1、精细化工技术人才培养方案（ 2016 级）一、招生对象与学制招生对象：本专业招收普通高中应届毕业生。基本学制：全日制高职三年制。二、培养目标与就业岗位（一）培养目标：培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握精细化工生产过程的基本原理和专业技能，具有从事精细化工生产控制和管理，产品和过程研究开发，生产装置的设计和优化等工作能力的高级技术应用型人才。（二）就业岗位：本专业毕业生可在精细化工、盐化工、石油化工、煤化工、医药行业、食品行业、日用化学品等相关行业的以下岗位从业：1.一线化工生产操作岗位，如合成操作、分离与提纯操作、车间调度等岗位；2.生产组织与工艺技术的管理
2、等岗位，如车间生产统计、成本核算等岗位；3.化学品分析与检验，如原料、中间体及成品检验等岗位；4.产品开发和工艺技术改造岗位；5.产品的营销等岗位。三、专业知识、能力、素质结构（见附表 1）四、专业主干课、核心课程主要内容专业主干课：（一）无机化学本课程主要讲授元素周期律、化学热力学与化学动力学基础、近代物质结构、化学平衡以及基础电化学等基本原理，培养学生运用上述原理去掌握有关无机化学中元素和化合物的基本知识，并具有对一般无机化学问题进行理论分析和计算能力，使学生在科学思维能力上得到训练和培养，为后继课打下必要的无机化学基础知识。（二）化工原理本课程是化工类专业一门重要的技术基础课，主要讲授化
3、工单元操作（流体流动、流体输送设备、非均相物系的分离、传热、蒸馏、吸收）的基本原理，典型设备的构造及工艺尺寸的计算（或选型） ，培养学生运用基础理论分析和解决化工单元操作中各种工程实际问题的能力，为学生日后从事化工生产、设计和科学研究奠定理论基础。（三）有机化学本课程主要研究各类有机化合物的结构、性质、相互转化及其规律。要求学生掌握有机化合物的结构、命名、性质、官能团化合物之间的相互转换及其规律和立体化学特征，熟悉典型的有机化学反应历程及有机化学研究的一般方法，了解各类代表性有机化合物及其应用。使学生系统地掌握有机化学基本知识、基本理论、基本方法及基本实验技能，使同学们提高分析和解决问题的能力
4、，为进一步的学习打下坚实基础。（四）物理化学本课程主要讲授化学热力学、化学动力学，统计热力学、电化学和分散体系五个部分，运用物理和数学的有关理论和方法，进一步研究物质化学运动形式的普遍规律，在教学中使学生了解并掌握物理化学的基本理论，以增强他们在教学与科学研究中分析问题与解决问题的能力。（五）表面活性剂本课程主要讲授表面活性剂的结构特点及此特殊结构赋予其的润湿、乳化、加溶、分散、洗涤等作用，介绍表面活性剂的分类及合成方法，讲授表面活性剂的复配原则，讲述表面活性剂在生活及生产中的应用，使学生对表面活性剂有一个比较广泛的了解。培养学生用科学方法和科学态度来分析和解决表面活性剂应用问题的能力，为学习
5、后续课程及今后所从事的工作打下良好的基础。（六）分析化学本课程主要讲授数据处理与误差分析、滴定分析法，重量分析法、吸光光度法、分离与富集方法。通过这门课程的学习，让学生能够运用化学平衡的理论和知识，处理和解决各种滴定分析法的基本问题，掌握重量分析法及吸光光度法的基本原理和应用、分析化学中的数据处理与质量保证，建立起严格的“量”的概念。了解常见的分离与富集方法，培养学生科学的思维方法和严谨的科学作风，正确掌握有关的科学实验技能，提高分析问题和解决问题的能力，可以根据样品性质、分析对象设计分析方案。（七）化工制图本课程主要讲授制图的基础知识，投影原理、视图、剖面图、零件图、装配图、轴测图、化工设备
6、图、化工管路图和化工工艺流程图，使学生能绘制一般的零件图、化工设备图、工艺流程图和化工管路图。并初步掌握计算机绘图的方法，绘制简单的化工工艺设备及工艺图。（八）仪器分析本课程主要讲授仪器分析的基本理论及实验技术，内容包括光谱分析法（光谱学导论、紫外可见吸收光谱法、红外吸收光谱法、荧光光谱法、原子吸收光谱法及等离子体发射光谱法） ；色谱分析法（气相色谱法，液相色谱法）等。要求学生掌握仪器分析的基本理论、基本概念和思想方法、主要分析仪器的基本操作技术及运用，提高学生动手能力、实践能力、运用现代科学仪器的能力等综合素质。专业核心课：(一) 精细有机合成本课程的基本任务是使学生获得有机合成化学的基本知
7、识、基本理论及基本合成实验技能。掌握分子骨架的形成，官能团的导入、除去及互变；学会逆合成分析法与有机合成设计。通过该课程培养学生在以后化工生产中分析问题、解决问题的能力。使化学合成方面的能力得到加强，为后续课的学习奠定良好基础。(二) 精细化工工艺学本课程是一门研究精细化工生产及工艺流程问题的学科，该课程在介绍精细化工工艺研究的内容和研究的一般方法的基础上，主要介绍一些具体的精细化工产品的生产过程，包括反应原理、原料的选择与制备、反应设备的选择、最优合成路线的确定，工艺条件对产品性能、质量、收率的影响等内容，通过学习使学生从整体上对精细化工工艺有一个较为系统的了解。(三) 化工单元操作技术本课
