1、山东省青岛市崂山区 2014 届 九年级 上学期 期末 考试 物理试卷 一、单项选择题（本题满分 18 分，共 9个小题，每小题 2分）：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑 1下列做法中，正确的是（ ） A 自习课上，后面同学打开手机玩游戏 B 上体育课时，教室的电灯依然亮着 C 做完实验整理仪器才离开实验室 D 实验中用激光手电照射同学的眼睛 考点： 物理常识 . 专题： 其他综合题 分析： 根据对中学生日常行为规范的掌握作出判断选择 解答： 解： A、中学生上课或上自习时间禁止使用手机，更不能玩游戏此选项错误； B、上体育课时，教室中没有人，电灯依然亮着是
2、一种浪费此选项错误； C、实验结束，要整理器材，打扫实验室此选项正确； D、激光手电是做实验用的，不能用来照射同学的眼睛此选项错误 故选 C 点评： 此题考查的是我们对中学生日常行为规范的了解和遵守情况，属于常识题，难度较小，容易解答 2（ 2 分）（ 2013青岛模拟）请你想象一下，假如没有了电，以下现象可能发生的是（ ） A 看电视节目 B 使用冰箱冷冻食品 C 点蜡烛写作业 D 使用空调降温 考点： 物理常识 . 专题： 其他综合题 分析： 电能在生活中的应用比较广泛，我们的生活越来越离不开电，作为初中学生就要了解家中的各种用电器是需要消耗电能的来工作的 解答： 解： A、看电视节目，需
3、要电流才能工作，因此没有电就不能看电视； B、使用冰箱冷冻食品，需要电能带动压缩机工作； C、点着蜡烛写作业，需要燃烧蜡烛来发光，不需要用电； D、使用空调降温，需利用电动机工作，而电动机需要电能 故选 C 点评： 本题考查电的用处，根据常见的用电器很 容易辨别需要电的用电器 3（ 2 分）（ 2012苏州）首先发现电磁感应现象的科学家是（ ） A 奥斯特 B 法拉第 C 赫兹 D 安培 考点： 电磁感应 . 专题： 应用题 分析： 根据课本中的基础知识可知英国物理学家法拉第是第一个发现电磁感应现象的科学家 解答： 解：英国物理学家法拉第最早发现了电磁感应现象 故选 B 点评： （ 1）在电磁
4、学中，最著名的科学家有两个：奥斯特，第一个发现电能生磁即电和磁之间存在联系的科学家；法拉第，第一个发现磁能生电即电磁感应的科学家 （ 2）记住相关的基础知识对于解决此类识记性的题目有很大的帮助 4（ 2 分）甲、乙两用电器的电功率之比为 2： 1，消耗的电能之比为 4： 3，则工作时间之比为（ ） A 2： 3 B 3： 8 C 3： 2 D 8： 3 考点： 电功率与电能、时间的关系 . 专题： 应用题；电能和电功率 分析： 知道甲、乙两用电器的电功率之比和消耗的电能之比，根据 P=求出工作的时间之比 解答： 解： P 甲 ： P 乙 =2： 1， W 甲 ： W 乙 =4： 3， 由 P=
5、可得，工作的时间之比： = = = 故选 A 点评： 本题考查了电功公式的灵活应用，计算过程要注意各量之间的关系，不要颠倒 5（ 2 分）（ 2013青岛模拟）下列所示图象中，能正确表示导体中的电流与这段导体两端电压关系的是（ ） A B C D 考点： 欧姆定律 . 专题： 图析法；图像综合题 分析： 欧姆是德国物理学家，他在 19 世纪初期做了大量实验，归纳得出了电流与电压、电阻之间的关系：电阻一定，导体中的电流与导体两端的电压成正比；电压一定，导体中的电流与导体的电阻成反比 解答： 解： 根据 欧姆定律（电阻一定，导体中的电流与导体两端的电压成正比）可知 BC错误； 根据欧姆定律，当电压
6、为 0 时，电流也应该为 0，故 D 错误 故选 A 点评： 欧姆定律是电学的核心内容，一定要记住并理解欧姆定律 6（ 2 分）以下实验现象能说明电动机工作原理的是（ ） A B C D 考点： 磁场对通电导线的作用 . 专题： 电和磁 分析： 电动机的工作原理是：通电导体在磁场中受到力的作用 解答： 解： A、是奥斯特实验图，小磁针发针偏转说明通电导体周围有磁场，不符合题 意； B、图中表示同种电荷互相排斥，不符合题意； C、电路中有电流，通电线圈或导体受到磁场力的作用发生运动，是电动机的工作原理，符合题意； D、是电磁感应的实验图，属于发电的原理，不符合题意 故选 C 点评： 本题涉及的内
