1、2018 初中十一周班主任工作总结一、班工作总结： 周一： 早读，小毕同学迟到十几分钟，不仅影响班级的早读，自己错过了听说训练，而且还扣了班级一分。这个学期来，小毕已经因为迟到扣了班级好几分了，希望小毕和家长都能把按时上学提上日程。升旗仪式的时候，我们班又有两位同学忘记带红领巾，辛亏没被级长发现，隔壁十班因为太多人没带红领巾被级长抓了出来。希望以后集队和升旗仪式的时候一定要记得带红领巾。最后，宣布上周评比结果，我们班只有一个同学忘记带校卡，扣掉一分，获得周文明班，可喜可贺。 第五节自习课，因为第八节要开级会，于是把班会改在了第五节，主题：如何写测后感：存在问题（错题）-分析原因（知识性错误、技
2、术性错误）-对策（如何克服这些错误）。我告诉孩子们，出错不要紧，最重要的是要正确归因，只有找到正确的原因了，你的分析才有用，才能根据这个原因找出正确的对策。希望对孩子们进行期中考试的分析、反思有帮助。 中午，女生开始为艺术节做准备，女足也开始紧锣密鼓地开始召集人马，开始投入训练。下午第八节，五山社工一位中医大学的学生給七年级的孩子们开了一堂如何预防艾滋病的讲座，有视频、有故事也有问答环节，孩子们听得兴高采烈，有的孩子回答得非常好。艾滋不能治愈，唯有预防最为妥当，要预防艾滋，一定要洁身自好，不滥交；二远离毒品三尽量不跟别人共用私人物品。 周二 周二早读，大部分同学到得比较早，7:30 基本到齐，
3、只有小毕 7:40 才到教室，这时，英语听说的模仿朗读已经做完了。上完第二节我就打车去天外听课了。下午回来，发现中午午休又被点名批评，还得找人了解清楚情况。第七节、八节部分学生开始选课程走班，班上还有二十多个人。但我还是开始进行故事剧场的收尾工作，带着孩子们一起读完了渔夫和他的灵魂，只是梳理完故事的内容，还没有做人物性格分析及读后产出。周末准备让孩子们做这本书的读后感：分角色复述故事及用故事中的角色反思自己的人生。下午，女足进行第一次训练，因为有个家长来找我，我没有下去看他们的训练情况。 周三 上午四节课，因为体育老师都去参加区运会去了，所以不用跑操，体育课也改为自习了。但想着一周就三节体育课
4、，昨天已经让历史老师上了一节，今天这节课给孩子们放飞一下吧，于是，第七节课，我带着四十个娃，男足教女足踢球，其他不踢球的在操场边上找个地方坐着做作业或者看同学踢球，或呼吸新鲜空气。而我呢，则带着今天上午在课堂小测的周报去改，到了操场，发现有个孩子不见了。问了好几个同学，都说没见他了。于是，他叫高铭铠去帮我到教室去找找他，是否在教室或者上厕所。没过多久，高铭铠气喘吁吁地告诉我，把教室、厕所甚至办公室都找遍了，都没找到他。我吓得冷汗都出来了，这个孩子平时就不太合群，又不怎么出声，会跑到哪儿去呢？这边大部分孩子在这里踢球或坐在球场边，离开还真不放心，只得再安排多几个男孩去帮忙找人，于是吩咐田明皓、冯
5、亦源、高铭铠、周阳铭等几个孩子分头去找他，没过多久，高铭铠把他找到了，原来他自己独自跑去打篮球去了。我立刻告诉他，老师不见你，非常担心，一定要跟大家一起活动，这样，既可以跟班上同学在一起有伴，老师也能兼顾到你。没想到男足教女足还挺上心的，给她们围着圈训练，像模像样，也非常有耐心，最高效的学习就是教学相长啊！ 第八节期中考试质量分析，今天上午才出成绩，我连堂四节课，根本没时间看成绩表，只知道我们班各科成绩除了历史和生物外，其它都是第二。语文、英语、政治都比 12 班低了两分多。上午上课的时候我还跟孩子们说，我已经觉得他们很了不起了，期中考试前一周，我们班正在全班出动、全力以赴级足球赛，周二第八节
