1、我国会计文化重构研究【摘 要】对会计文化的重构对于优化会计体系，创建和谐的会计环境，从而促进我国社会主义和谐社会的构建都将起到积极的作用。中国文化的传统、现状和未来将决定我国会计模式在文化方面的特征，应对其有足够的认识，创造出具有民族特色的崭新文化，为经济发展和崛起营造适宜的文化土壤。 【关键词】会计文化；会计职业道德；重构 一、以提高会计职业道德为起始 会计职业道德是会计文化的重要组成部分，是会计人员必须遵循的行为规范，并以一种无形的力量约束着会计人员的行为。我国目前会计职业道德建设还存在诸多问题，己经引起了各界的重视和不满，因此，会计文化的重构要以提高会计职业道德为起始。 （1）建立会计职
2、业道德自律机制。会计职业道德自律机制是会计人员和会计行业的自我约束过程。自律机制的实施弥补了会计法制化的刚性不足，会计行为是各式各样的，不可能全部以法律的形式进行规范，对于不需要或不适宜采用法律制度规范的会计行为就需要采用会计职业道德的自律方式。通过法律制度的他律和会计职业道德自律相结合形成了坚固的会计行为规范体系，从而在一定程度上解决由于刚性约束的局限和漏洞而出现的会计行业败德、失信行为。建立会计职业道德自律机制，一方面，通过提高会计人员道德素质，采取社会舆论、传统习俗和内心信念进行外部监督和自我监督。另一方面，建立会计行业的自律组织，制定相关措施，举行各种活动，为更好的执行会计职业道德规范
3、、提高会计人员职业道德服务。我国通过会计行业组织进行自律管理己经取得了一定进展，如中国注册会计师协会作为注册会计师的行业自律组织，为我国注册会计师伟业的发展和提高注册会计师道德水平做出了突出的贡献。但是，由于建立比较晚，并受我国传统文化的制约，欠缺政府部门的权威性，自律监管还比较薄弱。因此，要借鉴国内外先进经验，加强会计行业自律的研究和建设力度，有效实施自我管理。 （2）加强会计职业道德教育。职业道德属于思想领域的范畴，不能采取行政命令等生硬的办法解决，而应主要通过宣传教育的途径。通过的有计划、有组织、有系统的道德教育活动，促使会计人员正确履行会计职能，包括会计职业道德观念教育、会计职业道德规
4、范教育和会计职业道德警示教育等方面的内容。通过会计职业道德教育不仅仅是让会计人员认知会计职业道德及其规范，而且是使他们将会计职业道德规范逐步形成自身的思想观念，并指导和约束自身的行为，提高职业道德自律能力，形成良好、稳定的道德品质，从而最大限度地发挥会计人员的主观能动性。加强会计职业道德教育的途径，从层次上分为加强学校会计职业道德教育、后续教育和自我教育。第一，学校职业道德教育是提高会计人员职业道德素质的第一个阶段，也是对会计人员道德素质有决定性影响的阶段。当前我国学校的会计职业道德教育还存在着一些不容忽视的问题，一方面，会计职业道德教育在多数学校并没有引起应有的重视，并没有把道德教育作为重要
5、的课程设置。另一方面，学校大多只重视对会计专业技能的培养，而忽视职业道德教育。这些问题的存在阻碍了我国会计人员职业道德素质的提高。因此，学校要加强对会计职业道德教育的重视程度，设置“会计职业道德”课程，开展会计职业道德建设相关活动以及进行会计职业道德教育效果的测评等措施建设良好的学校职业道德教育。第二，后续教育是对在职会计人员进行的具有较强针对性、适应性的、有组织的教育和培训。在全社会倡导终身教育的形势下，会计职业道德的后续教育也越来越受重视。相比较学校教育而言，后续教育更加有针对性，与经济发展紧密结合并适应经济发展的需要。第三，自我教育是职业道德教育中的最高层次，是会计职业道德学校教育和后续