7、容有电流的磁效应、电动机的原理和发电机的原理注意电磁感应和通电导体在磁场中受力运动的装置是不同的，前者外部没有电源，后者外部有电源 7（ 2 分）下列关于实验仪器使用方法的说法中，错误的是（ ） A 电流表要串联在被测电路中 B 滑动变阻器连接时应注意一上一下接 线柱连接 C 使用电流表测电流时，电流要从电流表的正接线柱流进，负接线柱流出 D 使用电压表时，绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上 考点： 电流表的连接；电压表的连接；滑动变阻器的使用 . 专题： 基本仪器的使用专题 分析： 根据对电流表、电压表、滑动变阻器等电学仪器的连接要求，结合选项中的描述逐一对照做出判断 解答： 解：
8、 A、电流表要串联在被测电路中，这样才能测出该部分的电流大小，说法正确； B、滑动变阻器连接时应注意一上一下接线柱连接，不能只接上面、或只接下面的两个接线柱，说法正确； C、使用电流表测电流时，电流要从电流表的正接线柱流进，负接线柱流出，说法正确； D、电压表的内阻很大，使用电压表时，允许不经过用电器把它直接接在电源两极上，选项说法错误 故选 D 点评： 本题考查了电流表、电压表和滑动变阻器的基本连接要求，属最基本的实验技能的考查，是我们应该熟练掌握的 8（ 2 分）以下几个验证性小实验，其中有错误的是（ ） A 水蒸气将塞子弹出，发现试管口有一层雾，说明物体对外做功，物体的内能减少 B 通电
9、螺线管中插入铁芯后吸起的大头针明显 变多，说明铁芯能使其磁性增强 C 用与头发摩擦过的塑料尺靠近纸屑，发现塑料尺吸引碎纸屑，说明同种电荷相互吸引 D 将红墨水滴入热水中比冷水中扩散得快，说明温度越高分子热运动越快 考点： 做功改变物体内能；影响电磁铁磁性强弱的因素；分子的运动；电荷间的相互作用规律 . 专题： 其他综合题 分析： （ 1）做功和热传递都可以改变物体的内能； （ 2）影响电磁铁磁性大小的因素：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯； （ 3）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体具有吸引轻小物体的性质； （ 4） 分子永不停息的做无规则运动，温度越高，分子运动越剧烈 解答： 解：
10、A、水蒸气将塞子弹出，发现试管口有一层雾，说明物体对外做功，物体的内能减少，故 A 正确，不符合题意； B、通电螺线管中插入铁芯后吸起的大头针明显变多，说明铁芯能使其磁性增强，故B 正确，不符合题意； C、用与头发摩擦过的塑料尺靠近纸屑，发现塑料尺吸引碎纸屑，说明带电体具有吸引轻小物体的性质，故 C 错误，符合题意； D、将红墨水滴入热水中比冷水中扩散得快，说明温度越高分子热运动越剧烈，故 D正确，不符合题意 故选 C 点评： 本题具有较强的综合 性，通过几个小实验考查相关的物理知识，考查了学生的观察和思考能力 9（ 2 分）下列运用科学方法中正确的是（ ） A 研究气体分子模型时将操场上的同
11、学想象成气体分子，运用了模型法 B 电流的热效应会引起火灾，但利用电流的热效应可制成电热器，利用了逆向思考法 C 制作变阻器时发现导线太长而采取缠绕方式，采用了缺点列举法 D 由电生磁想到磁能否生电，运用了控制变量法 考点： 物理学方法 . 专题： 其他综合题 分析： 首先对每个选项中的研究过程进行分析，明确采用的 研究方法，然后确定符合题意的选项 解答： 解： A、研究气体分子模型时将操场上的同学想象成气体分子，运用了类比法此选项错误； B、认识到电流的热效应会引起火灾，这是缺点，但正是利用这个性质制成了电热器，来为人们服务，采用的是缺点列举法此选项错误； C、制作变阻器时发现导线太长而采取
