1、2018 下学期期末总结2018 下学期期末总结 您们好！时间过得很快，转眼一学期就要结束了！现将本学期的教学情况以及孩子的个人情况做一个简单总结，方便家长更好的了解孩子情况，更好的支持孩子的成长。此次总结分为两部分：首先是班级整体情况的总结，然后是针对孩子个人成长方面的总结。 第一部分：班级整体情况总结： 关于班级管理、主题课方面，每周的周总已有专门总结，在此就不再详细说明。班级状态方面，整体来说，一个学期下来，勇毅班虽然还有很多需要提升和完善的地方，但整体状态比开学时好了很多,孩子们的内在动力也在逐渐唤醒，主要表现在以下几个方面： 1、学习做事等方面浮躁、懒散的习气比之前少了很多，变得更加
2、认真、努力，因此都取得了属于自己的进步（学习、运动、做事等各个板块的平均分都在不断提升，也拍摄出了运动视频等），自信心和成长动力也在不断提升。 2、孩子们更有力量去真实的面对和改进自己，觉知力也提升了很多，因此每个孩子的心性和行为习惯都得到了改进和提升。有的问题虽然还不能真正改进，但孩子们都已经能觉察到，走在改进的道路上。 3、孩子们都能积极承担各项班委职责和义工职责，态度上也更加认真、负责任，为班级的建设奉献自己的一份力量，使得学堂学习、生活能够有序运转。 4、孩子们的内心在不断打开，变得更加真实、喜悦，而不是逃避、压抑、沉闷。在这样的状态下，孩子们能够更好的发挥自己的潜能，取得更好的成长。
3、 5、同学之间的相处，虽然还是会有争执、指责或照顾不到伙伴感受的情况，但孩子们已经慢慢开始觉知自己的言行是否合适，是否有照顾到伙伴的感受，逐渐懂得反观自己，有时也能做到包容、理解。虽然才刚刚开始，相信孩子们未来会做得越来越好。 6、下半学期设定了五次班级挑战，达成了三次。这个过程，孩子们的集体荣誉感以及挑战的勇气得到了提升，同时也学会了伙伴之间相互帮助、共同努力，达成目标。 第二部分：个人成长方面 一、学习方面： 英语课：开学时老师根据每个孩子不同的英语进度设置的不同的学习内容以及学习要求。xxx 本学期的学习状态和学习能力都在稳定提升：心态上更加认真、专注；结果上：学习效率比以前提升了很多，
4、一个学期下来，已完成了美国加州阅读教材 g4（共 87 篇【已复习一遍】）和 g5（已完成 45 篇）的学习（主要是生词的学习和文章的阅读、理解、翻译）。空余时间也会看一些纪录片，以补充理解阅读教材的内容。 打字：xxx 这学期已经能够盲打，目前每分钟打字速度是在 30 字以上（后面没有专门测试过）。 阅读课：最后一个多月，精读学习了活法前面部分章节，主要是带领孩子们深入探讨、领悟文章中传递的精神、内涵，用于指导自己成长。xxx 泛读的内容是非暴力沟通，通过每次的思维导图整理思路，以及分享表达，一个多月下来，熊宇翔的思考、理解和表达能力有了一定的提升。 经典诵读：xxx 的读经状态一直保持得很
5、好，真诚、专注、用心（偶尔会失控，笑一笑）。 主题课：xxx 上主题课的状态一直很专注、认真、用心，老师讲课的内容都会认真聆听、理解，主题课作业也会认真思考、完成，一个学期下来，熊宇翔通过主题课收获成长了很多。 二、运动方面： 一个学期下来，勇毅班孩子们整体的运动状态和运动能力都提升了很多。xxx 也是如此，运动状态和运动能力都在提升。 运动状态方面：变得更加专注、安静、认真、努力、勇敢。 运动能力方面：感知力、灵活性、协调性、对身体的掌控力都得到了提升，之前会的一些技巧运动做得更加标准，同时也学会了各种新的技巧运动。套路方面本学期学会了太乙金刚拳（大半部分），同时也教会了同学们八极拳，在教的
