1、羽毛球专项教学运用多媒体技术的分析与研究【摘要】多媒体的发展体现了现代教育技术发展的需要，现代化教学手段对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念、体育理论知识的理解，提高体育教学质量有十分重要的意义。教师可以通过动画、图像、影像、声音等多种媒体来直观逼真地反映羽毛球技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，诱发学生思维发展，达到激发学生学习羽毛球的兴趣。 【关键词】多媒体技术羽毛球专项教学分析与研究 中图分类号：TP316.5 文献标识码： A 1.多媒体技术用于羽毛球教学所面临的问题 通过我在体育教学中利用多媒体教学的了解，感觉到目前计算机多媒体技术之所以在体育
2、教学中的运用还不是特别广泛，我认为有以下四个方面的原因： 1.1 课件因素：对开发多媒体羽毛球教学课件工作者的水平要求较高，这要求羽毛球专项教师除具备一定的计算机基础外，还需要有较高的体育理论水平，即有运动生理学、羽毛球的竞赛规则、裁判法以及体育常识和对我国各年龄段身体水平情况的了解等诸多方面的知识，还必须懂得体育教学。因此，一个完善实用的多媒体羽毛球教学课件需要多方面的协作才能够完成。 1.2 传统体育观念的影响因素：某些羽毛球教师的教学观念依然停留在一味的身体练习和单调的课堂理论课上，不利用多媒体技术进行教学，或对多媒体技术知之甚少。当然，身体练习仍然是羽毛球教学中必不可少的重要内容。然而
3、通过多媒体辅助教学往往比教师的讲解师范更直观、更生动、更易被学生接受。因此多媒体技术不仅能提高学生的学习兴趣，使学生易学易懂，印象深刻；更难提高学生运用科学的方法主动从事身体练习的能力。 1.3 多媒体设备因素：目前，国内的电教室基本上已经配备了大屏幕液晶显示器或投影仪和一套完整的电子教学系统。但是对于一个 40 人以上的教学班来说，教学效果势必会受到影响。 1.4 课件因素：由于研究人员对体育科目多媒体课件的开发不够重视，致使在众多多媒体教学课件日益丰富的今天，羽毛球教学课件却极为匮乏。 2.对多媒体羽毛球专项教学课件的探索，为将多媒体技术引入课堂教学,主要在以下几个方面进行了探索： 2.1
4、 运动生理方面： 展示运动后生理反应的，如：血液循环、吸氧量、心率等。将抽象的生理反应制作成课件，立体动画生动地展示在学生面前，促进了学生对运动后出现的心跳加快、呼吸急促、出汗、发热等生理现象的科学认识与理解。 2.2 模拟裁判方面： 将羽毛球的比赛场面展现出来，让学生自己做裁判，利用键盘对画面中出现的犯规情况进行现场裁决，在规定的时间内电脑会对裁判员的执裁水平进行打分。通过多媒体展示和教师的讲解，加深了学生对羽毛球裁判法的了解。 2.3 体育常识教学方面： 把学习的主动性交给学生，选择他们感兴趣的体育知识。我们研制的“体育常识” 课件汇集了多项基本常识，通过文字显示，并附上具有代表性的画面。
5、它克服了以往体育常识教学中文字与口头表达形象性弱的缺点，可激发学生左右大脑半球同时工作，有助于学生观察能力、自学能力和思维能力的培养，变学生被动记忆为主动接收。 2.4 课件制作方面： 将教师讲解与示范的内容通过多媒体技术展现出来，配之以生动形象的整体与分解技术的演示、各种速度的切换及图片、影像、动画的交替运用，将教师的教学思想生动形象的表达出来。 2.5 更好地体现了区别对待教学原则： 由于学生在运动机能、身体素质、接受能力等各方面的差异，在体育教学中存在“吃不饱”或“吃不了”的现象，多媒体课件的制作和技术的运用最大特点在于实现了人和计算机机对话的专一性，学生可以根据自己的实际情况选择不同进
6、度和内容进行学习，做到了普及中有提高，充分体现因材施教的个性化教育理念。 2.6 促进体育教师提高自身的素质： 作为新时代人才培养的工作者，提高外语、计算机等综合运用能力的应用是非常必要的。体育教师必须掌握最基本的多媒体使用技能，使用的熟练程度将会直接影响学生对体育课程的理解和参与运动的热情。体育教师在使用计算机过程中不仅能提高自身的综合能力，也更能适应新课程改革的要求。 3.结论 几年来的实践和研究，我们把所学到的多媒体技术及时融入到了体育教学之中，使得“媒体教学”更能满足现代教学要求。本文只对“羽毛球”课件作了研究，但在实际操作中，我们对“跑” 、 “跳” 、 “投”都作了一定的研究与尝试
7、，虽然制作的课件不是很完美，但是产生的效果确比以往单纯的“灌输”式教学更明显。这样更能有效地培养学生的学习自主性，更好地引导学生进行探究性的学习，同时也能提高体育教师自身的素质，更好地适应实施新课程的要求，课堂教学是以老师为主导、学生为主体进行教学的双边活动。虽然多媒体技术的运用并不能取代教师，但能大大优化课堂结构。 因此，羽毛球多媒体教学课件中的开发潜力是巨大的。将多媒体技术引进体育教学领域潜力很大，只要我们不断探索，认真实践，就能够为体育教学质量的提高作出贡献。 主要参考文献： 1 张琳琳.多媒体计算机辅助教学的优势电脑 1999 2 梁正明.基于 Inetrnetmqq 网络的辅助教学中国电化教育 2000(9) 3中国学校体育中国学校体育杂志社 2003(1) 4刘慧.浅谈多媒体在体育教学中的应用华章 2012（29）
