1、北京邮电大学：打造创新创业教育生态圈2015 年 5 月 13 日， 国务院办公厅印发了关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 ，为深化高校创新创业教育改革工作做出全面部署，真正使创新创业成为学生、教师、学校管理者乃至全社会成员的理性认知和自觉行动。 在各个大学争相就此项意见展开学习并推进工作的进程中，北京邮电大学（以下简称北邮）凭借创新创业教育的成功经验，斩获国家级教育成果二等奖。当问及成功的秘诀，学生处创业就业指导主任王涵老师总结说，北京邮电大学做的就是立足自身特点，为学生创新创业打通各个环节，建立了一个 “将创意和创新相结合，以创新引领创业”的创新创业教育生态圈。 第一，保证创新创业
2、专项基地物尽其用。北京邮电大学的就业形势一直较好，毕业生基本上不存在就业问题，因而北邮的创业特点是在没有就业的后顾之忧的基础上进行。因此，早在 2000 年，创业创新计划还未提上日程时，北邮就开始了创新实验，并列入第一课堂，到了 2005 年，北邮就成立了创业创新基地，发展至今已有 13 个基地，其中包括 12 个学院基地和 1 个教务处直管基地，总占地面积达 2000 平方米，其中教务处直管基地有 700 平方米。未来，北邮沙河校区也有创新创业基地的专属规划。 第二，审批严格，确保专项经费专款专用。北邮每年立项达 400 多个，相对于一届本科生 3000 多人来说，北邮创新创业项目有 50%
3、的参与率，而且其经费都是学校支持。北邮采取蓄水池式的经费支持，不管项目是校级、市级还是国家级的，一律按类别划分，比如硬件类起步经费是 3000 元，人文社科类或软件类的启动经费是 1500 元，并且每 3 个月检查一次，分为立项、定级、中期和展前检查，以及创新展结题检查，这种检查力度是全国最大的。根据项目提供经费，数量多少靠项目质量说话而非项目级别，切实保证学生的真实需求，培养学生的责任意识，让学生养成项目资金属于项目的认识。此外，创新创业资金还获得学校财务处的大力支持，经费即使当年清零没有使用完毕，第二年还可以补回来，这样就避免了年底突击花经费情况的出现。从经费使用上树立严谨的态度，以提高项
4、目质量。 第三，专业导师坐镇交流，互动活动引导创新创业。创新创业基地大本营除了有专属场地和经费外，还有来自校外校内的专业导师。校内导师需要在基地值班，只要学生有创新创业方面的问题，都可以来咨询，学校也会给导师以奖励，并与导师职称评定挂钩。校外导师则有 20 余人，包括微软、百度、阿里、淘宝、IBM 等公司的专家、高管和企业名人，通过学校设立的创新创业课程与学生展开交流。包括：咖啡沙龙在思想理念上设定主题进行现场讨论；头脑风暴同学交流创新创业项目的经验；北邮好技术培训提供课堂上讲不到但创新创业时需要用到的技术的相关培训。 第四，专项课程和创新学分，双管齐下保证创新创业课堂化教学。学校针对大一大二
5、的学生设置有专项课程和创新学分，4 个必修学分是学生毕业的前提，并且在暑假跨校建立学习工坊。这样，学生进入大二下半学期时就可以进入项目组，参加讲座、展览、参观、交流、比赛等一系列创新创业相关的活动。 第五，建立创业基金，保证创新项目顺利孵化。北邮校友或投资人建立了创业基金，他们作为投资人来学校看项目，为创业项目提供资金支持，而这些投资人可以享受在校内优先招聘学生的优惠政策，这也为他们节省了很多招聘成本。而那些直接获益的创业者将来也会成为投资人，将基金回馈给学校。 第六，提前毕设、提前实习，帮助大学生尽早开始社会实践。北邮的大部分学生还是走创新、就业、出国、保研这些路。所以北邮建立了将毕业设计提
6、前的制度。提前毕设，指学生可以在大二时申请把创新创业项目作为毕业设计，大三在展会上展出后，大四上半学年就可以转为毕业设计，提前半年完成毕设。这样，大四下半学年的时间就空出来了，学校就会帮他们对接企业，提前进入社会开始实习。 第七，绿色保研通道提升创新创业分量。绿色保研通道，是指对于学业成绩达不到原有保研标准的学生，在动手能力等方面有特长，就会允许走绿色通道，保送成为研究生。而且凡是通过这一渠道读研的，即使成绩不是太好，导师也都抢着要。 第八，构建本科生和研究生科研导师团队对接的平台。由于保研政策发生变化，为了把优秀学生留在本校，北邮建立了本科生和研究生科研导师团队的对接平台。研究生导师可以担任
7、本科生创新创业项目的指导老师，到了大四下半学期，表现优秀的学生可以提前进入导师的实验室，并允许参加研究生课程，还可算作学分。 最后，首创创新实践类本科生公派出国，激励学生创新创业。再有，通过国家基金委、北邮国际处争取到了本科生公派出国机会，而且只针对创新实践。因为国家现在对博士硕士方面支持力度特别大，本科生也在做，但是专门针对创新实践方面，北邮可以说是首创。 资金支持、绿色保研、提前毕设、免修制度、第一课堂创新创业的课程支持、基地支持、科研实验室合作等这一系列的努力形成了一个良性的互帮互助局面，打造出一条完备的创新创业的教育产业链，并因此将企业、科研机构、其他高校以及中国创新创业教育联盟链接在一起，互通共享资源，促进了校校、校企、校地间的合作，最终做出了以创新创业项目为核心，从学生入学到最终就业创业的教育生态圈系统。虽然学校在创新创业的人才培养上仍存在短板，需要社会力量的介入，但是北邮也在努力将既有工作做得更好，将碎片化的锻炼和课堂化的学习整合在一起，在创意创新创业相结合的道路上，理性看待大学生创业。