6、我们还有十个同学在参加校艺术节的比赛，居然还能考出这个成绩的确非常了不起。但看到英语优分率比同层次 12 班低了十几个百分点，我心里特别难受，除了黄冠程因为改卷老师没有给他标出听力的分数，少算了 8 分，其他还有 7 个优分以下的，最低分 73，刚刚及格，如果这个孩子还是这个状态下去，可能连及格都保不住。想到今天上午上英语课，非常简单的文章，非常浅显的问题，一个女生居然连一道题的答案都找不到，这让我觉得非常难受。不想把自己遭受的压力转让给学生。也觉得越是考得不好的孩子，越需要安慰和鼓励，但是，看到那个女孩皱着眉头苦着一张脸站在那里，你问她什么都不吱声，就像石沉大海，没有激起任何平波纹。结果中午
7、，我被她一直拖到 12:40 才吃饭，尽管付出这么多时间，但她却没有任何变化，中午午休仍然在讲话。这个，将成为我们班第二个潜在的不及格人数啊，而且，她每次的作业从不按照老师的要求做，想怎样就怎样。唉。成绩并不是非常重要，但这种学习态度，这种做派，只怕以后学习的路也相当的不易啊。学生不易，老师更不易，班主任更是很不容易，只能尽心而为，其它，只能看天意了。 周四 上午早读+第一节英语课，跟学生一起做了一套期中考试听说题，一边听一边引领孩子们做笔记。接着就评讲家庭作业的答案，没想到这样就是一节课，利用剩下的五分钟让学生做了目标评价手册的 u5reading 的练习。刚下课，就看到书记带着几个仁居中学
8、的领导来到我们班，问我是不是数学课，我说是的，他就带队进了我们班。而我则就匆匆奔向天外去听课，听课评课改课，再外出吃饭，一直到下午两点多。 下午两点四十我才回到学校，连包都没放就跑到班上去看看孩子们的自习课如何，走到班上，比较安静，但前后门都被锁了，我让孩子们把门打开。冯源跟我说，他们跟体育老师申请体育课进行女足训练，体育老师不仅不答应，而且还说了他们一通。我完全能理解体育老师的心情，上次男足我找他给男足队员请假时他已经很为难了，他们也有进度，也有中考压力。但孩子们为班上荣誉着想的热情我要好好维护。于是，我就跟他们说下次遇到这种情况还是我去沟通会比较好，另外，训练还是尽量不要用体育课的时间。回
9、到办公室，数学老师看到我，说需要自习课把今天上午部分内容讲完，但孩子们说要去女足训练。我说我不在，不敢让他们下去，而且今天下午两节自习课，原本是想给政治老师补上明天将被脊柱侧弯冲掉的时间。结果政治老师外出了，只能自习，早知道我也不用赶得那么辛苦。第八节课，我把为家长会打印的成绩单发给孩子们，让他们认真按要求总结和反思自己上半学期的各方面表现情况，制定下半学期的各方面的计划。原本建议孩子们 15 分钟时间完成，结果，有些孩子写了一节课，大部分能按照要求认真写，但有个别的实在不咋样，不得已让他补充些内容上去。第八节下课，有几个孩子主动要求留下了做完英语作业给我面批，他们说要组团学习，我为我们班孩子
10、们的上进而自豪！ 周五 语文早读，我已习惯每天早上到班上先转转，结果已转就在里面逗留了一个早读课，等语文老师拿了试卷进来才离开。于是开始家长会各种筹备工作，整理学生的成绩表，学生的测后感，结果一查又查出有好些人没有交，还有一半人没有写名字，唉，作业一直师生共同的难题啊。 周五下午第八节，把测后感发下去让孩子们该写名字的补上名字，没交的补交，结果有好几个孩子忘在家里没拿，后来，王晓涛同学在放学前家长接她时送了过来，其他几个同学，测后感就没了音讯。又问了孩子们，是把座位调成 8 列 5 行呢还是让你们的家长也尝试一下你们现在的座位？孩子们都说让他们也尝试一下，有一个很贴心的孩子说:“老师，我这个位
11、置很窄，我妈妈会坐得不舒服的”。放学前几分钟，孩子们开始换座位，然后要他们调整好座位，尽量宽一点，让家长舒服一点，然后就贴上桌签写上名字。而后，征集明天家长会的工作人员，结果只有 6 个女孩子举手，居然没有一个男生。我就开玩笑说李文轩，主持只能找你了，没办法，没男生啊。没想到他真的没课，于是，我们班第一次家长会男主持就这么确定了，接下来女主持人则通过抽签决定，没想到结果是平时非常内向的王晓涛同学抽中了签。我便跟他俩说，晚上在 qq 上好好商量一下，准备好台词，早上回来好好练练。下午放学的时候，冯源要求把女足队员们留下来进行排兵布阵，像一位经验丰富的教练。想到女生跟我抱怨的话：老师，男足训练时，
