1、大学校园网络流行语的角色及意义分析摘 要:大学校园网络语言和流行语作为一种特殊的语言现象,是社会生活的鲜活体现,也是当代大学生生活和思想观念的反映,展示了大学生的独特的文化心理和内心世界,真实地反映了大学生的思想动态和精神风貌。 关键词:大学校园;网络语言;流行语;教育价值 在大学校园内,网络以势不可挡的力量介入到大学生活的各个角落,喜欢接受新事物、新思维的大学生们热衷于网络交流。随着网络的普及,它所产生的插件网络语言悄悄地改变着人们的语言交流,成为有别于传统语言文字的流行时尚,也成为了大学生的流行语。大学校园网络语的流行是当前网络时代快速发展背景下的一种必定结果。大学生使用语言时,往往打破语
2、言语法、语义及语用规范,创新的很多“网络语言” ,其不仅反映大学文化生活的现实状况,而且折射大学生的价值取向与社会心态。 随着网络语言的风行,人们对大学生校园网络流行语的看法褒贬不一。笔者认为大学生校园网络流行语对大学生存在的利和弊,主要取决于我们以一种怎样的姿态去面对它的存在。本文主要探讨大学校园网络语言的特点、流行的原因,以及其存在的弊端,从而挖掘其教育价值,发挥其对构建更加健康和活跃的校园文化的重要意义。 一、大学校园网络流行语的特点 (一)标新立异,求奇幽默。首先使用并创造新词语,如以“i 服了u”表示“我服了你” , “考试又挂了”表示“考试不及格” ,青蛙”表示不英俊的男孩, “恐
3、龙”表示不漂亮的女孩, “后起之秀”表示“起床较晚的同学”等。其次通过改造词义,赋予其嘲讽意味。如将“偶像”赋予“呕吐对象”的意思,将“天才”赋予“天生的蠢材”的意思,创出“考试时节雨纷纷,路上考生欲断魂。借问答案何处有,老师遥指笔记本”等。 (二)简单快捷 ,创新发明。运用一些简单的字母、数字、符号,甚至特定词语,巧妙地表达一定的思想内容。 例如用字母词、数字词,以“gg”表示“男孩” , “mm”表示“女孩” 、“pose”表示“造型” 、 “fans”表示“追星族” ,以“584”表示“我发誓 ” ,以“886”表示“拜拜啦” 、 “065”表示“原谅我”等等。 或者借用计算机键盘上的特
4、殊字符表达意思。比如:“_”表示“微笑” 、 “”表示“童心未泯”等等。这些可爱又生动的字符组合给我们的生活增添了许多的生气。 也非常幽默地使用缩略词,比如“特困生”表示“特别喜欢睡觉的学生”等。此外, “泄题门” 、 “李跑跑” 、 “打酱油” 、 “俯卧撑”等网络及热点新闻词汇成为校园语言的热门。 二、网络语言在大学校园流行的原因 为什么校园网络新词具有如此大的魅力?主要有以下几个原因: (一)幽默新潮,利于交往。校园风趣幽默、生动轻松的网络语言的使用,为学生间的提供了交流上的方便,缩短了同学间距离。这种以自己独特的语言和表达方式进行沟通和交流,符合了大学生喜欢猎奇、追求新奇的心理。同时认
5、为使用网络新词就是一种最前卫、最现代的标志,若自己不跟上潮流就会就显得不合潮流,被同学认为是“out”了,于是相互模仿。 (二)防御保护,张扬个性。随着微信、微博等新媒体的兴起,众多大学校园网络语言和流行语发展快速。一些如 “伤不起” 、 “吐槽”等词汇体现大学生的自我保护和自我宣泄心理的网络语言也风靡校园。同时大学生为了体现自我价值和个人魅力,张扬个性,存在“求异心理” ,如常见于微博的“任性” 、 “nozuo,nodie”等。 (三)宣泄压抑、排解孤独。由于大学生群体有许多共同的经历,对学习、生活、就业及社会期盼等各种压力有共同感受,由此形成共同的心理状态,使用校园流行语就自然而然地成为
6、了他们宣泄心情的重要途径,一些“另类”的负面词在校园中占一定的比例。比如“不给力”表示“没劲” , “神马都是浮云”抱怨感叹之意,以“蛋疼”表示“无奈” ,以“我勒个去”表示“没办法”?等。 大量的语气词和感叹词,或者带有讽刺挖苦的词也充斥着大学校园。比如“我靠” 、 “郁闷啊”等感叹词此起彼伏, “去死吧” 、 “恶心”等词语也经常出现在口语中。 一些戏谑语也成为大学生之间语言交流的“时尚” ,比如 “我爸是李刚” “我不是一个随便的人,我随便起来不是人” “穿别人的鞋,走自己的路,让他们找去吧”?“走自己的路,让别人打车去吧” “骑白马的不一定要王子,可能是唐僧;有翅膀的不一定是天使,也可
7、能是鸟人” 。这类语言的流行在一定程度上体现了一部分大学生的烦躁心情,从某个角度也折射出一部分当代学生的消极心理,其颇有“苦中作乐”的感觉与快意,成为了调适心理状态、适应紧张枯燥生活的一种尝试。 “卖萌” 、坑爹” 、 “吃货”这些词就是很好的印证,这些校园流行语的传播为他们宣泄情绪提供了一个平台。 三、校园网络流行语的弊端 (一)大学生在长期接触这些粗俗之后难免会形成惯性,轻佻的网络语言随口而出,不仅有损大学生的文明形象,也不利于社会文明建设。我们在欣赏网络语言的特点及优点时,它带来的一些负面消极意义也不容忽视。比如“?潘俊薄?“尼玛” “装逼” “傻逼”等不文明流行语在校园横行。通过百度搜
8、索发现包含“狗屁” (GP)字眼的中文网页有101,000 个,而被称为“国骂”的“他妈的” (TMD)则高达 197,000 个之多。 (二)网络语言对我国汉字体系也造成不良的影响。若将网络语言应用于正式的文字表达就会使人不知所云,雾里看花。一旦它纳入汉语的体系,就会乱了语言文化的阵脚,显得杂乱无章,无规律可寻,不利于我国汉字的发展。 (三)激发了创新意识,但弱化了价值判断能力。大学校园网络语言的流行,虽然推动了大学生的想象力和创造力,但面对鱼龙混杂的网络信息,大学生由于社会阅历尚浅、缺乏一定的政治鉴别力和价值判断能力,难免在琳琅满目的网络信息中迷失方向,被网络流行语中的不良信息影响,在一定
9、程度上就会弱化了其社会主义价值观、民族认同感、社会责任感等。 (四)情感任意宣泄,缺乏必要的自我约束力。某些大学生在宣泄情绪时容易出现语言暴力现象,表现为利用网络流行语出口成脏、肆意谩骂等。有调查发现,对于 SB、TMD、NB、卧槽等不文明网络用语在平时交往中随口而出。 四、大学网络流行语的教育价值 校园流行语幽默风趣、新颖、便捷,深受大学生欢迎;又有粗俗消沉的消极成分,需要摒弃。但校园流行语作为一种校园流行时尚,确实给单纯严谨的校园文化生活注入了活力,也给当前校园文化建设带来了新内容。著名节目主持人敬一丹感慨,正是社会变化带来了生动的语言。敬一丹打了一个比方,如果放弃外来语,怎样称呼沙发呢?