6、这个过程，他也收获了很多，懂得了要换位思维，过程中要更加耐心、细心。 具体欢迎欣赏明仁学堂勇毅班 2018 年下学期运动视频展示：http:/ 三、能力方面： 1、内务能力：xxx 的内务一直保持得不错（偶尔会有疏漏），态度上认真、细心，结果也是保持得干净、整洁。 2、做事能力：打扫卫生一直比较认真、细心，不足之处是速度有些慢，不够高效。一学期下来，熊宇翔在做事速度方面有了一定的提升。 3、思维能力：xxx 通过老师平时引导、每周周总、主题课以及课后作业的训练，一个学期下来，xxx 的独立思考能力（敢于主动思考和表达）和思维能力（更加严谨、有序）得到了一定的提升。现在写周总或作业的速度明显比开
7、学时提升了很多。 4、觉知力：一个学期下来，有了一定的提升：对内：对自己的起心动念有了一定的觉知（以前很难觉知到），从而进行调整。与人相处时：言行懂得觉知、换位考虑到别人的感受，不伤害到他人。 四、心性方面： 一个学期下来，正如班级整体状态一样，xxx 的心性状态比开学时提升了很多（当然还有继续提升的空间）。现总结 xxx 心性主要提升的几个方面： 1.至上情节有所提升：开学时，老师便对其引导，靠外在要求出来的努力至上不是真正的至上（如此久了容易动力不足，产生压抑和痛苦）。真正的至上努力，是在没有外界严格的管理和要求下，依然能够坚定目标，发自内心的努力精进，严格要求自己，超越自己，达成目标。这
8、股力量是发自内心的，不是靠外界压出来的。因此本学期，老师主要是激励他不断打开自己、唤醒自己的内在力量，一步步超越自己。同时也不断给予信任、鼓励和肯定，以不断支持到他内在力量的提升。一个学期下来，他在这方面提升了很多，变得更加至上、自信、有力量，更加敢于尝试、挑战，同时在学习、能力等各方面也取得了很多进步。当然，这只是一个开始，还需要继续努力。 2.一个学期下来，xxx 的心打开了很多，更加真实、开放、喜悦，老师能感受到他身体内的能量越来越流动（封闭或压抑的越来越少），经常能看到他脸上洋溢着阳光喜悦的笑容。 3.开学一段时间后，老师发现，xxx 做任何事其实是比较认真努力的，但容易对自己要求太完
9、美，经常觉得自己做得不够好，导致经常不接纳自己或结果。一个学期下来，在老师引导下，逐渐学会接纳自己的不足（或没做好的时候），逐渐懂得欣赏自己的优点（或努力的态度、做得好的地方）。与伙伴的相处也发生了转变：刚开始容易不接纳伙伴的一些细节问题，导致伙伴心里不服气，同时他自己心里也会积压一些情绪。到现在开始接纳、包容伙伴的不足，并能够真诚的欣赏、帮助到伙伴。 一个学期下来，老师也看到了 xxx 个性中的闪光点，愿他能继续保持、发扬。如： 1、谦卑、好学、对老师有一份信任、恭敬之心，作为一名学生，这是非常重要的一个优点。当他具备这样一种心态时，便会认真聆听老师的每一次教诲，并全力吸收转化，支持自己取得
10、最大的收获。 2、做事认真、踏实、努力、负责任。他会将老师的教诲百分百去执行，因此会取得最大的收获和成长。同时老师交给他做一件事情，都非常放心，给人一种踏实、信任的感觉。这个品质在未来非常重要。 3、内心很善良、细腻，当他听到母亲生育、养育他有这么辛苦时，感动得留下了眼泪。在同学需要帮助时也愿意帮助别人。 4、内心有一股静气，在需要专注做一件事时，他是最能静得下来的（且有很好的自控力），在这种状态下，他能更加专注、坚持，学习做事等效果也会更好。 以上是老师本学期对孩子情况的总结。针对孩子的心理个性方面的分析，难以客观全面详尽的描述，只是作为参考，如果家长有什么思考或想法欢迎积极和老师交流，以便于更好的了解和支持到孩子的成长。 最后感谢家长对学堂老师的信任、配合与支持！也感谢学堂每位老师的付出！ 祝愿家长和孩子一起度过一个充实、愉快的假期！
