1、“一带一路”战略下的地方应用型外语人才培养模式研究【摘要】在“一带一路”的国家战略思想指引下，地方应用型翻译人才培养模式需要进行观念与行为等元素的重组与创新，以便适应地方城市社会经济发展的需求。本文是以地方应用型本科院校的专业为例，从培养目标、师资力量及培养策略等方面来加强外语人才的培养，从而适应新经济形势下的语言多元化、多语种、多层次的迫切需求。 【关键词】 “一带一路” 应用型 外语人才 培养模式 一、 “一带一路”战略下应用型外语人才培养面临的新形势 （一） “一代一路”战略中关键语言的发展前景 “一带一路”是我国经济发展的重要战略决策， “一带一路”战略决策的提出将使我国更有效地利用国
2、际、国内两个市场来加快经济发展。随之，外语人才市场的需求日益加大，地方城市的对外合作交流活动也是日益增多。同时，随着全球经济市场对语言本土化产品和服务的需求日益增加，学习本土市场语言和文化才能获得进入当地市场的资格，这早已成为各界不争的共识。国际市场促使我们必须尽快培养身兼专业知识和“关键语言”的新型人才。那么，高等教育的外语人才培养如何顺应国家战略的时代要求和人才市场的客观需求，是我国高校所面临的一项重大课题和一次历史性的挑战。 （二） “一带一路”指引下的地方外语人才培养意义 “一带一路”的国家经济发展需要各国语言的保障与服务的推进，同时也需要为外语人才培养注入新鲜活力。随着我国逐渐增多的
3、各大企业人士融入国际经贸交往的大潮中，已有越来越多的企事业领导者或商界人士在对外经济交流中遇到了“文化冲击”带来的困惑乃至重大经贸挫折。为了更好更快地推进跨文化交际，适应“一带一路”时代潮流，加强我国外语人才培养势在必行。以我国工程技术的对外交流为例，掌握多国的语言技能，了解多国的文化特征，不仅在实践过程中可以一丝不苟照操作规程办事，也可以培养学生爱岗敬业的职业道德精神。 二、地方应用型外语人才培养所存在的主要问题 当前，我国的地方应用型外语人才培养中最突出的问题是传统的人才培养模式、培养方法和培养效果与国际化社会、企业的需求有所偏离，特别是与“一带一路”国家发展战略的客观要求不想适应。其主要
4、问题在以下几点。 （一）地方应用型外语人才培养的模式尚不成熟 目前，社会对外语人才的需求除了有对语言技能要求外，还有不同工作所需专业知识的要求。而我国以专业知识为主导的外语学习正是应用型外语人才培养的不足之处。我国高校中对地方应用型外语人才的培养目标尚不明确，缺乏特色和合理定位。因此，外语人才培养目标应该定位在适应地方经济、文化、社会发展需求，并能从事专业层次的应用型外语人才。 （二）师资优化、评价机制亟待完善提高 不少高校教师的工作经历是从学校到学校，自身接受专业知识训练的机会少，参加不同类型工作实践的实践也不多，专业语言知识不足。一些教师缺乏宽广的具体专业（如：工程、石油进口）视野，不了解
5、专业领域的过程和方法，普遍存在着重理论、轻实践的现象。这样必会影响地方应用型外语人才的培养效果。地方高校应该及时意识到问题后，并作出相应的举措，如：邀请具有一定影响力的专家来校指导专业建设，师资培训等来充实现有的外语师资队伍。 三、地方应用型外语人才培养模式的策略研究 （一）课程体系要以能力为本位，市场为导向 地方应用型外语人才应该突出以能力为本位的职业教育的课程观，并进行课程体系和教学模式的改革。在“一带一路”方针战略的指引下，这种课程设置应定为于培养学生的语言实践运用能力，并以专业知识为导向的语言学习模块。通过以专业知识为导向的外语学习课程的设置，能够以学生为中心，充分考虑学生的主观能动性
6、、创造性和课堂互动性，充分协调教学、学生和市场需求之间的关系，力求培养出能够学活、用活知识结构并适应及满足社会市场需求的高素质应用型外语人才。因此，让学生学习和参与到以自己专业相关的语言实践，将会为他们在今后不同的工作中带来巨大的益处。 （二）增强校企合作与产学结合的实效性 实践是提高外语能力的重要途径和手段，实践或是实训课程可以将学生的理论语言与应用语言联系起来，不经让学生从实践中锻炼自己所学的知识，还能够发现所学知识中存在的问题，并激发学生学习其专业内容的兴趣。可以通过增加产学合作的方式，让企事业单位专业人士请入学校，请他们讲授实践性强的语言基础知识，并结合丰富的实战经验，让学生真正掌握所
7、学语言的应用之处。还可以将企业事业单位作为学生的实践基地，让学生通过在实践中亲自去解决问题来不断提高自身的综合素质、真正提升实际语言运用能力。 四、结语 综上所述，地方应用型外语人才培养模式依托“一带一路”经济战略方针的指引，结合地方人才发展需求，以职业技能实用能力培养为主线，探索和实践来适合地方经济发展需求的新模式。通过改革后的人才培养模式实践，新模式能够促进学生以专业知识为主导的外语学习，激发他们学习语言的有效性和实效性。最终成为地方城市所需求的新型外语人才。 参考文献： 1魏晖.“一带一路”与语言互通 J.云南师范大学学报，2015， （4）. 2 何谨.“一带一路”成我国中长期战略 J.科技智囊，2015， （2）. 3高健.新“丝绸之路”经济背景下外语政策思考 J.东南大学学报（哲学社会科学版） ，2014， （4）. 4胡守中. 地方高校地区产学研互动发展模式的探索 J. 研究与发展管理 2009， （5）.