12、缠绕方式，采用的是缺点列举法此选项正确； D、研究电磁现象时，由电生磁想到磁能否生电采用的是逆向思考法此选项错误 故选 C 点评： 本题考查物理学的几种探究方法，进而让同学们灵活运用各种方法来解决实际问题 二、不定项选择题（本题满分 12分，共 4个小题）：每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑（每小题全选对得 3 分，漏选得 1分，错选或不选得 0分） 10（ 3 分）下列关于物理概念的说法中，错误的是（ ） A 电荷的移动形成电流 B 一桶水的比热容与一杯水的比热容一样大 C 当材料一定时，导体的横截面积越大，电阻越小 D 高温物体含有的热量多，低温物体含有的热量少
13、考点： 电流的形成；温度、热量与内能的关系；比热容的概念；影响电阻大小的因素 . 专题： 其他综合题 分析： （ 1）电荷的定向移动形成了电流； （ 2）比热容与物质的种类、状态有关，与质量、体积均无关； （ 3）导体的电阻与材料、横截面积以及长度有关； （ 4）根据热量的描述进行判断 解答： 解： A、电荷的定向移动形成了电流，故 A 错误； B、比热容与物质的种类、状态有关，因此一桶水的比热容与一杯水的比热容一样大，故 B 正确； C、导体的电阻与材料、横截面积以及长度有关，因此仅知道材料与横截面积的关系是无法判断电阻的大小，故 C 错误； D、热量只可以说吸收或放出，不可以说含有，故 D
14、 错误 故选 ACD 点评： 本题综合考查电流的形成、比热容和电阻的影响因素以及温度、热量与内能的关系，涉及的知识点多，但都属于基础知识 11（ 3 分）下列知识结构中，正确的是（ ） A 电磁现象 磁场对电流的作用 电磁感应 有关方向及其因素 受力方向与磁场方向及导体运动方向有关 感应电流方向与磁场方向及导体运动方向有关 能量转化 机械能转化为电能 电能转化成机械能 应用 电动机 发电机 B 能量转化 应用事例 弹性势能转化成动能 机械手表 内能转化成机械能 蒸气火车 电能转化成 机械能 电动机 C 电路特点 串联电路 并联电路 电流路径 一条 多条 有无节点 有 无 用电器间是否影响 相互
15、影响 互不影响 D 物态 分子间距离 分子间作用力 固态 很小 很小 液态 较大 较大 气态 很大 很大 考点： 电磁感应；物质的三态及其基本特征；磁场对通电导线的作用；能量的相互转化；电路的基本连接方式 . 专题： 其他综合题 分析： （ 1）通电导体在磁场中的受力方向与磁场和电流方向有关；电磁感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关； （ 2）根据机械手表、蒸气火车以及电动机的工作实质分析工作时的能量转化； （ 3）判断电路是串联和并联的方法：电路路径法，有一条电流路径的是串联，有多条电流路径的是并联；支路法，没有支路的是串联，有支路的是并联；是否影响法，互相影响的是串联，互不影响的
16、是并联； （ 4）根据分子间的作用力和固体、液体、气体的特点来判断 解答： 解： A、通电导体在磁场中的受力方向与磁场和电流方向有关；电磁感应电流的方向与磁场的方向和导体运动的方向有关；故 A 错误； B、机械手表是将弹性势能转化为机械能的过程；蒸气火车是利用内能转化 为机械能的过程；电动机是将电能转化为机械能的过程；故 B 正确； C、串联电路只有一条路径，没有节点，用电器之间相互影响；并联电路有多条路径，有节点，各用电器之间互不影响，故 C 错误； D、固态时分子只在平衡位置上振动，分子间距很小，分子间的作用力很大；液态时分子在平衡位置上振动一段时间，还要移动到其他的位置上振动，分子间距比
