1、电子信息工程特色专业建设的探索与实践【摘要】电子信息工程专业主要是以工程的应用为背景，而特色专业主要是在高等教育机构建设的提高人才培养、保证专业特色的重要措施，通过对独立院校实际特殊情况的考虑，对电子信息工程特色专业的建立进行了一定程度的探索与研究。建立有效的培养人才的方案、理论教学体系和实践教学体系，并经过多年的建设改革，还在开放了一些创新实验室等方面的进行了探索，初步形成了自己的专业特色。本文主要通过对电子信息工程特色专业的建设进行分析，经过多年的建设，电子信息工程专业的教学质量已有明显的改善，并且学生的实践能力和创新能力也显著增强。 【关键词】电子信息工程 特色专业 专业建设 随着国家的
2、快速发展，高等教育越来越普及化，国际化进程的加快，更增加了电子产业在国内发展的重要性。近年来电子产业已成为国民经济中的重要支柱，强劲的增长势头给社会提供了众多的工作岗位，但目前我国在电子信息方面的建设还不够优秀，造成了社会上众多该职位的空缺。因此建设电子信息工程特色专业也成为我国如今的必须，在目前我国该特色的建设之中，还有很多的方面需要进行探索与改革。本文主要通过电子信息工程特色专业在近几年的建设，提出了一些建设的方案以及展示了建设之后显著的成效。 一、电子信息工程专业建设方案 （一）优化培养方案，打造优秀的师资队伍 电子信息工程专业在未来的应用中将会十分的广泛，该行业的需求将涉及到各个行业，
3、所以现在电子信息工程特色专业的改革建设是十分必要的。要想培育出优秀的学生，并且要具有极强的应用能力，首先要求培训教师的优秀性，所以打造一个优秀的师资队伍是基础的，并加强对学生的管理，制定出完美的培养方案。要加强师资队伍的建立，首先需要对教师的电子信息和电子信息工程专业的实际应用能力提出更高的要求，还要加强学校内部教师的学习与校间教师的交流，更要建立一个不同层面上、不同专业背景的教师队伍，以满足学生的多呈次需求。 （二）改善教育体系，培养应用型人才 多年的教育体系，已经不适合现在教育的特点，根据目前教育过程中出现的问题及社会的需求，制定出一套新的适合现在的教育体系，从根本上解决目前的问题，培养出
4、更多的应用型人才，更加适应社会的需要。在改善教育体制的同时，也要注意教学过程中出现的问题，及时的加以改进，将教育体制进行更加的完善。在加强学生培养的同时，更要大力推进理论与实践的教育，让学生进行相应的锻炼，培养出自己的经验。 （三）开展多类实验，提高学生学习兴趣 电子信息工程特色专业的建设，更要通过开展多重类型的实验进行，来激发学生们的学习兴趣，在传统实验的基础之上，要让学生们自己设计实验，并让学生们自主完成实验的主要部分，按要求写出实验报告，也可以写下心得及实验的收获体会。我们还可以通过采用组成团队的方式鼓励学生们之间的互相学习，让三到四个学生为一个团队，以小组的形式进行实验，让他们进行必要
5、的讨论，充分了解实验的过程，体会到实验的兴趣。 二、电子信息工程特色专业建设的成效 （一）教学科研等成绩上的提高 在电子信息工程特色专业建设的过程中，师资队伍的加强及教育资源的增加给在校学生的成绩及教学和科研上的成绩带来了很大的提高。在进行电子信息工程改革的这些年中，电子信息专业的教师获得了众多的奖项的同时，学生们也凭借着优秀的教育教学资源获得了众多的优秀奖励。在电子信息工程进行改革建设之后，所有的学生都会在大学阶段受到优秀教师的实践训练及工程基础知识的教育，并且培育的学生都具备了在电子行业中电子信息产品开发、制造、生产、维护及管理等能力。随着改革建设的进行，教师们融有研究方法和成果的教学方式
6、，极大的提高了学生们学习的兴趣，并可以帮助学生讲新的研究方法进行应用，加强了学生的锻炼，更有效的帮助了成绩的提高。 （二）学生综合能力的加强 经过长时间的建设培训，电子信息工程专业在近年来的就业率、签约率以几乎到达了 100%，这表明了近年来电子信息市场对专业人才的需求量，更充分的表明了近几年对电子信息工程的改革具有了显著的成效，明显的增强了学生的综合能力，在多方面都得到了极大的提高。同样伴随着学生参加各种竞赛的增多，学生获奖的次数也渐渐在增加，并且一个班级内就有数十名学生获得大学生竞赛奖及数学建模竞赛奖。并且近几年中，学生参与大学生实践创新活动，并在这些活动中，部分同学取得了优异的成果，得到
7、了极大的鼓励，这将是他们在今后生活中的一个重要转折点，并因此收获了如何做事成功的秘诀。还有学生撰写论文的兴趣不断提高，刊发了学术论文数十余篇，包括大学生电子竞赛和全国电子专业人才设计与技能大赛中均比以往获得了更好的成绩，极大的增加量电子信息工程特色专业的建设信心。 （三）学生的学习兴趣普遍增加 通过电子信息工程特色专业的改革，完善了教育的体制，增多了专业上的实验，增加了学生学习的兴趣，改变了传统实验过程中的单调性，让学生对学习充满了兴趣。在和传统的实验学习过程相比，在创新过后的实验课程充分的调动了学生的学习热情，从学生们学习的主观性中可以看出电子信息工程在改革建设之后的显著效果。同样在建立了团
8、队合作之后，学生们的自主动手能力及学习讨论能力也有明显的增加，这些都充分的调动了学生们学习的积极性，提高了学习的效率，并在团队中不同学生特长之间的借鉴学习，在很大程度上也提高了各个学生本身的成绩。这样的团队合作形式，不仅提高了学生们的课程成绩，更重要的是增加他们的学习乐趣，这必在今后的学习路上给予极大的帮助。 三、结语 电子信息工程特色专业的建设历时多年，通过不断的探索和实践的改革，取得了显著的效果，得到了全校师生的认可。在学生学习兴趣增加的同时，更使学生们的动手能力得到了极大的增强，保证了学生们的应用能力。教育模式的改革、师资队伍的加强建立，改善了目前课程中所出现的问题，对课程教育及实验教育进行结合，使教学的成果显著得到了提高，为学生的学习提供了很好的教育平台。此次电子信息工程特色专业的建立为今后其他专业的建立提供了很好的借鉴，取得了很好的建设效果。 参考文献： 1郑仲桥，张建生，黄文生，钱显毅.电子信息工程特色专业建设的探索与实践J.湖南理工学院学报（自然科学版） ，2013，？（3）. 2耶晓东.电子信息工程特色专业建设中专业课程教学方法的研究与探索J.宜宾学院学报，2013？， （6）.
