1、 1 四年级科学上册 第一单元 我们吃什么 测试题 学校 班级 姓名 等级 一、 填空 。 1、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下 _油渍_ ，这说明芝麻里含有 _脂肪 _ 。 2、 大自然 给我们提供了丰富的食物 。 3、 维持人类生命健康的营养素，主要包括 蛋白质 、 脂肪 、 淀粉 、维生素、 纤维素、矿物质 和 水 。 4、在馒头上滴上碘酒，会观察到馒头变 蓝 色，米、面、马铃薯里主要含有 淀粉 。 5、合理的饮食应该是这样的：把我们吃的食物分成 10 份，那么米、面食应占 _4_份左右，蔬菜、水果应占 _4_份左右；牛奶、肉、蛋、 油应占 _2_份左右。 二、 选择 1、日常的饮食，我
2、们要做到 （ C ） A、空腹喝牛奶 B、常吃方便面 C、每餐少吃一口 2、为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这2 种说法合理吗？（ B ） A、合理 B、不合理 3、在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（ A）。 A、 马铃 薯 B、白菜 C、萝卜 4、鸡蛋含有的营养素主要是（ C ）。 A、脂肪 B、淀粉 C、蛋白质 5、我们可以利用（ C ）鉴别食物中的淀粉，用（ B ）鉴别食物中的脂肪，用（ A ）鉴别食物中的蛋白质。 A、火烧法 B、挤压法 C、滴碘法 三、 判断 。 1、无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳，这些食物都直接或间接来自植物。（ ） 2、我们正在长身体，所以应该以肉类食品为
3、主。 （ ） 3、 用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持 良 好 的 通 风 效 果 。 （ ） 4 、 我 喜 欢 边 看 电 视 边 吃 饭 。 （ ） 3 5、买食品时，要注意查看食品包装袋上的信息。 （ ） 四、我帮它们找朋友： 将食物和所含的营养成分用线连接起来。 蛋白质 花生油、香油 脂肪 瘦肉、鱼 淀粉 食盐 盐类 馒头、米饭 五、猜想与探究。 马铃薯中是否含有淀粉，写出你的猜想与实验方案。 六、科学与生活。 结合生活实际设计出你的一日三餐，并说出你的理由。 4 四年级科学上册 第二单元 水里有什么 测试5 题 学校 班级 姓名 等级 一、 填空 1、像
4、食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散到水里，不会自行沉降下 来的现象叫做 。 2、除去水中不溶解的较大的杂质用 _的方法，除去较小的杂质用 _ 的方法，除去能溶解的细菌、病毒等杂质用 _ _的方法 。 3、加快物体溶解的方法有 _、_、将物体研碎。 4、 某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量 20%）、白砂糖、食用香精 、 柠檬酸 、维生素 C、 胡萝卜素 。 根据以上说明 ， 我认为这种饮料 是 饮料，颜色可能是 ，饮用时会觉得有 味。 5、生活中给水消 毒的最简单的方法是 。 二、 选择 6 1、 在水中不断加入食盐，我们发现（ ）。 A、食盐会一直
5、溶解下去 B、食盐不会一直溶解下去 2、汽水中的气体是通过 （ ）的方法溶解的。 A、 打入 B、 加压 C、减压 3、我们可以用（ ）的方法，把食盐从盐水中分离出来。 A、过滤 B、 沉淀 C、 蒸发 4、 （ ）能 使 砂糖 在水中溶解的速度达到最快 。 A、 搅拌 B、 用热水 C、既用热水又搅拌 5、生活中，溶解现象带来 危害的有（ ） 。 A、 食盐溶解 在水里 B、酒精 溶解 在水里 C、酸雨 6、在水里滴几滴油，油会 （ ）。 A、沉在水底，不能溶解 B、浮在水面，不能溶解 C、在水中溶解了 三、 判断 1、在制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。 （ ） 7 2、 溶解给我们
6、带来了方便，没有什么危害。 （ ） 3、 溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。 （ ） 4、水蒸发了，溶解在水里的食 盐也同时蒸发了。 （ ） 5、沉淀能除去水中较重的、不易溶解的物质。 （ ） 四、我的科学实验。 1、 如图，将食盐和砂子分别放在水里， 搅拌，会发现食盐 ，砂子 ， 说明食盐 ，砂子 。 2、如图， _号杯水中的糖溶解的快。 因为_ 。 五、生活中的科学。 夏天为什么人喝过 汽水后感到比较凉快？ 8 六、猜想与探究 让冰糖溶解得更快的方法有哪些？请选择你喜欢的一种进行猜想并设计实验方案。 9 青岛版四年级科学上册第三单元试题及答案 班级 姓名 等级 一、 填空 1. 植
7、物的身体一般包括 、 、 、 、 、 六部分。 2植物生长所需的养料，绝大部分是由 提供的。 3地球上的植物，目前人们已知的大约有 种。 4 植 物 体 内 的 水 吸 收 周 围 的 热 ， 变 成 从叶子气孔中跑出，腾飞到空中，这就是叶子的 。 5 植 物 的 茎 有 运 输 和 的作用。 6 观 察 叶 子 的 气 孔 时 ， 要 选 用 叶 子的 ，用 观察。 7 绝 大 多 数 植 物 都 有 根 ， 根 有 10 和 、 的作用。 8 根主要靠 伸进土壤吸收水分。根在吸收 的同时， 溶解在水中的 也吸收了。 二、 选择 1. 叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（ ）水分。 A、吸收 B、排出 2.植 物 的 叶 在 制 造 养 料 的 过 程 中 能 产 生（ ）。 A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气 3水在植物体内的活动路线是（ ） A、根茎叶子 B、叶子茎根 4.把一盆花放在向阳处，这盆花的叶（ ） A、蒸腾作用进行得快 B、蒸腾作用进行得慢 5.植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（ ）跑出去。 A、叶的两面 B、叶的上表皮的气孔 C、叶的下表皮的气孔 三、 判断 1.叶子越多、越大，蒸腾的水分就越多。