17、固态大，分子间的作用力比固态小；气体分子间的间隔更大，分子间的作用力更小；故 D 错误 故选 B 点评： 本题考查了电磁感应现象、电动机的原理、物质的三种状态、串并联电路的特点以及能量转化问 题，考查的知识点较多，是一道学科综合题，但难度不大，熟练掌握基础知识即可正确答题 12（ 3 分）根据图象，下列说法正确的是（ ） A 当导体甲两端电压为 2.5V 时，通过甲的电流为 0.5A B 将甲、乙并联接到 2V 的电源上，干路电流为 0.6A C 甲的电阻大于乙的电阻 D 将甲乙两电阻串接在电路中，乙两端的电压大 考点： 欧姆定律的应用 . 专题： 欧姆定律 分析： 明确横纵坐标所代表的量，再
18、根据所对应的值，结合选项中的具体内容利用欧姆定律等进行分析判断即 可 解答： 解：读图可知，横坐标表示电流，纵坐标表示电压，两条线都是正比例函数图线，说明电压与电流都成正比 A、读图可知，当导体甲两端电压为 2.5V 时，对应的通过甲的电流为 0.5A，说法正确； B、若将甲、乙并联接到 2V 的电源上，读图可知，乙的电流的 0.2A，甲的电流为 0.4A，则干路电流为 0.2A+0.4A=0.6A，说法正确； C、读图可知，当电压一定时，流经导体甲的电流大于流经导体乙的电流，根据欧姆定律 I=可知，甲的电阻小于乙的电阻，说法错误； D、由 C 的分析可知，甲的电阻小于乙的电阻，当它们串 联时
19、，根据串联分压的特点，乙两端的电压大，故说法正确 故选 ABD 点评： 本题主要考查欧姆定律的灵活运用，以及串并联电路特点的运用，重点是学会正确读取图象，能从中找出有用的信息 13（ 3 分）根据下表提供的信息得出的几个结论中，正确的是（ ） 几种物质的比热容 J/（ kg ） 水 4.2103 冰 2.1103 干泥土 0.84103 水银 0.14103 铝 0.88103 铜 0.39103 煤油 2.1103 砂石 0.92103 酒精 2.4103 蓖麻油 1.8103 铁、钢 0.46103 铅 0.13103 A 用水来冷却发动机的效果比较好 B 液体的比热容都比固体的大 C 水
20、的比热容的含义是： 1Kg 水温度升高 1 ，吸收的热量是 4.2103 J/（ kg ） D 质量相等的铜和铅升高相同的温度，铜吸收的热量多 考点： 比热容的概念 . 专题： 比热容、热机、热值 分析： 比热容：单位质量的某种物质温度升高（或降低） 1 ，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容； 水的比热容较大，相同质量的水和其它 物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多 物质吸收或放出的热量用公式 Q=cm t 计算，其中 c 表示物质的比热容， t 表示物质温度的变化量 解答： 解： A、由于水的比热容最大，故相同质量的水和其它
21、液体相比较，在吸收相同的热量的情况下，由于水的比热容最大，水的温度变化小，即水温度升高的最慢，故一般用水做冷却剂效果最好此选项正确； B、液体物质的比热容不一定比固体物质的比热容大，例如水银的比热容就比大部分固体的比热容小此选项错误； C、水的比热 容是 4.2103 J/（ kg ），表示的含义是： 1kg 水温度升高 1 ，吸收的热量是 4.2103J此选项错误； D、质量相等的铜和铅升高相同的温度，铜的比热容较大，由公式 Q=cm t 知，铜吸收的热量多此选项正确 故选 A、 D 点评： 在分析有关比热容的知识时，据公式 Q=cm t 可看出，这里面的变量有多个，故在分析时要用控制变量的
22、思维来考虑 三、专题一：欧姆定律（本专题满分 15分，共 2个小题，第 14小题 10分，第 15 小题 5分） 14（ 10 分）回顾实验和探究：请帮他将 “探究欧姆定律 ”时所 设计的实验报告填写完整 电路图 请将对应的实物图连接完整： 方法步骤 将 R1=5的定值电阻接入电路中，即保持 电压表示数 不变，通过调节 滑片 的位置改变 R1两端的 电压 ，测量并记录 3 次电阻R1 两端的电压 U 和通过的电流 I，并根据测得的数据画出 U I 关系图象 换接 R2=10的定值电阻重复步骤 ， 表格 表 1 R1=5 次数 1 2 3 U /V 1 2 3 I /A 0.2 0.4 0.6