6、教育的升华，是会计职业道德品质形成的过程。它决定了会计职业道德教育水平的高低。加强自我教育首先要提高会计人员的文化素质。会计人员在积极参与后续培训之后，采取自我分析、自我批评等方法，将外部学习的成果最终转化为自身的道德素质。 （3）建立健全会计职业道德规范。会计职业道德规范是指在一定社会经济条件下，对会计职业行为及职业活动的系统要求或明文规定，是以法律制度的形式确定下来的对会计人员职业道德的刚性约束。市场经济是一种法制经济，通过法律来对职业道德做出规定也是出于对市场经济的适应、维护以及防范和治理会计人员失信、败德等会计职业道德缺失的一种手段。最初的会计职业道德是对会计职业行为约定俗成的基本要求
7、，但随着经济体制的改革，法制化建设的进程，就要求制定会计法律制度来规范。由于会计职业道德内容的广泛性，各种规范很难全面表述会计职业道德的全部内容，往往只能对会计职业特有的、被会计人员公认的或当前迫切需要遵守的一些会计职业道德做出规范。在建立健全会计职业道德规范的过程中，还要切实考虑我国国情，根据会计环境的需要，借鉴国际上优秀的道德规范，建立切实可行的、有效的职业道德规范，用法制的方式对会计人员的职业道德进行规范。 二、以建设“以人为本”的会计价值观为核心 （1）会计领导者的示范作用。会计领导者在会计群体共同价值观的形成和维护中扮演着极为重要的角色。会计领导者不仅同其他会计个体一样是会计文化的实
8、践者，而且由于其在会计管理活动中的特殊地位决定了其自身的文化素质、作风、思想道德和价值观念对于企业会计文化的主导作用，也决定了他们在建设以人为本的会计价值观的过程中具有关键的作用。因此，在建设会计价值观的过程中，一方面，会计领导者要给予足够的重视，并亲自组织开展各项活动，培养模范人物并宣传其优秀的会计价值观，建立奖惩制度；另一方面，会计领导者应该以身作则，积极倡导以诚信为荣，实事求是，坚持原则，开拓创新、公正廉洁和追求申越的理念，并以自己的实际行动影响下属，最终实现形成以人为本的会计价值观的目标。 （2）模范人物的榜样作用。模范人物是会计个体学习的榜样并得到大多数会计人员的敬重。如果说会计领导
9、人主要由于拥有权力而被会计个体尊敬和追随，那么模范人物是因为优秀的品质、高尚的情操以及过人的能力等自身原因赢得其他会计人员的敬佩和效仿。在整个会计文化建设和完善过程中，模范人物都起着决定性的作用。在他们身上体现出的会计价值观也容易被其他会计人员接受。从某种意义上说他们拥有更强的引导和示范作用。因此，在会计组织中要善于发现和培养这样的模范人物，以模范人物强大的影响和引导力量推动以人为本会计价值观的形成。 （3）会计个体价值观的形成。会计个体是会计群体的组成要素，只有会计个体的价值观趋向一致时才会形成会计群体的共同价值观。对会计个体价值观的重视体现了坚持“以人为本”的思想。会计群体的共同价值观是会
10、计领导者所倡导的，先进模范人物所具备的会计组织中的主流价值观，因此，会计价值观具备了较大的先进性和时代性，具有一切积极的内涵，会计个体价值观具备这种会计价值观，就能使会计人员思想道德、价值取向等精神方面进而在行为上得到提升和进步。在具体实施过程中，一方面通过会计领导者和模范人物的无形影响；另一方面.以开展各种活动进行宣传和建立必要的规范约束。三、以形成先进的会计精神为归宿 （1）先进精神的宣传教育。协作、奉献、创新的会计精神作为一种山会计模范人物精神集中体现的先进精神，不可能自发的产生，要让会计人员接受而形成自己的意识必须通过各种上具和途径进行宣传教育。首先，会计组织确立了塑造协作、奉献、创新