10、一种坐着有点软、类似于椅子的东西。 “为什么要放弃那样简洁的语言?”著名作家、人民文学副主编肖复兴认为,一个国家在经济政治变革的年代,必然导致相应的文化变革。一些外来语,翻译得非常到位,比如可口可乐、宜家等。同样,当新词语已经融入我们的生活,比如年轻人都熟知的NBA,还用在后面加上注解吗?“新词语的应用并不意味着汉语的悲哀。汉语的独特魅力是任何语言也无法取代的。 ”肖复兴指出:“多元化的社会应该对语言有多元化的认识与宽容。对于新词语,我们也应该静心容忍,让时间来大浪淘沙。 ”所以对当前大学校园网络语言和流行语进行剖析,正确理解其特点和产生的原因,科学利用价值,对其进行规范引导,这也为提高思想政
11、治工作的效果带来了新的契机。 校园网络流行语的的主要教育价值有: (一)增强大学生的主体意识。自由开放的网络世界,为反叛的大学生一族提供了一个个性自由张扬的广阔空间。大学生通过创新词语、跟潮网络语言方式,自由抒发情感,表达自己对现实生活的观点和看法,增强了他们的主体意识。如果教育者能坚持“以人为本”的原则,充分利用网络手段及时掌握大学生的思想动态,就能使思想政治教育的效果得到显著提升。 (二)提高大学生的创新精神。当代大学生具有极端推崇自我、崇尚自我的特点,在网络技术蓬勃发展的今天,他们发挥他们的想象力,有意识地把一些词汇、诗词、字母或者符号,通过独创的组合转变或者创新性运用,从而演化出奇妙的
12、网络语言和流行语,这样有利于他们的自信品格、创造能力得到培养。 因此,我们可以积极发挥网络流行语言的积极作用,适当引导学生们规范地使用网络语言,使语言的创新变成与生活、学生以及工作有关的创新,让学生在创造流行语方面的热情转移到学习和工作当中,让网络流行语创造成为提高学生学习和生活水平的重要推动力。 (三)拓宽学生视野并提高认知水平。大学校园网络流行语是贴切现代化社会的,不仅能提高学生的认知水平,还因大学生通过这种方式积极参与社会建设的监督和评论的过程,于是在一定程度上网络流行语能增强他们建设和谐社会的责任感。 (四)塑造优秀的人物性格。网络新词又因为使用的不规范,不利于培养大学生正确运用祖国语
13、言文字的良好习惯。因此,我们必须采取各种有效措施,正确引导学生运用网络新词, (五)利用求新求异心理创造高雅新词,营造健康校园文化氛围。学校在制定统一的语言使用标准,规范教师授课、学校标语、校园媒体的基础上,也不限制积极校园流行语在校园中的使用,而是要使之成为校园文化建设的补充。学校各社团可通过各种形式学习与传承现代汉语,引导学生正确对待网络语言、媒体语言、官方语言、方言等多语言环境,使校园语言建设在变异的前提下朝着积极、健康的方向发展,既满足他们求新、求异的心理,又能使他们得到较为规范、高雅的语言教育,帮助他们自觉抵制趣味低下的网络新词的侵蚀,从而营造良好的校园文化,以社会主义核心价值体系武
14、装大学生的头脑。 。 (六)通过健康的网络语言推进思想政治工作方法创新。大学校园是大学生的主要学习和生活环境,校园媒体依托网络关注师生、辐射学校。所以学校若能很好地利用网络语言的积极作用,巩固主流校园媒体的优势地位,对推进思想政治工作方法的创新有着积极作用。可以通过微信公众号、微博官方平台、校园 APP 开发程序等新兴信息技术,潜移默化地引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以网络语言为主题,举办优秀短信创作征集活动、原创动漫大赛、汉字听写笔会等文化活动,让大学生科学地认识网络语言,理性地使用网络语言。 参考文献: 1 吴传飞.中国网络语言研究概观J.湖南师范大学社会科学学报;2003 年 06 期 2 李铁范,张秋杭.网络语言的负面影响与规范原则J.修辞学习.2006 年 02 期