12、每次都有很多家长过来指导，到我们女足了，怎么没有一个家长过来？话虽然孩子气，但也有几分道理，我说到时我和家委商量一下。放学，雨桐主动来找我面批英语作业，朱韵桐、李铭书、王奕灵主动留下来一起做作业，而且还找我面批了作业。 晚上回到家，便全力以赴准备家长会，整理数据，分类，查找资料，整理编辑，收集视频，绞尽脑汁。中间，晓涛发了主持稿过来，写得非常认真，孩子的能力我们永远估计不到，只有给了她机会展示，这些能力才会真正展示出来。等我把这些准备得差不多的时候，发现居然已经是凌晨一点多了。唉，都做了快二十年的班主任了，我咋还真紧张呢？但想到每一次家长会，都能带给家长不一样的收获和启示，这就是我最大的愿望吧
13、！周六 生物钟使然，六点多就醒了，起来又检查了一下课件，开始思考有些数据该不该给家长看，会不会引起部分家长的意见。结果，我又修改了一些数据，改了又删，删了又加，吃了早餐，8:00 回到办公室，发现已有老师回来了。签到，打开电脑，居然电脑不给力，插上优盘居然死机了。不会这么巧吧，我把电脑关机，拔出插座，让它冷静几分钟。自己外出打壶水准备泡壶茶，养足嗓子准备开讲。还好，方法凑效，第二次电脑顺利打开，再插入 u 盘才知道 u 盘里面有木马，还好，课件能打开，我干净保存在自己的电脑，再仔细地过了一下。这时，一位年青老师过来问我问题，我也随带给她看了我的课件，发了几个图片给她，再把早就准备好的家长会资料
14、整理了一遍。我们班的同学也过来了，我给他们分了工，在黑板上写欢迎词，家长签名，邀请老师发言，发资料，拍照等等。而我，突然想到还可以加几个视频在 ppt 里面，尽管知道到最后属于我的时间不可能太多，但我还是忍不住多准备点。想到主持人要介绍各任课老师，我把 ppt 打印下来，准备给他们。这时，有老师在说家长开始上来了，我得先马上安顿好家长才行。于是匆匆赶到教室，已经有孩子在组织家长签名了。我让家长先在自己孩子的座位坐好，等会再签名。然后我发现我忘记带 ppt 文稿过来了，赶快带着两位主持去我那拿。 等我们回到教室，数学老师已经开讲了，两位主持人连忙问我该怎么办，我说那就省略开头环节，从后面开始吧。
15、但想着他们那么认真的准备台词、背台词，确实有些过意不去。就这样，我们的第一次家长会仓促地开始了，我也搬了张椅子，坐在不显眼的地方，静静地听着每个老师的发言，我这次没有准备家长和学生发言。中间，原本第二是政治老师的，因为体育老师刚好出现，于是体育老师第二，原本地理老师不打算讲的，刚好我们班暂时没老师，她也过来讲了讲地理学科的要求，而后，接下来还没发言的几个老师都有事，李文轩忙着在各个教室等候老师，回来感叹：“语文老师在一班发言的时长等于在我们班发言的三个老师时长的总和啊”，还好，我提前让朱帝百爸爸准备的班级活动视频派上用场，完美地填补了政治老师来我们班发言前的那段空白。 政治老师分析了我们的期中
16、考试的成绩，非常详细地跟家长解释该如何正确答题。紧接着的是历史老师，娓娓道来，从孩子们上课的表现到期中考试到历史素养、作业要求，接着是语文老师。语文老师用数据和学生成功的案例让家长明白如何学好语文，同时，她还展示了初中语文大纲要求及她三年的语文教学规划。 在这六位老师的发言当中，我得出一个重要的信息：我们班孩子的听课效率必须提上日程，很多问题的根源就在于上课不够专注或者不会听课。听不清老师布置的作业或者作业要求，不能按老师要求完成作业，或者老师评讲完答案仍然没有订正等等。到我的时候已是11:40 多了，我想我就根本不够时间讲我的英语教学了，只能讲讲班级情况，存在的问题，希望家长怎么配合学校的工作，下半学期班级的工作计划等等。 按照我的惯例，我先给家长们看了一个视频，教练如何激发出一个运动员的潜能，这跟我们教师和家长的作用很相似。看完之后，我就反问了家长几个问题，在孩子没考好的时候，在孩子低落的时候，是否鼓励过他？你选择的是激励还是责骂？是激发还是抱怨？我也看到