8、程主要介绍流体流动、流体输送、非均相物系分离、传热、蒸发、结晶、蒸馏、吸收、萃取、干燥等化工单元操作。使学生掌握化工单元操作的基本原理、基本计算和实验基本技能，了解典型化工设备性能、结构与操作，能进行单元操作设备的工艺设计计算。(四) 化工仪表自动化本课程主要介绍自动化系统的基本概念，基本理论，基本构成和基本操作，使学生掌握化学工业生产过程中自动控制系统方面的基本知识，熟悉化工仪表的结构和性能，熟悉各类检测器、控制器、执行器，了解各类控制系统的基本原理，能够根据说明书，结合理论原理对仪器仪表进行操作，能够比较评价各类控制方案的优劣。(五) 精细化学品检测技术本课程主要学习精细化学品的特征和生成
9、，工业分析、元素分析、精细化学品的有机质的结构、工艺性质、精细化学品分类以及精细化学品化验能力和综合素质的培养，重在培养学生的实际操作能力。五、教学进程时间表（见附表 2）六、教学活动与学时（学分）分配比例表（见附表 3）七、学时分配比例表（见附表 4）八、教学活动安排表（见附表 5）九、工学结合方式和实训基地状况说明（一）专业建设委员会成员一览表（见附表 6）（二）校企合作培养模式安排说明为了充分贯彻“以就业为导向”的方针，积极推行与精细化工企业实际工作相结合的学习模式，不断探索校企合作的新路子，把“工学结合”作为人才培养模式改革的重要切入点。本专业采用新型的“2+1”培养模式，前 2.5
10、年在东北石油大学秦皇岛分校学习，最后半年为基地实训和企业实习。本专业建有无机化学实验室、有机化学实验室、分析化学实验室、油田化学实验室，同时拥有秦皇岛金佳絮凝剂有限公司、中石油秦皇岛沥青厂等校外实训实习基地。通过实验及实习实训，增强学生的实践能力，使学生从专业认知、专业素养的培养直至主要专业技能的掌握都在精细化工实践环境中进行，将理论与实践更加紧密地融合，努力实现学生专业技能与企业用人需求的零对接。十、毕业文凭取得学生必须同时具备以下条件才能取得毕业证书1各门课程考试合格，包括理论课程和实验课程。2课程设计、毕业设计答辩通过；认识实习、实训参加并通过考核。3参加至少6个月顶岗实习,并取得合格成
11、绩。十一、说明本人才培养方案是在进行了大量前期市场调研的基础上，根据教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见 （教职成201112号）等文件精神，经过与行业、企业的有关人员研究与讨论后并多次修订而成。本方案主要特色如下：1核心技能采用仿真式教学方式以注重培养学生实际动手能力为宗旨，兼学必要的理论知识为目的教学方法。其特点一是理论与实践紧密结合，提高学生的实践技能和综合职业素质。2努力创新，紧跟行业前沿各门专业理论课程设置以市场调研为基础，岗位需求为目标不断更新教学内容，专业理论适度够用，实践课程有一定的前瞻性，突出体现以技能实训为目的职业教育特色。3校企合作，互惠双赢该
12、人才培养方案由我院制定，按企业实际需求设置课程，与企业联合对学生进行培养，学生在企业学习、实习时间在半年左右。方案中充分考虑利用校内实验室和校外实习基地的良好条件，突出实践教学环节，强化学生的动手能力培养。多数专业技术课程理论知识与实践技能有机融合，按照“教、学、做”一体化的模式组织教学，课堂就是实验室、企业工作岗位，与生产实际岗位紧密结合，与工作岗位实现无缝对接。十二、审批执笔人： 二级学院院长：专业建设委员会主任： 教学院长：附表 1：知识、能力、素质结构分解表名称 主要内容文化基础知识 掌握数学应用与计算、外语词汇与语法、计算机应用、法律基础、语言文字等通用知识知识结构 专业知识1掌握与
13、精细化工专业相关的化学基础知识；2. 掌握化工单元操作、化工设备、化工机械及制图等工程知识；3掌握精细化学品生产制备、精细化学品分析、复配及生产工艺、环保安全等专业知识；4. 掌握化工机械自动化操作的知识；5. 掌握化学实验、工艺实验、分析实验的基本技能及化工产品生产基本技能；6了解精细化学品生产企业的管理。基础能力1社会适应能力2语言和文字表达能力3使用计算机软件办公的能力4逻辑思维与判断能力5数据计算能力6计算机绘图能力7一定的图书资料查阅能力能力结构专业能力1具备精细化工专业相关的化学基础知识运用的能力；2具备精细化学品生产操作的能力；3具备精细化学品生产路线设计的能力；4具备精细化学品
