2018年参观红色培训教育基地心得体会.docx

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资源描述

1、2018 年参观红色培训教育基地心得体会我旗红色培训教育基地已建成运行 2 年,为做精做强红色教育事业,确保我旗红色培训教育基地建设项目高标准、高质量推进,推动红色产业发展壮大,使*旗红色教育更火更红。10 月 15 日,按照旗委政府指示,由旗红管中心牵头,组织旗委办、旗委组织部、旗委党校、旗红管中心、旗文旅集团等单位负责红色培训教育的同志外出,考察学习各地红色教育基地管理运行经验。此次学习历时 7 天,考察组先后参观了*“平津战役纪念馆”,*“周恩来邓颖超纪念馆”,江西“八一南昌起义纪念馆”,江西“井冈山革命烈士陵园”,湖南韶山“毛泽东故居”,“毛泽东同志纪念馆”,湖南花明楼刘少奇故居及纪念

2、馆,并与各馆负责人进行了座谈交流。 此次的红色之旅,不仅让我重温了党的峥嵘历史,感受先辈英雄们的英勇无畏,井冈山烈士庄严的气势令我折服,烈士的精神令我心生敬畏。更重要的是让我对我旗红色教育基地建设管理有了新的收获认识。 收获一:机制体制方面。从考察的各个红色教育点来看,体制机制特别完善,都得到当地省、市、县,甚至中央的支持。从事管理红色教育基地的机构能高配的决不低配,这样便于关系的理顺和工作的顺利推进实施。如:中央对江西省井冈山“一号工程”建设十分关心。中央和国家有关部委领导曾庆红、贺国强、马凯、欧阳坚同志先后莅临建设工地视察。李长春和刘云山同志多次听取工程建设情况汇报,作出重要批示。江西省委

3、、省政府高度重视,省委书记孟建柱、省长吴新雄经常过问工程建设情况。江西省委成立了井冈山“一号工程”协调领导小组,抽调 10 多位工作人员组成办公室。还如:湖南韶山“毛泽东故居”、“毛泽东同志纪念馆”,管理机构均为省直管。 收获二:讲师、讲解员队伍建设方面。井冈山在讲师、讲解员队伍建设管理方面做的非常到位、出色,他们社会化管理,重服务。对讲师、讲解员严格把关,层层审核,合格者发放证书,持证方能上岗,并严格平时的监督考核,这样保证了有一支稳定、高质量的讲师、讲解员队伍。同时社会化管理,实行资源共享,任何机构都可以共享授课、讲解服务,充分调动讲解员的工作积极性。 收获三:专职研究队伍方面。各地红色教

4、育机构均有专职机构组织、专职人员从事红色教育教材研究,史料挖掘,史实考究,讲解词撰写,并与大院校联合,聘请教授、学者专门从事此项工作,研究教学,丰富和拓展教育内涵。 收获四:培训机构方面。各地都严格把握区分干部培训教育和旅游机构的职能。不是任何机构、组织都可以从事干部培训工作的。从各地来看,*将红色培训统一划归文旅广电局管理,下设各个教学点,但他们不承接培训班;其它地方都由干部学院和党校承接,党校派出教师带班,其他机构不能从事干部教育,同时严格控制学员,没有党校的批复,任何培训机构都不能从事干部培训教育工作,并拿不到培训报销发票。 学习是一种借鉴,借鉴是一种更深刻的学习。通过此次学习,我有如下

5、建议。 建议一:坚持把社会效益放在首位。要把发展红色旅游与弘扬革命传统,培育民族精神相结合,与资源保护与生态建设相结合,把社会效益放在首位,寓教育于旅游中,防止爱国主义教育基地商业化,实现社会效益和经济效益相统一。如:*“平津战役纪念馆”,*“周恩来邓颖超纪念馆”,江西“八一南昌起义纪念馆”,江西“井冈山革命烈士陵园”,湖南韶山“毛泽东故居”,“毛泽东同志纪念馆”,都把社会效益放在第一位,免门票,免费讲解。 建议二:理顺工作机制。高配红色教育基地管理机构,能高配的决不低配,应充分利用我旗现有资源,利用现有红色教育培训基地,独立自主的建设我旗自己的培训队伍,与城川干部学院相互补充,相得益彰。 建

6、议三:改革传统的管理模式,充分利用市场机制发展红色旅游,坚持多方参与。既要发挥政府的行政优势,也要充分运用市场经济手段,属于公共性质的建设项目,投入由财政承担;属于经营性质的建设项目,投入通过市场运作方法加以解决。在统筹规划基础上,采取灵活的政策措施,鼓励社会参与红色旅游的开发经营,政府给予土地等方面的政策优惠,吸收、引进社会资本参与红色培训教育基地建设,增强可持续发展能力。 建议四:讲解员队伍建设。应两条腿走路,党校、干部学院应储备一定数量专职讲解员,并予以相应的编制和工资待遇,这样能保持讲解员队伍的稳定。二是将讲解员队伍社会化,招录讲解员应不分地区,面向全社会,按劳取酬,由党校或其他部门专职培训,发放合格者,实行月考核、季度考核、年考核,能者上,庸者下,合格者上,不合格者下,解决讲解员队伍不稳、萎缩,工作积极性不高等问题。 建议五:建立一支专职的研究员队伍。创作一批有影响、妇孺皆知的红色文化精品。 建议六:建立一支宣传员队伍。?组织巡回展览、演讲团、报告团,到全国各地宣传我旗红色培训基地情况,扩大知晓度和知名度,改变坐等培训上门。 建议七:加快文化创意和旅游产品的研发。

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