1、学院职业教育研训部 20182019 学年度第一学期工作计划学院职业教育研训部 20182019 学年度第一学期工作计划 一、指导思想 认真学习贯彻落实党的十九大精神，以把习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂为宗旨，继续深入贯彻落实国家、省和市职教会议精神；认真研究规划各专业（学科）研训工作发展方向，加大研训工作力度，以各种研训活动为着力点，切实提高研训工作水平，引领全市中职教师深入开展中职课程实施及教学改革的研究与实践，提升中职教师的研究水平、职业素养和工作能力；组织开展好省评优课活动，以此为抓手，推动教改深入发展，促进全市中职学校教师的专业成长，提高信息化教学水平和自身素质，进而促进全
2、市中职学校教学质量的提高。 二、重点工作 1.开展好省级教学评优工作。 以省级教学评优活动为契机，进一步促进我市中职学校深化教学改革，带动我市中职教师进一步提高课堂教学水平。根据省职教部工作计划安排，认真组织做好省级教学评优活动参评准备工作。依据 2018 年省级教学评优标准，对我市 13 名具有参加省级教学评优活动资格的教师从教学设计、课堂教学及信息化教学手段的运用等方面进行指导，充分发挥省级教学评优活动对我市中职学校课堂教学改革的促进作用，带动全市中职教师教学水平的进一步提高。 2.扎实推进并积极完成省教育厅部署的“特色示范课堂”建设工作。 上学期根据省教育厅的相关文件精神，结合我市实际，
3、完成了 14 节特色示范课材料的申报工作，并对上报的所有课进行了一轮全面听课，同时进行了相应指导，做到了心中有数。本学期根据省教育厅文件要求，将从语文、德育学科中分别选出一节计两节课，组织相关教师开展教学观摩研讨活动，以点带面，促进全面提高，让典型起到一个示范、辐射和引领的作用。同时，根据省教育厅的下一步安排，配合省教育厅完成“特色示范课堂”建设工作 三、主要工作 1.组织召开学期初相关会议，贯彻部门及各专业（学科）学期工作计划，确保各项工作顺利实施，取得实效。 （1）组织召开学期初中职教学校长会议。总结上学期职教部主要工作；解读本学期工作计划，并提出相关要求。 （2）组织召开相关专业（学科）
4、教研会及中心组成员会议。总结上学期各相关专业（学科）研训工作；安排部署本学期相关研训工作；互相交流相关情况，以期达到信息资源共享、彼此共同提高的目的。 2.组织开展好教学观摩活动，提高教师教学水平，促进教改深入发展。 为了推广先进的教改理念，提高教师素质，发挥优秀教师的引领、示范和辅射引领作用，全面提升教师的教学水平，将组织开展教学观摩活动。 （1）语文学科针对更换新教材的情况，组织开展“中职语文新教材观摩及研讨活动”，邀请二职专语文中心组成员王岩教师授作教学观摩课，帮助中职语文教师提高正确理解、把握新教材的能力。 （2）“特色示范课堂”观摩研讨。以语文、德育学科为主，兼顾其它，从中选出二节课
5、，组织相关教师开展教学观摩研讨活动，以点带面，促进全面提高，让典型起到一个示范、辐射和引领的作用，进而完成“特色示范课堂”第二阶段的建设工作，并配合省教育厅完成此项工作。 （3）财会专业邀请市级评优课一等奖获得者刘赞教师教授一节统计学常用的基本概念的示范观摩课。课后说课汇报，再组织听课教师点评研讨。期望专业教师（尤其是青年教师）通过观摩研讨，能真正从中得到启发并应用到日常教学研究中去，进而变被动教学为主动构思，改进课堂教学模式，从而带动我市整体财会专业教学水平进一步提高。 （4）开展计算机专业、数学学科教学观摩活动。 为了构建具有普适价值的课堂教学模式，将组织数学学科及计算机专业教师分别在清原
6、职专、二职专开展关于“课堂教学模式改革”的教学观摩活动。届时邀请清原职专数学教师苏晨做排列及排列数的计算教学观摩、二职专计算机教师佟丽莉做书香校园展板和书签设计（三）教学观摩。以此发挥优秀教师的辐射带动作用，进而促进专业（学科）教师改进教学、提高课堂教学质量。 3.组织心理健康学科教师开展“心理沙龙”活动。 为进一步引领中职学校心理健康教育工作的有序开展，探索心理健康教育新途径，增强心理健康教育工作的实效性，加强中职学校的心理健康师资队伍建设，将组织市中职学校心理健康学科教师开展“心理沙龙”活动。届时聘请抚顺市心理协会会长何冬妹老师做心理辅导，提升教师的心理健康水平，从而拉动中职学校心理健康教