14、分析检测的能力；5. 具备精细化工产品技术管理的能力；6具备化工设备维护和维修能力；综合能力1具备良好的综合素质和较强的自学能力2具备运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力3具备书面表达和口头交流、文献检索、管理协调及创新创业等能力思想道德素质具备正确的世界观、人生观和价值观，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献文化素质 具备一定的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质职业素质1.具备爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有立业创业的意识，有严谨务实的工作作风2.团队精神与沟通能力（与他人良好的沟通交流、协作配合密切、有大局意识，与人和睦相处）素质结构身心素质掌握体育运
15、动和科学锻炼身体的方法与技能，养成良好的生活和体育锻炼习惯，有良好的心理素质，能够经受困难和挫折，适应各种复杂多变的工作环境和社会环境附表 2：教学进程时间表学年学期理论教学技能实训劳动综合实习学期考核毕业考试毕业设计机动 军事理论与训练 总计1 17 0 1 1 1 20一2 18 0 1 1 203 16 2 1 1 20二4 16 2 1 1 205 8 0 1 8 1 18三6 18 18合计 75 4 18 5 8 5 1 116附表 3:精细化工技术教学计划进程表（1）学时数 开课学期 /周学时数上机学时 第一学年 第二学年 第三学年课程类别顺序号课程名称 课程编码 总学时 讲课学
16、时实验学时 课内 课外考试学期 1 2 3 4 5 6开课周次1毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想概论56 56 1 4 1-162 思想道德修养与法律基础 48 48 2 3 1-163 高等数学 Z 72 72 1 4 1-184 计算机文化基础 56 56 1 3 1-185 基础英语 Z 288 288 1-4 4 4 4 4 1-186 大学生心理健康教育 24 24 2 2 1-127 C 语言 72 72 2 4 1-18基础课 8 体育 108 108 1-2-3 2 2 2 1-18/1-18/1-189 无机化学 Z 72 72 1 4 1-1810 分析化学
17、48 48 2 3 1-1611 有机化学 Z 102 102 3 3 3 1-18/1-1612 仪器分析 40 40 2 2 1-1813 物理化学 Z 90 90 3 5.5 1-1614 化工制图 56 26 30 4 3 1-1615 化工原理 Z 80 80 3 5 1-1616 精细有机合成 Z 64 64 4 4 1-1617 表面活性剂 54 54 3 3 1-1618 化工单元操作技术 Z 90 90 4 5 1-16专业基础课19 精细化工工艺学 Z 64 64 4 3 1-1620 精细化学品检测技术 Z 52 52 5 7 1-821 化工安全与环保 32 32 5
18、4 1-822 化工仪表自动化 Z 56 56 5 7 1-823 专业英语 32 32 5 4 1-824专业课25总 计 1656 1626 30 23 23 23 19 22 附表 3：精细化工技术教学计划进程表（2）地点 开课学期第一学年 第二学年 第三学年课程类别顺序号课程名称 课程编码 周数 实践学时校内 校外1 2 3 4 5 6开课周次1 军事技能训练 1 24 12 化工原理课程设计 2 48 17-183 认识实习 2 48 17-184 毕业设计 8 192 9-185 生产实习 18 432 1-186 仪器分析实验 1 24 13-187 分析化学实验 1 24 4-
19、98 有机化学实验 2 48 5-169 无机化学实验 1 24 5-16 实践课10 精细化学品实验 2 48 实习实训学时 744实验课及上机学时 198实践教学总学时 942附表 4：学时比例分配表项目 学时 百分比 备注教学活动总学时 2568理论教学(课内总学时) 1626 63.32%实践教学 942 36.68% 包括实验、实习、实训等附表 5：教学活动安排表序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 201 2 3 4 5 学期6 # # # # # # # # # # # # # # # # # # 军事理论与训练； 入学教育； 复习周； 考试；-课程设计 -认识实习 就业指导 -毕业设计#毕业顶岗实习说明