23、表2R2=10 次数 4 5 6 U/V 1 2 3 I/A 0.1 0.2 图象 结论 （ 1）由图象可知，导体电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成 正比 （ 2）将表格 2的数据补充完整 （ 3）由第 1、 4次实验可知：在电压相同时， 电流与电阻成反比 （ 4）由表格画成图象，我们用的研究方法是： 图象法 考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验 . 专题： 欧姆定律 分析： （ 1）根据电路图连接实物图，可采用 “电流流向法 ”，从电源的正极出发，按照电流的流向，先串主电路，再将电压表并在灯泡的两端，连接滑动变阻器时，要按一上一下的原则串联在电路中； （ 2）探 究电流与电阻的关系
24、时，需保持定值电阻两端电压不变；根据表 1 中的数据描绘出图象； （ 3） 根据图象得出电压与电流的关系； 根据 的结论即可得出表格 2 的数据； 根据 1、 4 次实验数据分析电压一定时，电流与电阻的关系； 图象法也是常用的一种方法 解答： 解：（ 1）采用 “电流流向法 ”，电流从电源正极出发，依次将灯泡、滑动变阻器、电流表、开关串联起来，再将电压表并联在灯泡两端，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，如下图所示： （ 2） 研究电流与电阻的关系时，应控制电压表的示数不变，通过调节滑片的位置改 变 R1 两端的电压； 先根据表 1 的数据进行描点，然后用直线连接起来，如下图所示： （ 3
25、） 根据上面图象可得出的结论为，电阻一定时，电流与电压成正比； 根据表 2 数据可知，当电阻两端电压为 1V 时，通过的电流为 0.1A；因为电阻一定时，电流与电压成正比，因此当电阻两端电压为 3V 时，通过电阻的电流为 0.3A； 根据 1、 4 数据可知，电压不变，当电阻变为原来二倍时，通过电阻的电流变为原来的二分之一，因此电压一定时，电流与电阻成反比； 由表格画成图象，我们用的研究方法是图象法 故答案为：电压表示数；滑片；电压； 0.3；正比；电流与电阻成反比；图象法 点评： 本题通过填写实验报告，考查了学生分析实验得出结论的能力，涉及的知识点较多，关键是控制变量法在实验中的应用，这种方
26、法也是初中阶段最重要的方法之一，一定注意掌握 15（ 5 分）运用知识解决问题： （ 1）根据实物图，在框内画出电路图 （ 2）有一个阻值是 10的电铃，它的额定电压是 8V，但手边只有电压为 10V 的电源，要将电铃接在这个电源中使用，需要给它串联的电阻的阻值是多少？ 考点： 根据实物图画电路图 . 专题： 图像综合题 分析： （ 1）分 析清楚图中所示电路结构，明确各电路元件的连接方式，然后作出电路图； （ 2）由题意可知，电铃与电阻串联，根据额定电压下电铃正常工作和欧姆定律求出电路中的电流，再根据串联电路的电压特点和欧姆定律求出串联电阻的阻值 解答： 解：（ 1）由图所示实物电路图可知，两灯泡并联，开关 S1控制干路，开关 S2 串联在L2 支路中，根据实物电路图作出电路图，电路图如下图所示 （ 2）电铃正常工作时， U 电铃 =8V， 电路中的电流： I=I 电铃 = = =0.8A， 串联电阻两端的电压： UR=U U 电铃 =10V 8V=2V， 串 联电阻的阻值： R= = =2.5 答：应该串联一个 2.5的电阻 点评： 本题考查了连接电路图、作电路图等问题，分析清楚电路结构是正确解题的关键还考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是知道电铃正常工作时两端的电压和额定电压相等
