1、2018 年中学数学竞赛培训工作总结汇报过去遭遇的困难 在过去的很多年,*数学竞赛培训一直在取得优秀的成绩。尤其最近几年,在四大名校几乎包揽省队和省一名额的夹缝中,*和*两所学校,一直保持着较为固定的产出,在夹缝中占有一席之地,这是极不容易的成就。 但是,这样的成绩往往没有得到正确的理解。跟其他三科竞赛相比,数学竞赛的难度太大,产出低,就算在我们自己的学校、甚至在自己的年级、自己的教研组都遭到过不公正的误解和评价。有些不负责任的人,无视教练和选手的努力拼搏,冷言冷语不断。加上学校给教练的待遇偏低,也缺乏健全的、合理的工作评价认可机制,这些都在一定程度上,伤害了教练的感情,造成了教练的失望与流失
2、。也打击了师生的积极性,优秀的学生更多的选择理化生竞赛,导致数学竞赛队组建困难,数竞后继乏人的恶性循环周而复始。 我们的思考 在这几年,我一直在执行或协助高中的数学竞赛培训工作。我自认为是一个实干,同时轻利的人。轻利一说,一是指我自己不太在意工作的报酬(这是我少有的讨领导喜欢的品质之一),二是指我不是一个追求功利的人。我不断在经受培训中的困难、阻碍,周围的白眼和不公正的评价、对待,以及每一年联赛结束后的失望。这些并没有让我退缩。 我更想做的,越想做的,依然是竞赛。去年我校组建了*老师为首席的数学名师工作室,分配任务的时候,我表达我想做的,依然是竞赛。 *要成为更出色的学校,数学竞赛的成绩是必不
3、可少的;*的学生要更多的考入更好的大学,数学竞赛的训练也是必不可少的。而且我们的目光要放得更远,我们可以看到的,近几年,整个中国社会,对数学人才的关注和需求,是几何级数倍增的。中兴事件背后,是华为几十年对数学教育的投入;马云退休的第一件事,是阿里巴巴支持的数学大赛的举办。在今年的清北秋营招生简章中,把联赛一等奖作为招收门槛,取代过去对省队的要求。这个国家,这个社会,热忱的眼光都盯着数学。学校要把学生培养成合格的社会人,数学教育是重要的一环。 那么,我们要有更好的成绩,就要有更好的培训手段。这是我和潘主任治国,刘首席龙潭,还有校园内志同道合的老师们,一直在思考和实验的。我们要改变过去那种被动的、
4、低效的培训方式,创设高效的培训。更积极的、主动的去稳定、招收优秀的学生投身数学竞赛,我们要针对*中学,现在或许可以说是*教育集团的学校、学生特点,形成系统的,健全的培训体系。 2018 年数竞取得的成绩 1、2018 年全国高中数学联赛复赛,高三数学竞赛队五名同学中,*(151)、*(144)、*(135)三位同学获得省一等奖,获得了一等奖人数,及产出率的的突破。 2、2018 年全国高中数学联赛复赛,高三的曹知贤、丁峰,高二的钟子奇、彭振邦等 10 名同学获得省二等奖。3、组建了由伍岭老师、*老师、陈正老师、杨瀚老师、*老师等五位老师组成的数学竞赛培训教练员班子,教练员队伍得到了空前的扩充。
5、 4、在教科室、工作室的支持,教练员的努力下,成功组建了初二、初三、高一、高二四个年级的数学竞赛培训队,整合了集团的学校,形成了较为系统的培训体系。另外,初一年级的培训正在筹划中。 5、2018 年暑假,成功举办了初中两个年级的竞赛培训夏令营,和高中数学、物理校本课程先修班,有近三百优秀学生参加。既丰富了学生的假期生活,改进了我校旧有的竞赛培养的机制,又对我校的招生及优生稳定工作产生了积极的作用。 6、在王校长、黄校长、金校长、潘主任治国、刘首席龙潭,以及学校各部门的筹划和支持下,一定程度的改善了竞赛教练的待遇,竞赛教室等竞赛培训资源得到了有序、有效的提升。 7、过去的一年中,在数学竞赛方面,
6、与外界产生了更多的交流,丰富培养手段的同时,也让更多的人了解*中学。 如今需要的支持 1、教练员的工作负担太重。在过去的一年,我担任高三年级竞赛班的数学教学工作,跨头带高二年级的数学竞赛;过去的这个暑假,我一天没休,同时负责新高一和高三的数学竞赛培训,以及新高一两个班级的夏令营。现如今几乎每个教练都担任了两个班级的数学课教学,甚至有人还兼任了班主任。所有人都简直累得喘不过气来。 2、竞赛学生的课业压力太重,必须把学生从繁重的作业中解放出来,给他们独立思考的时间和空间。这需要学校、年级组、各教研组的支持。 3、新高一各班级,学生的水平过于参差悬殊,教学很难铺开。数学和物理竞赛需要尽快的分班。 4、教练需要不断的学习,尤其年轻教练需要更多的培训机会。 5、初中的数学竞赛培训还缺少教练,一是希望数学组有更多的老师愿意投身这项有意义的工作,二是希望学校能从高校招聘优秀人才加入我们的团队;我们也需要培养接班的年轻人。 结语 在今年暑假的招生工作中,我问过周围很多人一个问题: “优秀高中生为什么要选择*中学?” 我们要有更好的教育环境、更先进的教育理念、更成熟的教育体系、更出色的教育成绩,才能更有效果的吸引更多更好的学生注视*中学。在教科室、教研组、名师工作室的支持下,我们数学竞赛教练员组的努力下,我们会更接近我们的目标。 谢谢大家!