧场一分校小学撤并工作；九月份，按照整合计划，将*七小整体搬迁至六十五中学；四是开展特色文体活动。组织全区各中小学开展读书、演讲、歌咏比赛、征文活动、大课间活动以及开展体育运动会等一系列丰富多彩的文体活动，促进了学生身心素质的健康发展，也为实现学生素质的整体均衡化提供了可靠保证。五是着力打造义务教育学校特色办学。通过挖掘学校潜动力，打造一校一品特色。*二小二课研学、*一小尚美育人、十六中航模、农村学校种植课堂等特色化办学正有序开展中，尤其是*二小的教研活动得到市委、市政府主要领导现场指导并给予高度评价；六是稳步推进农村学校薄改项目进程。完成
4、2014 至 2017 年薄改项目黑龙江省基础教育信息平台录入工作，2018 年农村薄弱学校改造中央薄改资金已到位 450 万，杏树岗中学薄改项目正在进行中。 （二）推进教学方式转变和教学质量提升。进一步转变教学思想和观念，实施精准教研，努力提升教育教学水平。一是抓好校长和骨干教师培训。全年组织中小学校长、骨干教师参加全市各类培训 10 次，培训骨干350 余人次。组织语文、英语、历史等学科教师开展部编教材培训 7 次，培训学科教师 360 余人次；全年邀请我市名校长、名师及专家来我区开展全区中小学校长及中层干部、骨干教师、信息技术、人人通培训 5 次，培训校长和各类骨干教师 550 人次，提
5、高了学校教学管理能力及教师专业技能。二是启动实施精准教研活动。深入*区幼儿园、*二小、第十六中学、*一小、四十七中学开展蹲点教研，指导学校和教师开展精准教研活动，在全区范围内展示精准教研优质课 12 节，280 余名各学科教师参加活动，推动了教师的教学理念提升，促进教学方式转变。三是提升教师课堂教学水平。组织中小学教师开展“学苑杯”教师课堂教学竞赛，通过组织初赛和复赛评选市级优课 25 节；组织“馨德杯”班主任教学技能大赛、“一师一优课、一课一名师”网上晒课和“华渔杯”中小学教学资源（ppt 课件类）征集等活动，提高教师教学基本功和教师队伍素养。四是开展“手拉手”和谐互助和送教下乡活动。邀请市
6、里祥阁、机关五小等 4 所学校与杏树岗小学开展“手拉手”结对子活动，定期深入杏树岗小学开展教学教研指导活动；邀请市区 36 中学、机关四小、大庆一中附属第二小学等7 所学校 7 名名师开展送教下乡活动，在十六中学和*二小语数外各学科教师分别作了 7 节精品课展示活动，来自全区 150 余名教师进行了观摩和交流，促进了我区教师教学水平提升。五是落实人人通培训及应用。组织教师进修学校及各中小学教学校长、骨干教师共计 80 人，参加教育信息化应用专题培训。引领教师依托人人通平台进行教学活动，提高学校教育教学水平。 （三）推进学前教育普惠健康发展。以加快完善学前教育公共服务体系为目标，以扩大普惠性学前
7、教育资源为重点，积极推进学前教育健康发展。一是以扶持提升为基础，扩大学前教育资源。顺利完成省、市、区等单位 15 项调研工作，为扩大学前教育资源提供了有效依据。今年已审批 2 所在册民办园,年底前力争再扶持 2 所无证园所提升为在册民办园，学前三年毛入园率达 90%以上。评选出普惠性民办幼儿园 7 所，共帮扶 35 人次贫困幼儿，涉及助学款项 3.5 万元；二是以队伍建设为根本，有力提升保教质量。紧抓“示范引领、牵手帮扶、精准调研”结对机会，带领公办园领导班子走进省级示范园进行观摩调研及跟岗培训；组织公办园骨干教师参加省市业务培训 10 次，县区间交叉培训 3 次，涉及培训人次 129 人次，
