1、高职市场营销课程教学模式改革探讨【摘要】市场营销是高职院校市场营销专业、企业管理类专业、经济学类专业的必修课程和高职院校工科类专业及其它专业的选修课。文章分析了目前高职院校市场营销课程教学模式现状，指出了该课程在等方面存在的问题，并就问题进行了探讨，提出了一些改进意见。 【关键词】市场营销课程；现状；教学模式；改革 一、引言 随着我国市场经济的快速发展，社会对营销专业人才的需求也呈现出持续增长的趋势，作为高职院校要培养适合市场需要的各级各类营销人才，就目前传统的唯书本、唯理论、唯课堂讲授的呆板的教学模式显然已不能适应企业对新型市场营销人才的需要，急待解决，因此，改变传统的教学模式，探索多种新型
2、的教学模式势在必行，也是高职院校面临的一个重要课题。 二、高职院校市场营销课程教学现状及教学模式分析 （一）教材选择针对性不强，实用性不高 目前高职院校普遍选用的市场营销教材，绝大部分是一些知名度较高的出版社的教材，近几年出版的市场营销高职教材，尽管进行了一些尝试，比如“任务驱动法” 、 “项目教学法” 、 “工学结合” 、 “工学交替”等所谓时髦的教学方法，但这些教材大部分都是沿袭本科教材的编写模式，教材实用性不高，无法体现高职教育和教学的特色和创新的教材，如此必然会影响市场营销课程的教学质量。 （二）教学方法陈旧，理论大于实践 目前很多高职院校的市场营销课程的教学方法陈旧，理论大于实践，基
3、本上还是理论为主，结合案例教学为辅的传统教学方法，在教学过程中，仍然是教师讲，学生听，然后讲一些与知识点相关的案例，真正让学生“动手”的机会不多，重在教师的“讲” ，而忽略了学习的主体学生的学和练。 （三）教学效果考评方式单一，缺乏创新意识 目前高职院校的市场营销课程的内容和教学方法的特点，使得教学考核方式单一，缺乏创新意识，仍然是以理论知识考核为主，外加平时的出勤，课堂表现为辅，考核的形式以笔试做试卷，在试题库里抽出一套题目让学生做，然后以学生考试成绩作为主要衡量标准，试卷的分数代表了学生学习效果，这样就使得很多学生考前突击，通过考核，考核方法的不合理，在很大程度上也造成学生敌对课程不感兴趣
4、，教学目标难以实现的原因之一 （四）缺少市场营销实习实训基地，校企合作有待加强 实践是检验真理的唯一标准，学生学的好不好，需到市场去检验，要想让学生具备从事营销活动的职业能力，光靠课堂教学、一张分数不低的试卷是远远不够的，必须建立校外的实习实训基地，加强校企合作的力度，但就目前而言，高职院校的实训实习基地并不能满足教学的需要，校企合作也有待进一步加强。 三、高职院校市场营销课程教学模式改革探讨 （一）努力打造特色鲜明的高职教材，突出针对性和实用性 根据高职人才培养方案、课程定位、教学实际及营销岗位知识和技能的需要为出发点，认真选择教材，鼓励教师根据教学要求自编教材，在教材创作过程中，敢于创新，
5、结合高职院校特点和实际，突出针对性和实用性，杜绝“编写只编不写”怪圈，对参加教材的编写人员的学历、资历、职称、是否有过企业经验等不必过于保守，大胆启用一线课堂教师！ （二）以学生为主体，提升课堂实践教学地位 在实际的教学过程中，坚持理论够用为度的前提下，提升课堂实践教学的地位，努力打造“学生主导、教师引导、师生互动”的新形式，传统的满堂灌早已不适应新形式下市场营销人才培养的要求，课堂上“少而精” 、精讲多练“是不够的，我们必须打通理论和实践紧密连接的通道，鼓励学生在理论的基础上，实际动手去做，在“学中做，做中学” 。（三）考核方法灵活多样，建立科学合理的课程考核体系 为了激励学生学习的热情，我
6、们不但要有理论联系实际的教学方法与手段，还应有灵活多样的考核方式，建立科学合理的课程考核体系，在考核形式上，根据课程特点，可以笔试、课堂讨论、案例分析、角色扮演、操作技能、营销策划设计方案、以证代考等灵活多样的考核方式，合成成绩上不搞一卷定成绩的不科学做法，而是理论和职业能力的各项成绩综合评定。 （四）加大营销校内外实习实训基地的建设，密切校企合作 要培养高素质、高技能型的营销人才，在坚持理论够用为度的基础上，必须加大校内外实习实训基地的建设，通过与有关企业签订校企合作协议等形式，建立广泛的合作型实训基地，既要走出去，也要请进来，使学生直观的感受真实的营销活动，也可以邀请校企合作的企业家、业务
7、精英等到学校里来，与学生直接交流、对话等活动，最大限度的发挥校企合作的价值。 四、总结 市场快速发展，改革势在必行，我们只有立足高职院校的实际，不断探索市场营销课程教学改革的新路，准确把握市场营销人才的培养目标，积极构建营销课程体系，创新教学方法，突出实训环节，加大实践力度，革新考核方式，才能培养造就出适应岗位需求的新型的、高素质的市场营销技能人才。 参考文献： 1刘亚杰.关于高职市场营销课程教学的改革思路J.辽宁省交通高等专科学校学报，2012，12（5）：59-63 2王晟，吴建军.高职院校市场营销课程教学模式改革的研究J.现代农业科学，2009，16（1）：173-175 3徐慧，马钊.市场营销课程教学改革与实践研究J.科技情报开发与经济，2010，20（5）：170-171 4孙海哨.高职市场营销课程教学模式的思考J.中国外资，2013（1）：282-284 5刘永.对高职院校市场营销课程教学改革的思考J.辽宁教育行政学院学报，2007，24（10）：39-40
