1、班主任管理工作策略探讨【摘要】班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育教学工作及各种教育活动的得力助手，在学校教育教学工作中，有着及其重要的作用。本文根据中职学生的特点，介绍了中职学校班主任如何通过学生思想素质教育、班集体建设以及指导学生学习等方面来加强班级管理的一些策略和手段。 【关键词】班主任 班级 学生 管理 教育 现在的中职学生，大多是单亲或隔代亲教育，多数学生缺乏关爱，学习兴趣不高，行为习惯不良，但他们兴趣广泛，思维活跃，因此中职班主任工作显得尤为艰巨。那么如何切实加强班主任工作的管理，如何更有效地提高班主任工作水平，发挥班主任工作的德育教育功能，在此与各位同仁探讨
2、以促进学生进一步发展。 一、对学生进行思想素质教育 一个班级好比一个社会，社会上有什么，班级便可能有什么。学生在学校能否健康全面发展，不仅要求一个班级具有健全的班规、尽职的班委外，还需要班主任老师加以适当的引导。 （一）利用班会课教育 “寓教育于活动中”是很多优秀班主任们的经验总结，班主任应当引导学生制定共同奋斗目标，积极开展各类教育活动，精心设计、安排和组织，使活动内容丰富多彩又富有教育意义，如积极开展各类主题班会、二课活动、黑板报、公益活动等。当每接手一个新班时，我总要召开大量的主题班会，通过大量的案例、名言、警句，让学生明白学习、为人的基本道理，并且每学期设计一个大的班会主题篇，围绕这个
3、主题紧密展开，同时将学校的文明风采赛、技能赛等教学理念，融于学生思想素质教育中。 （二）做好后进生转化工作，关爱学生 一只手的手指都有长短，何况班级学生，后进生的教育转化工作是班主任工作中一项极其重要的任务，也是班主任能否带好一个班的关键所在。每个班的后进生虽然人数不多，但影响颇大，搞不好可能“一颗耗子屎坏了一锅汤” ，因此后进生的转化工作尤为重要，但后进生绝不是不可雕之才，后进生的教育转化工作是一个漫长的过程，不能一蹴而就。班主任在管理中一定要有爱心、耐心，生活上多关心他们，走入他们的内心世界，帮助他们解决学习中碰到的困难。 二、班集体建设 （一）培养高素质的班干部队伍 一个班，如果没有一支
4、高素质的班干部队伍，没有学生的配合协助，再好的班主任也难以展开工作。因此培养高素质的班干部队伍对班级的管理至关重要。首先，在新生初进校军训时可重点物色干事踏实、认真，有一定表达和组织力的学生；其次，采用公开竞选的方法，选拔出能力强、威信高、乐意为大家服务的同学组成班干部队伍；再其次，明确分工，让班干部认真履行自己的职责，各司其职，相互协作；最后力争每学期对班干部队伍做一定调整，鼓励更多的学生参与到班级管理活动中来，从而也达到锻炼他们自身能力目的。同时，班主任要及时了解班干部的工作表现和困难，做好班干部坚强后盾，有什么不足之处就给予他们指导，通过以上的一系列措施，班干部管理能力迅速提高，干部的威
5、信在班内也逐渐得以树立起来了。 （二）制定奖罚分明的班规。 俗话说，没有规矩，岂成方圆。一个班级应有健全的制度，才能有法可依，有章可循，才能给大家创造一个温馨、祥和的学习环境。新生入校时，班主任应经常深入教室、寝室，与学生多交流，了解学生情况，给每个寝室一张班规初稿，让学生积极参与班规讨论制定，学生自己制定班规，从情感上愿意接受，也愿执行。因此结合学生意愿，第一次班会课上宣读班规、详细讲解，让学生举手表决通过。当学生第一个违反了班规时，严格按照班规的具体条款，对违纪学生进行奖罚分明的处理。让学生明白：不是班主任、班长、纪律委员惩罚你们，是制度。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的
6、认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律较懒散的学生也起到了一种威慑作用，他们一些不太符合班规的行为也会有所收敛，如此反复，班上的学习风气、纪律等就会很快好起来。 （三）对学生赏识教育 一位清华状元这样写到：“我生活在别人的家庭中未必能成为状元，但别人生活在我的家庭中定能成为状元” 。班主任要学会用“赏识”的眼光去爱学生，以“放大镜”的眼睛看到学生的优点和成绩，教育无小事，学生有点小进步，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事，我也会在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样，弘扬正气，批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，也让他们自身的优势和长
7、处得以发挥和发展，从而提高对自己的认识，增强自己的自信心。 （四）注重礼仪、卫生习惯 好的礼仪、卫生习惯要培养，学生清洁卫生的检查，我坚持每天“两查一公布” ，即“一查”早上查寝室清洁， “二查”中午查清洁得分，“一”公布晚上清洁成绩及奖惩，这样，学生的清洁就做的非常理想了，随时寝室都是干干净净的。这既培养了学生的劳动意识，也让学生明白班主任老师对清洁卫生的具体要求，学生在思想上相对就比较重视了。 三、指导学生学习，提高学习效率和学习成绩 中专学生学习主动性较差，但思维灵活、善于动手，我利用上专业课、工厂工作特点，通过课外活动做生活电路实践，讲解工厂生产工艺和管理制度。既巩固专业知识，又提高学习兴趣和进行个人行为教育。 此外，要管理好班级，班主任老师也要时时充电，多学习其他老班主任的经验，同时还要加强自身的学习修养，做一个有学识、内涵的班主任老师。 总之，班主任工作管理是一门艺术，需要讲究方法和策略。但是无论什么好的工作方法都必须身体力行去实现， 否则都是一纸空谈。 “勤、诚”是班主任工作行之有效的办法，也是班主任工作的根本。只有勤勤恳恳工作，实实在在为学生服务，才能赢得学生的尊重和信任，才能取得他们的配合和支持，真正把班主任工作做好。