8、保教水平得到有效提高。今年在市教育局组织的教师节表彰及全市教育系统德育工作先进表彰及区妇联组织的表彰中，学前教育共涌现出优秀班主任、优秀教育工作者等 8 人；三是以指南实施为突破，切实提升教师素质。贯彻落实36 岁儿童学习与发展指南中五大领域发展方向，确定了 2 所公办园园本特色课程方向，研究全新的课程模式及内容，进行全面的课程改革，师资素质显著优化。依托规范化建设评审工作，今年区教育局评选出市级一类园 1 所、市级二类园1 所、市级三类园 2 所，办园水平有所提升。四是以清理整顿为关键，营造安全规范环境。开展了规范民办学前教育专项整治的联合检查，对辖区内各级各类民办园所进行分类管理，依法取缔
9、安全隐患大的看护点 4 家；开展了防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题检查，对全区幼儿园进行规范整改，坚决杜绝小学化问题的蔓延；开展了师德师风检查、无证园专项整治检查等，有效的强化了民办园所的管理。 （四）推进立德树人培养学生全面发展。落实立德树人任务，发展素质教育，培养学生德智体美全面发展。一是开展师德专项检查。深入全区各中小学幼儿园进行师德专项检查，积极引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。组织开展市级师德标兵和师德先进个人评选工作，3 人被评为 2018年度师德建设工作先进个人。组织开展市级德育工作者、优秀班主任和先进集体推选工作，推选工作者 5 名、班主任
10、13 名及集体 2 所；二是开展主题教育活动。组织各学校开展“我们的节日春节、元宵、清明、端午、重阳写家训家规晒家事家风”、“向她们致敬”、“学雷锋月”、“悦读阅乐”第二季和第三季读书活动、“油城年味手抄报”征集、“庆五一、迎五四系”、“全民国家安全教育日”、“崇尚英雄精忠报国”、“扣好人生第一粒扣子”、“我爱我的国”主题演讲、“庆中秋迎国庆”、“和美家风润百湖”主题宣传、“学做美德少年寻找最美少年”、优秀童谣传唱等主题活动，共收集各类学生作品 600 余件；三是开展德育培训工作。组织教师、学生及家长参加师德、德育、大庆精神铁人精神教育及中考前的培训工作。参加全市培训3 次，参与人数 100
11、余人；组织全区师德、德育及大庆精神铁人精神教育学习 3 次，参与人数 60 余人；组织中考家庭心理疏导网络视频学习 1 次，参与人数 300 余人；组织家长公益课一次，参与人数 200 余人。四是形式多样的特色教育活动。组织开展大庆精神铁人精神教育、中华经典诵读、礼仪教育、法治教育、第二课堂等。*二小校园文化艺术节、“铁人伴我行”女子采油队德育教育基地参观活动；*一小铁人特色教育、创客节及队列队形比赛等活动；十六中学感恩励志报告会让爱你的人为你自豪；四十七中学电子书包等特色教育活动，不仅丰富学生课余生活，更加促进了学生的全面发展。 （五）推进教育发展保障力度。以打造平安校园为目标，优化整治环境
12、，促进教育合理规范发展，做到统筹规划、保障有力。一是设立安全责任区。按照地域特点，我们将辖区内划分三个安全责任区，即*安全责任区、*安全责任区、杏树岗镇安全责任区，制定下发了*区教育系统安全责任区实施方案，每个区内确定一所学校为安全责任区负责人，要求每个责任区每个月必须组织一次安全检查，将检查的图片和存在的安全隐患及整改图片上传安全微信群，并形成安全检查整改报告；二是规范校园安全防范工作。以平安校园建设为目标，落实校园安全防范要求，完善校园安全稳定工作制度和岗位职责，召开 2018 年安全工作会议，与中小学校签定安全责任状。开展校园欺凌综合治理、安全隐患自查、防火防震演练及食品安全、饮用水安全