7、育工作的有效开展，更好地服务学生，提高学生的心理健康水平，促进学生全面和谐发展。 4.继续深入学校，有针对性地开展调研活动，加大指导和提升力度，为提高教师素质和教育教学质量服务。为了进一步了解师情、学情、校情和课改情况，同时也为了进一步把新思想、新理念和新举措落实到实处，促进课改向深层次进展，取得实效，各教研员要带着问题和解决问题的办法积极深入基层学校，全方位、有针对性地开展指导工作，促进提升；要注重抓骨干作用的发挥和青年教师的成长；积极引领并有效促进基层学校的校本教研活动，及时发现问题，采取有效措施，努力帮助解决问题。同时，针对上学期调研工作中发现的问题和提出的整改建议，深入基层学校督导检查
8、整改情况。5.认真做好专题讲座及评选与经验交流活动，达到资源共享、优势互补的目的。 （1）认真做好专题讲座活动。 为切实发挥教研员研究、引领、服务的作用，结合对口内口外学校的调研工作，将组织计算机专业与数学学科教师开展转变观念，提高中职教学质量的专题讲座活动。以讲座研讨的形式，促进中职教师树立职业教育的教学观和课程观，并规范课堂教学，改进教学方法，促进教师的专业成长，提高教学质量。 （2）开展美术专业信息化教学设计评选与交流活动。为了提高教师备课质量，完善课堂教学程序，加强教师的基本功训练，将组织美术教师开展信息化教学设计评选活动，同时选出 2 人进行经验交流，充分调动教师教改的积极性，提高教
9、师的课堂教学实践能力，促进课堂教学高效化，推进美术教师的专业发展。 6.汽车专业做好教材的加工处理，以及专业课程教学改革的探讨与实践研究工作。 （1）以教材为抓手，做好专业课教材删减、整合处理及教材辅导工作。 针对汽车发动机构造与维修课程理论性、专业性与技术性较强，教材内容过于陈旧、知识结构体系过于学科化、知识化，不适应中职学生专业知识学习的特点，为适应汽车新技术发展，提高教学质量，结合专业教学实际，将增补汽车新技术知识，删减繁难旧知识对教材进行整合处理，做好教材辅导工作，促进教师研究教材，提高备课能力，助推教师专业化成长。 （2）努力做好汽车专业课教学改革的探讨与实践研究，促进教研工作深入开
10、展，提高汽车专业教学质量。 遵循职业教育人才培养规律、职业教育教学规律和中职学生的认知规律，汽车专业将尝试改变“先理论后实践”、理论与实践教学相脱节、造成专业课教学效果不佳的教学现状，探讨“先实践、后理论”的课程教学模式，尝试开展汽车专业课程教学改革的探讨与实践研究活动。 通过强化学生汽车维修基本技能的培养，提高学生专业素质，提高理论知识学习的主动性和积极性，进而提高专业理论课教学质量，同时也为进一步提高学生汽车维修综合职业能力的培养，打下良好的理论与实践基础。 7.积极上好研究课，努力提高适龄教研员自身素质和教研水平。 根据学院的相关要求，适龄教研员适时深入基层学校上研究课，深入了解基层学校
11、的校情、师情及学情，有针对性地加强相关教研工作，提高自身素质和教研水平，努力提升教师的教学水平，进而提高相关专业（学科）的教学质量和水平。 8.努力做好高职升学备考指导工作。 根据省教育厅有关文件精神，以及 2018 年高考实际，积极努力做好 2019 年辽宁省高职升学考试相关信息收集工作，并及时与学校联系，互通有无；继续深入课堂了解复习课教学情况，及时发现备考工作中存在的问题，积极研究复习备考策略，提高复习课的质量和效率；督促升学班专业课教师，做好高职升学考试前的专业技能加试准备工作，促进升学班学生专业技能水平的提升。 9.协助学校做好相关专业期末学生技能考核和结业学科试题审核工作。 根据教
12、学实际和报审专业技能考核方案，指导学校专业教师进一步修改完善学生技能考核方案、考核项目及评分标准，协助学校做好学生技能考核工作。 认真研究教材，掌握各学科教材知识体系，做好期末相关专业结业学科试题审核工作。 10.持续加大研训教师队伍建设力度，进一步提高其研训工作业务能力、水平和研训工作质量。 强化学习，把集体学习与自身学习相结合，提高自身素质，及时了解并掌握国家、省和市关于职业教育改革与发展的方针政策，同时把握中职教育教学改革的最新动向；认真研读大纲（标准）及教材，准确掌握教材的知识变化及能力结构；积极深入专业对口企业进行调研，并参加企业实践，掌握新情况；加强网页建设,及时进行网页更新，增强宣传意识，不断丰富网络教学资源，积极搭建网上学习与交流的平台；按照学院各项规章制度进一步强化管理，高质高效地完成各项工作；努力拓宽研训工作新途径，充分利用网络及微信平台，切实提高研训工作效能，发挥好服务作用。