11、的会计精神的口标之后，就要运用高度概括、精练明了、便于理解、有感染力的朗朗上口的语言、口号等来表达。而且要在组织内部保持语言、口号的相对稳定性；其次，通过开展各种讨论、知识竞赛、先进事例表彰和文娱体育活动等，将会计组织所倡导的先进的会计精神灌输给会计人员，在组织内部形成一个浓烈的舆论氛围；第三，结合会计组织的实际，把先进会计精神教育内容形式的广泛性，教育对象的针对性和教育手段的灵活性有机的结合在一起。 （2）模范人物典型示范。一方面，模范人物的精神是被广大会计人员认可和效仿，作为一种非成文的规定每个成员都必须遵守，否则将受到其他会计人员的排斥。另一方面，会计模范人物的精神具有极强的引导力，将会
12、计个体的精神导向符合本组织发展的方向，使其行动围绕会计组织口标进行。因此塑造协作、奉献、创新的会计精神要重视模范人物的典型示范作用。首先，要在本组织树立典型，并积极有效的宣传模范人物的伟绩，使会计精神通过模范人物的行为而形象化和具体化，增强先进精神的感召力和吸引力。其次，号召广大的会计人员向先进的模范人物看齐，学习他们优秀的精神，营造一种争当先进的良好氛围，促进会计人员相互学习，鼓励更多的人积极上进。再次，会计人员自己也要有意识的关注会计模范人物的言行，并积极效仿，领会其中蕴含的先进的会计精神，能动的转化和吸收，从而提高自身的精神境界和道德素养。 （3）会计领导以身作则，率先垂范。协作、奉献、
13、创新的会计精神应该是会计领导者根据社会主义市场经济和本组织发展和完善的需要而提出并亲自决定塑造的方式、途径。会计领导者由于其特殊的地位并拥有权力，因而对会计人员有着强迫性的、不可抗拒的影响力，并以强大的外部压力的形式起作用。在这种影响下，会计人员必须服从和遵守。同时，我国传统文化中的伦理观念也从文化的角度使会计人员不自觉地服从会计领导者。因此，在塑造协作、奉献、创新的会计精神的过程中，领导者要以身作则，在上作中以自己的实际行动带头实践自己所设计和倡导的会计精神，将自己积极践行先进会计精神的理念传达给下属，以领导权威影响会计人员有效、快速的接受和内化先进的会计精神。 四、充分认识会计文化的构建是
14、一个没有终点的持续不断的过程 会计文化的构建必须是一个没有终点的持续不断的过程。尽管在一段特定的时间中，它可以呈相对稳定的状态，但是它不可能就此停滞不前。会计文化必须不断克服自身的不足，不断地丰富自己，通过新陈代谢实现向更高形态的飞跃。正因为会计文化的构建是个过程，它就必然一直处于矛盾运动之中，除去它与其他文化的矛盾之外，更有它自身内部真与假、先进与落后的种种矛盾。这就要求在任何时候都不可能将某种特定的会计文化神圣化、绝对化、惟一化。会计文化是否具有生命力，归根结底就是看它是否能够有力地推动会计理论和会计实践的发展。因此，会计文化只有在创新与继承的交替中不断发展，有对传统的延续和继承，也有对传
15、统的背叛与创新，才能使会计文化建设具有科学性，才能使会计文化沿着正确的方向前进。同时，为保证会计文化建设有序进行，应确定会计文化建设的近期和远期目标，建立必要的制度和规划。在规划时既要体现超前意识，又要考虑具体情况和动态性，力求符合客观实际，选准会计文化建设的突破口，选择最有代表性和最具影响的关键问题，实现跨越式的发展，从而打开局面，促进会计文化建设的深入开展。 参 考 文 献 1韩传模.会计人员职业道德与自律机制研究M.北京：中国财政经济出版社，1999 2劳秦汉.论会计文化的最高层次会计哲学观J.四川会计.2006（8） 3张振.会计的文化特征差异J.企业经济.2003（3） 4田昆儒，苏亮.关于我国会计职业道德建设的思考J.现代财经.2002（6）