13、教育等活动，推进校园安全建设；四是开展环境综合整治活动。按照区环境综合整治工作会议部署，教育局成立环境综合整治领导小组，先后两次对辖区乱办班、乱补课和私立看护点进行摸底排查，共查处乱办班、乱补课和私立看护点共计 70 余家，下发停办通知单 45 份，清理非法悬挂条幅 50 余个；五是加强教师队伍管理。制定关于严肃查处中小学教师违规收受礼品礼金和有偿补课问题的方案，坚决刹住在职教师有偿补课和违规收受礼品礼金的不正之风。制定*区教育系统外雇外聘人员聘用管理办法试行，加强外雇外聘人员人员管理。按照省政府文件要求，对我区民办代课教师档案材料进行分类建档整理，已经整理完成 200 份档案材料。按照市教育
14、局通知，公开公证透明地开展了 2018 年教师节表彰工作，并推荐 24 人参加市教师表彰评选活动，指导区属各学校开 2018-2020 年事业单位岗位聘任评审工作。组织开展了区内教师支教交流活动，8 名农村教师交流到城市学校，名城市学校教师到农村小学进行为期三年的支教。二、存在问题 在义务教育学校均衡化发展工作中，我区部分学校办学条件有所改善，但与当前全市教育发展还有一定差距，主要表现在：一是师资力量相对薄弱。由于我区近二十年更新教师不足 10 人，51 岁以上教师占比近45.97%，35 周岁以下年轻教师仅占 8.2%，教师整体年龄结构偏大，老龄化严重，近三年来已有 50 余人退休，未来三年
15、还有 85 人。结构性缺编严重，音体美专业教师不足。存在教师外流现象，近三年来已有 14 名年青教师外调。二是学校生源萎缩严重。由于东西城区建设的飞速发展，生活设施及新建学校起点高，硬件、软件都在全市处一流水平，致使*区年轻居民纷纷异地购房搬迁，学校生源呈现逐年萎缩现象。三是学校布局不尽合理。随着学校生源逐步萎缩，部分学校学生只有十几个、几十个，上半年整合了只有 19 名学生的牧场一分校小学，但我区百名左右学生学校还有 9 所，太平岗小学和宏伟小学只有 20 人左右。学校布局不合理，导致教学资源浪费严重。四是学校教育信息化建设相对滞后。虽然去年均衡化建设为我区部分学校购置了电脑等信息化设备，但
16、与教育部教育信息化 2.0 行动计划和当前我市教育信息化建设整体步伐上还有差距，学校信息化设备老化，特别是部分班级白板设备已无法正常使用。 三、2019 年工作打算 2019 年，全区教育工作围绕办人民满意的教育为宗旨，进一步巩固义务教育基本均衡发展成果，努力缩小城乡之间、校际之间的差距，加快基本均衡向优质均衡迈进。主要做好以下“四个方面”工作。 （一）整合教育资源，合理调整布局。结合我区实际，针对部分学校临近，生源逐年减少的实际，认真开展意见征询、召开座谈会等工作。继续深入调研六十五中与*七小、四十七中与创业小学整合工作，形成整合方案。进一步推动十七中学与*三小完全合并。 （二）坚持提档升级
17、，迈向优质均衡。继续深入推进义务教育向优质均衡迈进，以义务教育标准化学校建设为主要抓手和重要载体，促进均衡发展提档升级。坚持“硬软兼顾并举”的原则，高标准、高质量推进标准化学校建设，巩固和提升义务教育发展基本均衡成果，采取有力措施，防止和克服产生放松和转移的思想倾向，防止和克服出现还原、反弹、停滞、功能室设备闲置不使用等问题。有针对性地配合市督导办对农村学校进行专项督导检查工作。 （三）深化特色办学，提升教育质量。一是围绕“精准教研”核心主题，依托乐教乐学平台，立足课堂、聚焦课堂，推进教师研究教学手段、提炼教学模式。二是继续推进特色办学。研究推广*二小二课、*一小铁人教育等特色办学，打造学校品牌文化。三是扩大学前教育普惠资源总量。力争扶持提升 2 所民办幼儿园；继续开展好普惠性民办园认定工作和规范化建设评审工作，推进园所提档升级；四是抓好教师培训和管理，争取省市培训、观摩机会，组织教师赛课、交叉培训等工作。五是推动教育信息化建设。结合我区教育信息化工作实际，以“三通”建设为基础，研究推进城域网建设。
